摘 要：當(dāng)前，高校意識(shí)形態(tài)工作面臨敵特思想滲透、不良文化侵蝕、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響、教育引導(dǎo)不足等嚴(yán)峻形勢(shì)。為此，應(yīng)針對(duì)高校師生思想特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)政治教育、文化引領(lǐng)、思想疏導(dǎo)、紀(jì)律約束、檢查監(jiān)督、信息調(diào)研和輿論引導(dǎo)，著力維護(hù)主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài) 形勢(shì) 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）05（a）-0221-02

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，是科技創(chuàng)新的聚集地，各種思想文化在這里匯集交流，社會(huì)上的一些不良思想文化和價(jià)值觀念很容易對(duì)教職員工產(chǎn)生負(fù)面影響，維護(hù)主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，面臨的挑戰(zhàn)更加直接，責(zé)任更加重大。因此，必須針對(duì)當(dāng)前高校師生思想狀況和意識(shí)形態(tài)教育現(xiàn)狀，著力構(gòu)建集理論教育、文化引領(lǐng)、思想疏導(dǎo)、法紀(jì)約束、強(qiáng)化監(jiān)管和輿論引導(dǎo)等措施為一體的政治安全堅(jiān)固防線。

1 當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的主要形勢(shì)

受外在環(huán)境影響，高校意識(shí)形態(tài)工作面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，主要呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)。

1.1 敵對(duì)勢(shì)力思想滲透頻繁

由于高校承擔(dān)培養(yǎng)人才及科學(xué)研究任務(wù)，一直是敵對(duì)勢(shì)力和不法分子進(jìn)行思想滲透與意識(shí)形態(tài)破壞的重要領(lǐng)域。一些反動(dòng)勢(shì)力和邪教組織不遺余力地采取經(jīng)商、交流、合作、文化宣傳等多種形式進(jìn)行思想滲透和政治拉攏，向我青年師生宣傳違背黨的路線方針政策的錯(cuò)誤言論和反動(dòng)觀點(diǎn)，目的就是要推行“西化”“分化”圖謀，極力宣傳所謂的西方民主制度和生活理念，妄圖用思想滲透策略影響大學(xué)生的政治態(tài)度和價(jià)值取向，培植更多思想傀儡。

1.2 “燈紅酒綠”腐蝕影響較大

隨著改革開放的不斷深入，高校周邊的社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜，夜總會(huì)、酒吧、網(wǎng)吧、桑拿等娛樂場(chǎng)所和一些社會(huì)丑惡現(xiàn)象都可能會(huì)對(duì)師生的價(jià)值觀念產(chǎn)生直接影響，造成思想混亂、是非觀念偏移和行為失范。同時(shí)，高校人員對(duì)外交流合作不斷增多，人員管理更為寬松，生活更為自由，稍有不慎，很容易突破“生活防線”引發(fā)違法違紀(jì)問題。

1.3 網(wǎng)絡(luò)信息負(fù)面影響不容忽視

當(dāng)前，信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)民數(shù)量龐大。作為知識(shí)分子聚集的高校，絕大多數(shù)師生是網(wǎng)絡(luò)的長期使用者，他們工作、學(xué)習(xí)、生活對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度很高，網(wǎng)絡(luò)不僅成為獲取信息的重要源頭，也成為相互交流溝通的主要渠道。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播十分迅速廣泛，真?zhèn)畏直孀R(shí)別度低，一些政治謠言、不良信息和涉校負(fù)面信息一旦上網(wǎng)，極易形成社會(huì)熱點(diǎn)話題，很快會(huì)被放大、炒作，甚至?xí)徊环ǚ肿永眠M(jìn)行污蔑煽動(dòng)，對(duì)師生思想造成侵蝕危害。

1.4 課堂教育政治約束不夠嚴(yán)格

當(dāng)前，一些教師和政治輔導(dǎo)員把教育的精力更多地向業(yè)務(wù)知識(shí)培養(yǎng)和考研升學(xué)傾斜，忽視了日常思想教育引導(dǎo)工作，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾斗爭察覺不夠，甚至疏于自我約束，產(chǎn)生不良影響。有的教師在課堂上宣講錯(cuò)誤觀念或不當(dāng)言論，有的“忘記了為人師表”的準(zhǔn)則，將社會(huì)上的“政治笑話”、小道消息不加分辨地進(jìn)行傳播，有的搞思想多元化，“理論創(chuàng)新、學(xué)術(shù)之爭”超出了學(xué)術(shù)探討的范圍，超過了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，為錯(cuò)誤思想的傳播提供了“溫床”。

