摘 要：聯(lián)想EDU7.5方案應(yīng)用于醫(yī)學(xué)信息實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)中，能大大減輕實(shí)驗(yàn)室管理人員工作量，極大地提高工作效率。結(jié)合作者本人多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，本文提出了聯(lián)想EDU7.5應(yīng)用策略及一些問(wèn)題的解決方法。通過(guò)這些方法可以節(jié)省實(shí)驗(yàn)室維護(hù)的時(shí)間，同時(shí)對(duì)于其它高校的實(shí)驗(yàn)室管理人員具有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：硬盤(pán)保護(hù)；網(wǎng)絡(luò)同傳；應(yīng)用策略；批量維護(hù)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP308

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)教育已成為一種普及性教育，而計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要部分，我院實(shí)驗(yàn)中心不僅要承擔(dān)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還要承擔(dān)全校計(jì)算機(jī)公共課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平測(cè)試、對(duì)外培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等任務(wù)。這將大大增加系統(tǒng)維護(hù)的工作量。怎樣減輕實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作量，提高系統(tǒng)維護(hù)的效率？目前使用硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)是主流。市場(chǎng)上有多種硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)，我院在用的是聯(lián)想啟天電腦，以單個(gè)實(shí)驗(yàn)室為單位進(jìn)行局域網(wǎng)的組建，并使用聯(lián)想EDU7.5對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化管理。通過(guò)使用聯(lián)想EDU7.5，大大減輕了實(shí)驗(yàn)室管理人員工作量，提高了工作效率。

1 聯(lián)想EDU7.5在醫(yī)學(xué)信息實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用

聯(lián)想EDU是聯(lián)想教育應(yīng)用方案的一部分，是專(zhuān)門(mén)為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)吧等公共機(jī)房環(huán)境設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款獨(dú)立于操作系統(tǒng)之外的軟件。重點(diǎn)解決機(jī)房管理員如何快速方便地為機(jī)房中的所有計(jì)算機(jī)安裝操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)程序和應(yīng)用軟件的問(wèn)題，以及解決如何快速清除計(jì)算機(jī)的前一個(gè)用戶(hù)的操作，實(shí)現(xiàn)下一個(gè)用戶(hù)使用同一臺(tái)計(jì)算機(jī)初始用戶(hù)環(huán)境的問(wèn)題。總結(jié)一下，主要通過(guò)聯(lián)想EDU下列兩種功能完成實(shí)驗(yàn)室日常的管理與維護(hù)。

1.1 硬盤(pán)保護(hù)

我們可以找一臺(tái)計(jì)算機(jī)作為母機(jī)，并對(duì)其所有分區(qū)打保護(hù)，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同傳中的保護(hù)參數(shù)同傳，能大批量對(duì)接收端計(jì)算機(jī)打保護(hù)，從而保障系統(tǒng)的安全。

1.2 網(wǎng)絡(luò)同傳

我們將已完成操作系統(tǒng)安裝與更新，應(yīng)用軟件安裝與更新等操作的計(jì)算機(jī)作為母機(jī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同傳中的智能同傳，能大批量的完成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件的安裝與更新。

通過(guò)聯(lián)想EDU方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)室單臺(tái)計(jì)算機(jī)的維護(hù)變成了批量維護(hù)，批量維護(hù)的實(shí)現(xiàn)，使得實(shí)驗(yàn)室管理人員在實(shí)驗(yàn)室維護(hù)時(shí)大大減輕了工作量，極大地提高了工作效率。

2 聯(lián)想EDU7.5方案應(yīng)用策略

對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行日常管理與維護(hù)過(guò)程中，除了聯(lián)想EDU基本功能的運(yùn)用，還積累了一些經(jīng)驗(yàn)、技巧，寫(xiě)下來(lái)與大家分享。

2.1 自動(dòng)分配IP地址和計(jì)算機(jī)名

我們把已經(jīng)設(shè)置好IP地址和計(jì)算機(jī)名的發(fā)送端計(jì)算機(jī)利用聯(lián)想硬盤(pán)同傳系統(tǒng)一次性同傳分配到其它計(jì)算機(jī)，通過(guò)這種方法來(lái)設(shè)置IP地址和計(jì)算機(jī)名是省時(shí)又省力。比如我們把已經(jīng)設(shè)置好IP地址作為起始地址：192.168.0.2，通過(guò)同傳功能的IP重新分配后，發(fā)送端計(jì)算機(jī)IP為192.168.0.2，而接收端IP地址則根據(jù)其登陸序號(hào)依次為192.168.0.（2+1），192.168.0.（2+2）……，即登錄序號(hào)為1的接收端計(jì)算機(jī)IP被分配為192.168.0.3，登錄序號(hào)為2的接收端計(jì)算機(jī)IP為192.168.0.4，依次類(lèi)推。而對(duì)于計(jì)算機(jī)名，如果發(fā)送端計(jì)算機(jī)名為A，如果想要在計(jì)算機(jī)名后加數(shù)字后綴，可以選擇后綴為2（目的與發(fā)送端IP的最后一位保持一致），則相當(dāng)于發(fā)送端的計(jì)算機(jī)名稱(chēng)為A2，經(jīng)過(guò)同傳后，接收端計(jì)算機(jī)就自動(dòng)命名為A3，A4……。

2.2 使用多操作系統(tǒng)

