如果問(wèn)一對(duì)父母第一個(gè)問(wèn)題：“你愛不愛你的孩子？”我想幾乎天底下的父母不用思考都會(huì)脫口而出：“愛！甚至看得比自己的生命還重要?！庇谑窃賳?wèn)：“怎么愛呢？”估計(jì)很多父母就開始思索了。如果繼續(xù)第三個(gè)問(wèn)題：“孩子感受到你的愛了嗎？”那么大多數(shù)父母就不知道該怎么回答了。

在我看來(lái)，教育的終極目的除了給予人知識(shí)和能力，更重要的是通過(guò)塑造和培養(yǎng)健全的人格，培養(yǎng)出一個(gè)幸福的人。對(duì)孩子的教育應(yīng)該離靈魂更近一些，讓孩子在生活中，在時(shí)間、空間的變化中產(chǎn)生心靈觸動(dòng)；通過(guò)生活經(jīng)歷激發(fā)孩子對(duì)社會(huì)、對(duì)社會(huì)群體的尊重、等待、關(guān)注，讓她認(rèn)識(shí)責(zé)任；通過(guò)處理問(wèn)題的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)自覺修正、約束她的言行舉止、強(qiáng)化處理問(wèn)題的能力、盡義務(wù)。

于是我選擇了在旅行的路上，讓孩子逐漸成長(zhǎng)成為一個(gè)有靈魂的，且靈魂可以自由飛翔的人！

身體力行地球村在旅途中成長(zhǎng)

至今Pauline都可以指著照片講起她曾經(jīng)游歷過(guò)的城市。她可以記起不同國(guó)家的民族服飾、在旅途中交的大小朋友。有的時(shí)候看著冰箱上貼的各國(guó)淘回來(lái)的冰箱貼，看到電視上介紹的旅行類節(jié)目里的地標(biāo)性建筑時(shí)，會(huì)大聲地說(shuō)出來(lái)…… 誰(shuí)說(shuō)孩子感受不到這個(gè)世界？誰(shuí)說(shuō)孩子對(duì)旅行沒有記憶？

Pauline 10個(gè)月，在秦皇島的老龍頭跟我一起騎馬；2008年1歲2個(gè)月，在青海湖邊欣賞油菜花田；2009年1歲11個(gè)月，踏上了去往西部非洲的路程。家人、朋友在知道我們要帶這孩子去非洲生活的時(shí)候都勸我，孩子太小、非洲環(huán)境艱苦、缺醫(yī)少藥、政治動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)、孩子太小、去了也白去等。Pauline 1歲生日時(shí)，我送給她一本至今她依舊最喜歡的書《我的野生動(dòng)物朋友》，是一個(gè)出生在非洲的法國(guó)小朋友Tippy寫的。Tippy的父母是National Geography雜志的攝影師，當(dāng)時(shí)在非洲進(jìn)行野生動(dòng)物的拍攝項(xiàng)目。我指給她看各種非洲的動(dòng)物、給她講Tippy寫的有趣的故事，告訴她人生只有一次，她的經(jīng)歷會(huì)使她的人生變得與眾不同。

經(jīng)歷了將近32個(gè)小時(shí)的飛行和轉(zhuǎn)機(jī)，我們終于飛越萬(wàn)里，來(lái)到了西非重要國(guó)家喀麥隆。在旅途中，無(wú)論是中國(guó)人還是外國(guó)人，很多都是第一次看到這么小的中國(guó)小朋友，她的笑容自然地打開了第一次成功社交經(jīng)驗(yàn)，老外們開心地跟她合照，說(shuō)一個(gè)要去非洲的中國(guó)小勇士。飛機(jī)上，Pauline該吃吃、該睡睡、落地后活蹦亂跳且完全沒有時(shí)差，適應(yīng)力極強(qiáng)。

2歲時(shí)，她進(jìn)入了喀麥隆的國(guó)際學(xué)校，開啟了國(guó)際學(xué)校老師對(duì)于中國(guó)小朋友的第一次深入接觸。我們從未給Pauline灌輸任何人種、國(guó)家的概念，她會(huì)好奇地觀察自己的小朋友和老師，不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而躲在一邊，沒一會(huì)就開始和棕的、白的、黑的各國(guó)孩子打成一片。過(guò)兩天，還會(huì)拉著別的不適應(yīng)的孩子一起融入群體，參與活動(dòng)。