2 高校意識(shí)形態(tài)工作的幾點(diǎn)對(duì)策

針對(duì)當(dāng)前高校師生政治思想面臨的敵特滲透、文化侵蝕、網(wǎng)絡(luò)影響、教育缺失等形勢(shì)，結(jié)合院校教書育人工作特點(diǎn)，提出如下對(duì)策：

2.1 加強(qiáng)政治教育，打牢思想根基

高校要以“理論武裝、思想教育”為首要任務(wù)，著力克服政治教育走過場(chǎng)、擺形式等不良傾向，在增強(qiáng)教育科學(xué)性、提升實(shí)效性上下功夫。教育內(nèi)容上求“精”，深入抓好中國特色社會(huì)主義理論體系教育、形勢(shì)政策教育和法紀(jì)法規(guī)教育，當(dāng)前特別是要抓好黨的十八大和習(xí)總書記系列講話精神的學(xué)習(xí)，用主流意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)主陣地，以此增強(qiáng)師生“聽黨話、跟黨走”的堅(jiān)定信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，切實(shí)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)敵我斗爭的敏銳意識(shí)，增強(qiáng)政治鑒別力；教育方式上求“新”，結(jié)合新形勢(shì)下高校學(xué)生和青年教師思想的特點(diǎn)規(guī)律，不斷探索創(chuàng)新教育方法手段，靈活運(yùn)用理論授課、網(wǎng)絡(luò)宣傳、警示教育、知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐教學(xué)等方式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性實(shí)效性；教育類別上求“異”，著眼當(dāng)前高校人員類別多樣、成份復(fù)雜、思想多元等實(shí)際，著力加強(qiáng)對(duì)教輔崗位人員、聘用制人員等不同類型人員政治教育規(guī)律的研討與研究，確保全員思想純潔鞏固。

2.2 注重文化引領(lǐng)，提升精神追求

先進(jìn)文化是保證師生政治思想防線不失守的核心要素。文化引領(lǐng)上，要搞好結(jié)合滲透，堅(jiān)持把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為時(shí)代主題，把校園文化建設(shè)與青年學(xué)生求新、求美、求異的精神文化需求有機(jī)結(jié)合起來，加大文化硬件設(shè)施和器材的投入，積極通過文藝匯演、影視展播、演講比賽、典型宣傳等豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)，營造積極向上的文化氛圍，用先進(jìn)文化搶占思想，用崇高精神陶冶情操；要強(qiáng)化“自凈”功能，積極引導(dǎo)學(xué)生抵制內(nèi)容格調(diào)低下有害的精神文化產(chǎn)品，自覺抵御腐朽文化的侵蝕，不斷提升文化追求的品味和層次；要建強(qiáng)文化隊(duì)伍，針對(duì)當(dāng)前高校宣傳文化骨干隊(duì)伍力量不強(qiáng)、人才缺乏等實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)委和學(xué)生會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步搞好人才引進(jìn)和教育培訓(xùn)，增強(qiáng)文化工作生機(jī)與活力。

2.3 搞好思想疏導(dǎo)，糾治錯(cuò)誤觀念

思想引導(dǎo)是鞏固思想防線，整改錯(cuò)誤觀念，保證意識(shí)形態(tài)主旋律始終不動(dòng)搖的根本方法。思想引導(dǎo)上，要把好“脈絡(luò)”，教師、輔導(dǎo)員要高度關(guān)注國際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的發(fā)展動(dòng)向和社會(huì)動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)跟蹤掌握影響意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大理論和政治敏感問題，對(duì)可能影響學(xué)生思想的各種情況進(jìn)行認(rèn)真分析與研判，從整體形勢(shì)上把握好教育引導(dǎo)的“脈絡(luò)”方向；要找準(zhǔn)“病根”，高校要加強(qiáng)對(duì)師生思想情況的調(diào)查和掌控，積極采取談話交心、問卷摸底、走訪調(diào)研等方式，深入弄清哪些人存在思想問題，存在哪些傾向性問題，如何解決這些問題等；要對(duì)癥“治療”，輔導(dǎo)員要積極開展一對(duì)一的思想轉(zhuǎn)化、心理疏導(dǎo)和政策幫教工作，對(duì)存在錯(cuò)誤思想或認(rèn)識(shí)誤區(qū)的同志逐一進(jìn)行耐心細(xì)致地解釋說服工作，特別是要增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)與思想認(rèn)同，真正糾治思想認(rèn)識(shí)上的偏差與錯(cuò)誤，提升思想政治教育的實(shí)際效果。

2.4 突出紀(jì)律約束，培育法紀(jì)意識(shí)