我們可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要使用多操作系統(tǒng)，聯(lián)想啟天電腦都有支持多操作系統(tǒng)的EDU版本，一般都能支持10個(gè)以上操作系統(tǒng)，根據(jù)我院實(shí)際情況，實(shí)驗(yàn)室都是用的3個(gè)操作系統(tǒng)，第一個(gè)WinXP系統(tǒng)用來(lái)安裝教師日常教學(xué)軟件及素材；第二個(gè)Win7系統(tǒng)安裝全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試系統(tǒng)；第三個(gè)WinXP系統(tǒng)安裝計(jì)算機(jī)文化水平考試系統(tǒng)。各系統(tǒng)之間相對(duì)獨(dú)立，互不影響，如果哪一部分需要更新，只需要進(jìn)入該系統(tǒng)更新即可，如果哪個(gè)系統(tǒng)暫時(shí)不需要，可以隱藏，使用起來(lái)非常方便省時(shí)。多操作系統(tǒng)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是當(dāng)安裝軟件沖突時(shí)，可以將有沖突軟件安裝到另一個(gè)操作系統(tǒng)即可。

2.3 使用網(wǎng)絡(luò)控制工具

在上下課時(shí)，如何快速高效地開(kāi)關(guān)機(jī)，可以通過(guò)安裝聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)控制工具，當(dāng)然必須購(gòu)買(mǎi)，如果不想花錢(qián)，可以使用免費(fèi)的，比如極域電子教室，紅蜘蛛等。如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)室安裝了任一種，都可以通過(guò)已經(jīng)登錄的控制端計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程重啟、關(guān)機(jī)、喚醒等操作，方便我們的管理。當(dāng)然這些網(wǎng)絡(luò)控制工具更強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，但我們學(xué)習(xí)一些技巧也也便于我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中的管理。

2.4 一對(duì)一同傳或分組同傳

網(wǎng)絡(luò)同傳時(shí)一般以機(jī)房為單位，先制作一臺(tái)母機(jī)，然后一次性同傳到機(jī)房所有計(jì)算機(jī)。但是有時(shí)同傳會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如一臺(tái)或幾臺(tái)無(wú)法連接到發(fā)送端，連接上了無(wú)法正常傳輸數(shù)據(jù)，能同傳但是在同傳過(guò)程中出現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸中斷等等。我們首先檢查一下計(jì)算機(jī)本身或網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，如果排除這些問(wèn)題還是無(wú)法同傳，我們可以嘗試一對(duì)一同傳，或分組同傳。

2.5 同傳參數(shù)設(shè)置

設(shè)置同傳參數(shù)時(shí)，設(shè)置硬盤(pán)數(shù)據(jù)同傳方式為“有效數(shù)據(jù)”而不是“全部扇區(qū)”會(huì)提高數(shù)據(jù)傳輸效率；“啟用斷電續(xù)傳功能”可以避免從頭再傳，提高數(shù)據(jù)傳輸效率；另外可以根據(jù)實(shí)際工作需要，設(shè)置接收端同傳結(jié)束后自動(dòng)“返回登陸狀態(tài)”、“關(guān)機(jī)”、“重啟”。

2.6 同傳COMS參數(shù)

正確的操作方法是：發(fā)送端按Home鍵進(jìn)入管理員菜單——進(jìn)入分區(qū)設(shè)置——退出分區(qū)設(shè)置（不論是修改分區(qū)設(shè)置還是不做任何修改）——重啟計(jì)算機(jī)——按F4鍵進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)同傳——在同傳中進(jìn)行COMS同傳或發(fā)送端按F4鍵進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)同傳——在同傳中進(jìn)行COMS同傳。

在同傳COMS參數(shù)時(shí)一定要注意。如果發(fā)送端進(jìn)入管理員菜單查看分區(qū)設(shè)置后，不重啟電腦，后果很?chē)?yán)重，就會(huì)導(dǎo)致所有接收端計(jì)算機(jī)癱瘓。

解決方法：將癱瘓的一臺(tái)計(jì)算機(jī)先清COMS再次按照正確方法同傳COMS測(cè)試。具體操作步驟：打開(kāi)電腦，找到主板上Clear COMS跳線(xiàn)，為三針跳線(xiàn)，正常跳線(xiàn)帽在1-2上，跳到2-3上，加電10秒鐘左右聽(tīng)到“滴”的一聲，然后關(guān)機(jī)，再跳回1-2，一臺(tái)電腦好了。所以如果一個(gè)機(jī)房那維護(hù)的工作量是相當(dāng)大的。所以我希望能正確操作避免這種致命性的錯(cuò)誤。

2.7 增量同傳

聯(lián)想EDU還存在本身無(wú)法解決的問(wèn)題，比如在網(wǎng)絡(luò)同傳選擇智能同傳時(shí)，就沒(méi)有增量同傳功能，這樣在增加新軟件時(shí)，只能把分區(qū)中的數(shù)據(jù)全部同傳，從而增加了同傳的時(shí)間。

3 結(jié)束語(yǔ)

硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)目前普遍應(yīng)用于高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)中，是實(shí)驗(yàn)室管理人員的重要工具，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)充分利用這個(gè)工具來(lái)提高實(shí)驗(yàn)室的管理效率，不停留在基本功能的應(yīng)用，而是要不斷研究，勇于實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，挖掘它的更大潛能，以便更加高效地應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室的管理中。任何一款硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)都不是萬(wàn)能的，我們要探索新的硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)，來(lái)更好的管理和維護(hù)實(shí)驗(yàn)室。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：陳郁（1981-），女，助理實(shí)驗(yàn)師，碩士研究生，研究方向：人工智能；任科（1981-），男，工程師，碩士研究生。

作者單位：濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院 醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院，山東日照 276826；中石油管道聯(lián)合有限公司 西部分公司，甘肅嘉峪關(guān) 735100