葉圣陶先生是語言大師，讀他的文章就像坐在他老人家面前，聽他娓娓而談一樣親切。《蘇州園林》一文中詞語用得十分準確貼切，確實值得我們一讀再讀，一品再品。

1.妙用動詞，活潑生動。

例：游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

文章舉例說明蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美時，用了恰當的動詞，避免了呆板，又饒有風趣。一個“栽”字，足見造園者的匠心獨運，即使是不惹人注目的階砌小角落，也不忽略。“蔓延”一詞寫出了爬山虎或薔薇的繁茂，使呆板的墻頭有了活力。一個“補”字，又寫出匠師們善于化單調為多彩。

2.巧用形容詞，表現(xiàn)力強。

例：蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

“重巒疊嶂”一詞，寫出了假山在玲瓏小巧的園林中，從平地突兀而起，層層疊疊的景象，使我們對設計師和匠師們的高超技藝贊嘆不已。

3.慎用限制詞，很有分寸。

例：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

“絕大部分”“絕不講究”，一個限制了范圍，一個語氣肯定，既抓住了“我國的建筑”的對稱性特點，與蘇州園林不講究對稱的特點區(qū)分開來，又體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

4.活用修辭，靈活多樣。

例：為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

四個“講究”構成了動賓式排比句，既交代清楚蘇州園林布局的特征，又使句式工整，內涵豐富，語氣連貫，在增強語言的氣勢美的同時，也使說明文由抽象變得形象可感起來。

即學即練

1.說說下面句子中黑體詞的表達效果。

由于食用薄膜的原料是淀粉、蛋白質等有機物質，所以作為包裝材料的食用薄膜縱然變成廢棄物，也會被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉，這樣就不會使土壤環(huán)境惡化。

2.閱讀下面的片段，回答問題。

美國細胞學家海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細胞從第1次分裂開始算起，畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細胞與生殖細胞可無止境地分裂下去？海弗利克認為，這是因為正常體細胞之間緊密聯(lián)結，閉關自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細胞卻恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。

該片段最后一句為什么要用“也許”一詞？

3.仿寫句子。

那些小芽頭也是紅色的，或褐紅，或鮮紅，或緋紅，或水紅，爭先恐后，搶著朝上長。