培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的法紀(jì)觀念和紀(jì)律意識(shí)是強(qiáng)化思想行為約束，防止思想突破制度規(guī)定，防范事故案件的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要樹牢法紀(jì)權(quán)威性，當(dāng)前，高校必須把“靠制度管事，靠紀(jì)律管人”作為一項(xiàng)根本工作理念，強(qiáng)化全體人員“遵章守紀(jì)”的思想，大力宣傳普及黨的紀(jì)律、政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、對(duì)外交往紀(jì)律和各項(xiàng)制度規(guī)范，使廣大師生充分認(rèn)清黨紀(jì)國法是工作生活的根本準(zhǔn)則與行動(dòng)綱領(lǐng)；要拓寬法紀(jì)教育性，針對(duì)人員自由度高、集中普法難等實(shí)際，采取下發(fā)法規(guī)紀(jì)律口袋書、巡回宣講、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)宣傳、組織考試和觀看教育片等形式，幫助大家熟知各項(xiàng)規(guī)定要求，切實(shí)繃緊法紀(jì)這根弦；要強(qiáng)化法紀(jì)嚴(yán)肅性，把國家法規(guī)和紀(jì)律要求納入新生教育、教師崗前培訓(xùn)、黨員廉政教育等活動(dòng)的必學(xué)內(nèi)容，既注重正面引導(dǎo)，也要突出反面警示性教育，強(qiáng)化對(duì)違法違紀(jì)行為嚴(yán)重后果的深刻認(rèn)識(shí)，使大家自覺做到“有章必遵、令行禁止”。

2.5 強(qiáng)化檢查監(jiān)督，堵塞教育漏洞

加強(qiáng)對(duì)高校人員日常行為的管理約束，在細(xì)化行為規(guī)范和明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，要健全工作制度，輔導(dǎo)員要采取靈活方式，了解掌握學(xué)生思想行為狀況，對(duì)遵規(guī)守紀(jì)情況和對(duì)外交往狀況實(shí)施檢查，防止人員在生活圈、社交圈和娛樂圈上出問題；要嚴(yán)格查糾責(zé)任，對(duì)存在非主流意識(shí)形態(tài)或有違法違紀(jì)思想苗頭的人，及時(shí)進(jìn)行約談?wù)?，切?shí)杜絕僥幸心理和麻痹心態(tài)，督促人員保持正規(guī)的工作、生活秩序，從源頭上堵住管理漏洞，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的自覺性。

2.6 加強(qiáng)信息調(diào)研，摸清網(wǎng)絡(luò)輿情

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息隱蔽性強(qiáng)、擴(kuò)散面廣的特點(diǎn)，教育管理人員要關(guān)注青年學(xué)生的上網(wǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解他們關(guān)心關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)話題和社會(huì)熱點(diǎn)。要加強(qiáng)信息日常收集，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)系等部門優(yōu)勢(shì)，對(duì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)絡(luò)群體和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進(jìn)行調(diào)查了解，及時(shí)了解涉及意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的負(fù)面信息或有害報(bào)道；要發(fā)揮師生的能動(dòng)作用，鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)愛好者主動(dòng)將日常收集的師生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)不良信息進(jìn)行上報(bào)研究，為抓好正面教育引導(dǎo)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.7 建強(qiáng)輿論陣地，搞好正面引導(dǎo)

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)教育，利用校園網(wǎng)平臺(tái)和微博論壇，對(duì)教職員工關(guān)心關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)，特別是聯(lián)系意識(shí)形態(tài)斗爭工作形勢(shì)講清消極、腐朽網(wǎng)絡(luò)信息的危害性，揭露網(wǎng)絡(luò)輿論惡意炒作的誘惑性、誤導(dǎo)性和煽動(dòng)性，幫助大家認(rèn)清事實(shí)真相，明辨是非曲直，切實(shí)增強(qiáng)安全防范意識(shí)。針對(duì)輿情走向抓好引導(dǎo)，發(fā)揮輔導(dǎo)員、教師和學(xué)生黨員的思想宣傳作用，在論壇、網(wǎng)站、博客上以發(fā)布網(wǎng)帖、回復(fù)消息、網(wǎng)絡(luò)交流等方式，開展正面的政策宣講和教育引導(dǎo)，扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤網(wǎng)絡(luò)言論對(duì)師生的不利導(dǎo)向，避免大家被誤導(dǎo)、受蠱惑。

參考文獻(xiàn)

[1]劉江江，湯嘯天，徐海琨，等.做好新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)工作[J].黨政論壇，2011（5）.

[2] 彭慶紅.論加強(qiáng)與改進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作[J].思想教育研究，2009（8）.