國(guó)際學(xué)校提供讓國(guó)人害怕的非洲食物，說(shuō)句實(shí)在話，我和爸爸都不一定敢吃，可是Pauline卻可以輕松咽下肚也不會(huì)跑肚拉稀。我們從不擔(dān)心她的吃飯問(wèn)題，不挑食、不用喂、吃飽了就撂下。對(duì)于吃飯，真正體會(huì)過(guò)非洲環(huán)境的Pauline懂得什么是珍惜糧食。我們對(duì)孩子吃飯唯一的要求是吃多少拿多少，放到碗里的必須吃完，不能浪費(fèi)糧食。

孩子小的時(shí)候究竟能不能適應(yīng)陌生的環(huán)境？能不能把全世界看作一個(gè)整體？能不能為身邊的其他人承擔(dān)起責(zé)任？我想，這些問(wèn)題在Pauline身上都迎刃而解。我親眼見到，在國(guó)際學(xué)校孩子們爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，Pauline可以把一個(gè)哭泣的非洲小朋友摟在自己的懷中，輕撫她的頭發(fā)，以示安慰?？吹竭@樣的畫面，我萬(wàn)分欣慰。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子優(yōu)秀，但很多時(shí)候，家長(zhǎng)們把“優(yōu)秀”等同于“學(xué)習(xí)好”“多才多藝”等外在的東西。而我認(rèn)為，一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子，應(yīng)該有一顆善良的心，豐富的經(jīng)歷和一顆高貴的靈魂。因?yàn)樯屏嫉男氖切腋５恼嬲慈?，精神的快?lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于肉體的快樂(lè)。只關(guān)心個(gè)人家庭的福利，無(wú)法成為一個(gè)具有高貴靈魂的人。高貴者的特點(diǎn)是極其尊重他人，人的自尊正因此得到了最充分的體現(xiàn)。我們總是喋喋不休地把我們認(rèn)為重要的知識(shí)傳授給他們，卻很少去考慮孩子的感覺。我們常常忘了他們除了是孩子，更重要的是人格獨(dú)立自由、靈魂完整高貴的孩子。

2009年之后的每一年，Pauline都會(huì)跟著我去一趟非洲。中國(guó)到非洲沒有直航，轉(zhuǎn)機(jī)的過(guò)程里，我們就一起租車深度游歷過(guò)法國(guó)、德國(guó)、瑞士、比利時(shí)、荷蘭、列支敦士登、埃塞俄比亞、肯尼亞、土耳其等國(guó)家。因?yàn)楹⒆有。宋念?、博物館類的文化內(nèi)容我們盡量少涉及，能用眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、能用心靈去感受的戶外體驗(yàn)類項(xiàng)目成為了我們的首選。

Tips般功效，呵護(hù)寶貝旅程安心

跟寶貝在一起感受親子旅程很有意義，當(dāng)然在這中間也會(huì)遇上一些小狀況。感冒鼻塞、輕度擦傷都會(huì)令家長(zhǎng)束手無(wú)策，常備曼秀雷敦薄荷膏，輕輕一抹，舒緩鼻塞痕癢不適，減輕赤痛紅腫，給寶貝周全呵護(hù)，讓寶貝開心玩耍吧！

堅(jiān)持一生的愛好在旅途中選擇

喬布斯曾經(jīng)說(shuō)：“你在憧憬未來(lái)時(shí)不可能將以前積累的點(diǎn)滴串聯(lián)起來(lái)，你只能在回顧過(guò)去時(shí)將它們串聯(lián)起來(lái)。你必須相信某些東西——你的勇氣、目的、生命、因緣等等。相信它們會(huì)串聯(lián)起你的生命，這會(huì)讓你更加自信地追隨你的心，甚至，這會(huì)指引你不走尋常路，使你的生命與眾不同。”

我們這一代，在教育的路上走了很多彎路，年輕時(shí)為了應(yīng)試，放棄了很多原本可以伴隨終生的興趣愛好。興趣愛好在每一個(gè)人的生命當(dāng)中無(wú)比獨(dú)特、不可替代、不可復(fù)制；它可以在我們快樂(lè)、失望、沮喪、憤怒的任何時(shí)刻為我們提供一個(gè)常規(guī)的宣泄出口，可以延續(xù)、創(chuàng)造、支撐；它可以為人生多留一些記錄，讓自己隨時(shí)可以保留一個(gè)良好的心態(tài)迎接生命的每一個(gè)挑戰(zhàn)。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，同一句話說(shuō)給一群孩子聽，在每一個(gè)孩子的心里蕩起的漣漪也是不一樣的。

前幾天，我們才從西藏回來(lái)，在這個(gè)混淆天堂與塵世的地方，一天有四季、百里不同天，連綿的神山圣湖、村莊寺廟、路上虔誠(chéng)地磕長(zhǎng)頭的藏民，Pauline身臨其境地感受風(fēng)霜雨雪、無(wú)拘無(wú)束地親近自然、珍愛生命，感受人與自然的和諧統(tǒng)一。

生命本來(lái)就是創(chuàng)造的過(guò)程?，F(xiàn)在總強(qiáng)調(diào)“德才兼?zhèn)洹?，什么是才華？能夠堅(jiān)持的愛好就是才華。Pauline的興趣和愛好都是她自己的選擇。對(duì)于每次她做出的選擇，我們非常尊重。唯一的要求就是認(rèn)清自己的天賦、堅(jiān)持自己的愛好。在堅(jiān)持愛好中真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考，把理論變成實(shí)踐，而后學(xué)以致用。興趣愛好是打開社交的鑰匙，有共同興趣愛好的人容易交流、被信任。同樣，有共同興趣愛好的分享能讓痛苦減半，分享能讓快樂(lè)加倍。而分享就需要有一個(gè)良好的表達(dá)能力、組織和釋放語(yǔ)言的能力。在我看來(lái)，培養(yǎng)興趣愛好是培養(yǎng)孩子情商的敲門磚。我們不希望孩子什么都會(huì)，多而雜沒有益處，我們希望她能夠有一個(gè)發(fā)現(xiàn)的視角、保護(hù)自己的概念、堅(jiān)持完善的人生準(zhǔn)則。足矣！

如今的孩子，特別是城市里的孩子，接觸大自然的機(jī)會(huì)實(shí)在太少了。其實(shí)大自然就是我們沒有房頂和圍墻的家。我們希望Pauline能有機(jī)會(huì)親近自然，并對(duì)大自然充滿好奇心。旅行途中，我們帶她戶外徒步，遇到動(dòng)植物就讓她觀察形狀、特性；遇到山澗就教她觀察水勢(shì)，通過(guò)辨認(rèn)樹葉的生長(zhǎng)趨勢(shì)、疏密度辨別方向；徒步過(guò)程中她需要背負(fù)自己的背囊，里面有必要的防寒衣物、藥品、手套、應(yīng)急燈、飲水和食物。戶外徒步是她堅(jiān)持的第一個(gè)愛好。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)自然、感受自然、欣賞自然而熱愛戶外，因?yàn)闊釔蹜敉忾_始愛護(hù)環(huán)境。從觀察動(dòng)植物到開始租一個(gè)小菜園自己種植植物、收獲植物到撿拾垃圾、節(jié)約用水……瞧！這就是愛好的力量！

2012年，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我?guī)auline去北歐斯堪的納維亞去拍攝一部戶外滑雪的紀(jì)錄電影。那是她第一次體驗(yàn)雪的魅力。從玩雪到觀察雪場(chǎng)，當(dāng)我們?cè)谂臄z時(shí)，她靜靜地看著兩三歲的孩子們跟著父母在雪橇、雪板上自由地滑行。工作結(jié)束后，她問(wèn)我：“媽媽，滑雪是一種什么感覺？”我反問(wèn)她：“你覺得呢？”她說(shuō)：“我認(rèn)為滑雪有一種飛翔的自由！我也想滑雪?！?/p>

于是，在挪威的雪場(chǎng)，Pauline有了第一次滑雪的經(jīng)歷。很不幸，那一次的滑雪導(dǎo)致了我的右膝十字韌帶的受傷。當(dāng)我被送到挪威的醫(yī)院進(jìn)行處理時(shí)，Pauline認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，運(yùn)動(dòng)是危險(xiǎn)的，你老是告訴我做任何運(yùn)動(dòng)前要充分保護(hù)自己的安全，這一次你沒有做到，今后我們都要注意?！?/p>

2013年至2014年的雪季，我陪著她，在充分安全的前提下，在北京的雪場(chǎng)里堅(jiān)持了16天集訓(xùn)。16天里，Pauline幾乎是每天早上一醒來(lái)，就興奮地把我搖醒，自己準(zhǔn)備雪具和必備物品，每天迎接新的動(dòng)作挑戰(zhàn)，同時(shí)規(guī)劃著下一個(gè)雪季的新課程。忙碌而充實(shí)的集訓(xùn)每天在我的微信里直播著，大量朋友、家人的驚訝、贊嘆讓我既興奮又警醒。第十二天在開往雪場(chǎng)的路上，Pauline望著窗外的風(fēng)景問(wèn)我：“媽媽，做好一件事，除了堅(jiān)持你知道還能干嗎嗎？”我被問(wèn)得一愣，反問(wèn)她：“你覺得呢？”她的回答讓我著實(shí)驚訝：“我認(rèn)為要一邊欣賞沿途的風(fēng)景，一邊享受生活的樂(lè)趣！”如今，滑雪已經(jīng)成為了她堅(jiān)持的第二個(gè)愛好，接下來(lái)的旅行規(guī)劃中都有她堅(jiān)持列入的這一項(xiàng)。

做好充分的準(zhǔn)備再出發(fā)

紀(jì)伯倫曾在詩(shī)中提到：

You are the bows from which your children as living arrows are sent forth.

（你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。）

Let your bending in the archer's hand be for gladness； For even as he loves the arrow that flies， so He loves also the bow that is stable.

（讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘?lè)吧。因?yàn)樗麗勰秋w出的箭，也愛了那靜止的弓。）

人生不是百米賽，而是馬拉松。孩子的童年，最重要的事有兩樣，一是玩樂(lè)，一是成長(zhǎng)。我希望我的孩子能夠在旅行中快樂(lè)地成長(zhǎng)。教育不應(yīng)該只是一門科學(xué)，而是一門人生的藝術(shù)。我能給予她生命，卻不能替代她生活；我能教她如何尊重他人，卻不能保證她受人尊重；我能指導(dǎo)她建立人生目標(biāo)，卻不能替她實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和選擇；我能告訴她如何生活得更有意義，卻不能給予她前程、事業(yè)和永恒的生命。

起初上路，我以為自己是帶著她在看世界，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，開闊她的視野和心胸。誰(shuí)知道，漸漸地，她開始有目的地參與到旅行規(guī)劃中來(lái)。在非洲，當(dāng)我們以為草原沒有盡頭的時(shí)候，她告訴我們沿著河流就一定能夠找到村莊；在西藏，我因?yàn)楦咴磻?yīng)無(wú)法前進(jìn)，而她卻照樣在5900米的高海拔地區(qū)活蹦亂跳，主動(dòng)把行李背在身上還一邊安慰著我；在阿爾卑斯山上，當(dāng)我指點(diǎn)她應(yīng)該拍攝雪山、動(dòng)物、人群，而她卻舉著相機(jī)拍攝纜車、小螞蟻、一根倔強(qiáng)地在冰凍的土層里探出頭的嫩綠的小草芽的時(shí)候，我就知道，一個(gè)高貴自由的靈魂，不會(huì)是由我們來(lái)帶領(lǐng)的。世界借著她的眼睛和心靈，在輕叩我們的心扉；在路上，即使到了大陸的盡頭，地理的位置就在那里可以衡量，而一顆自由飛翔的心靈永無(wú)窮盡。人生這條路上，我們只能陪伴她走上一段，剩下的路，她將是那支掌握在自己手中的目標(biāo)明確的箭矢，高高地飛翔在天際。

長(zhǎng)途旅行注意事項(xiàng)

保險(xiǎn)：我們?cè)谒虚L(zhǎng)途、短途、國(guó)內(nèi)、國(guó)際出行日期內(nèi)都全程購(gòu)買了友邦保險(xiǎn)的境內(nèi)以及美亞保險(xiǎn)的境外旅行險(xiǎn)。其中包括旅行阻礙保障、個(gè)人財(cái)務(wù)保障、個(gè)人意外傷害和醫(yī)療保障、緊急救援和個(gè)人責(zé)任六大項(xiàng)保險(xiǎn)責(zé)任。尤其是航班延誤、目的地醫(yī)療保障、護(hù)照丟失延誤等內(nèi)容非常實(shí)用。2012年我在挪威受傷得到的救治就因?yàn)楸ｋU(xiǎn)的覆蓋非常及時(shí)。不要小看旅行保險(xiǎn)，這是應(yīng)對(duì)緊急和突發(fā)狀況的必要保障支援。尤其在語(yǔ)言不通的情況下。

藥物：孩子所需的必要藥物是一定要帶的。個(gè)人推薦云南白藥的急救包。內(nèi)含：消毒噴霧、繃帶、紗布、藥棉、止血藥物、創(chuàng)可貼、指甲剪等。此外，阿司匹林、退熱藥、維生素、高熱量巧克力、堅(jiān)果也屬于必備物品，尤其在缺乏必要食物或蔬菜水果的時(shí)候，給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

疫苗：非洲國(guó)家和東南亞國(guó)家有很多傳染病和安全隱患，在旅行前一定要給大人和孩子注射必要的疫苗，如肝炎、黃熱、霍亂口服疫苗等。

證件：護(hù)照和身份證都要多備一份復(fù)印件，防止在丟失的情況下無(wú)法得到合理的庇護(hù)。手機(jī)需要在出行前開通國(guó)際漫游業(yè)務(wù)。此外，要確保孩子了解緊急聯(lián)絡(luò)人的電話，地址以及警察局的標(biāo)識(shí)。

旅行衣物：盡量在長(zhǎng)途旅行中為孩子準(zhǔn)備抓絨衣、沖鋒衣褲以及戶外徒步或登山鞋、應(yīng)急光源。很多旅游鞋并不具備防滑、防水的功能。羽絨服更是不具備防風(fēng)、防雨的功能。很多突發(fā)狀況造成的兒童事故，往往是因?yàn)檠b備的準(zhǔn)備不足造成滑落、扭傷或其他傷害。孩子的衣物上可以寫上姓名、父母聯(lián)系方式以備不慎走失。

安全教育：除了旅行裝備，出行過(guò)程中必要的安全教育一定要做好。危險(xiǎn)的如懸崖、山澗、沒有防護(hù)欄的地方一定要教育孩子不能在沒有大人陪同的情況下前往。開車時(shí)頭和手不能伸出窗外。大部分國(guó)家對(duì)于自駕車上都會(huì)規(guī)定孩子必須乘坐兒童安全座椅，因此簡(jiǎn)易的兒童安全座椅、增高墊也是旅行必備的物品之一。孩子4歲以前，隨時(shí)都有可能需要休息或午睡以補(bǔ)充體能，在外旅行的過(guò)程中，我們都會(huì)隨身托運(yùn)兒童輕便傘車，方便大人和孩子隨時(shí)保持體力。另外，隨身行李里一定要保持有多一份干凈的飲用水和食品以備不時(shí)之需。

行程設(shè)計(jì)：帶孩子旅行不能將行程設(shè)計(jì)得太過(guò)密集。因此常規(guī)的旅游團(tuán)或者高強(qiáng)度的旅行應(yīng)盡量避免，學(xué)齡前的孩子對(duì)人文類或者文化類的內(nèi)容不會(huì)有很大興趣，可以選擇自助游或者親子游一類的項(xiàng)目出行。線路設(shè)計(jì)以出發(fā)和休息時(shí)間作為坐標(biāo)，中間要加入午餐或午睡的時(shí)間段，最起碼要在出行時(shí)帶上孩子可以食用的奶制品或替代食品。出行前，可以把目的地的地貌特點(diǎn)、動(dòng)物、童話跟孩子一起了解，增加興趣點(diǎn)。在旅行中搜集一些特色紀(jì)念品而不是瞎買，冰箱貼、明信片就是最好的旅行回憶。我們給孩子配了一個(gè)拍立得，帶夠足夠的膠片，可以讓孩子紀(jì)錄旅行中她所觀察發(fā)現(xiàn)的事物，既是一份旅行的回憶，也可以幫助孩子建立旅行日記的紀(jì)錄習(xí)慣，非常有意義。