摘 要：高等職業(yè)教育的特點(diǎn)是以實(shí)際應(yīng)用能力為中心，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位能力。計(jì)算機(jī)組裝技能是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的核心技能和必需的崗位能力，技能培養(yǎng)的關(guān)鍵在于提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，如何對(duì)計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境創(chuàng)新以提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力是計(jì)算機(jī)組裝課程亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)組裝；虛擬仿真；虛擬機(jī)

中圖分類號(hào)：TP305-4

1 計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐教學(xué)中存在的問題分析

計(jì)算機(jī)組裝職業(yè)崗位能力的核心是實(shí)際動(dòng)手操作能力，主要包括計(jì)算機(jī)硬件組裝、硬盤分區(qū)、格式化、操作系統(tǒng)的安裝、驅(qū)動(dòng)程序的安裝以及系統(tǒng)的優(yōu)化等。在當(dāng)前的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境中，通常教師都是先介紹一些計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)知識(shí)及其概念，然后以計(jì)算機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室提供的硬件設(shè)備為平臺(tái)，講解并演示計(jì)算機(jī)硬件組裝的過程及相關(guān)的注意事項(xiàng)，最后由學(xué)生動(dòng)手操作完成計(jì)算機(jī)的組裝實(shí)訓(xùn)。但是在課程實(shí)際進(jìn)行中，學(xué)生往往無法完成教學(xué)目標(biāo)的要求，真正掌握計(jì)算機(jī)組裝實(shí)操技能，其主要癥結(jié)在于計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐教學(xué)環(huán)境中存在問題。

首先，由于計(jì)算機(jī)組裝職業(yè)崗位能力具有客觀的特殊性，實(shí)踐教學(xué)環(huán)境中的計(jì)算機(jī)設(shè)備在高強(qiáng)度的拆裝實(shí)驗(yàn)中，非常容易損壞。經(jīng)過多年實(shí)踐教學(xué)的反復(fù)使用，實(shí)訓(xùn)室多數(shù)硬件設(shè)備會(huì)產(chǎn)生不可修復(fù)的物理故障。這就導(dǎo)致計(jì)算機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室往往因缺少不同種類、型號(hào)的硬件設(shè)備，無法完整的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，影響教學(xué)效果。

其次，基于對(duì)計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境的高消耗性和成本考慮，多數(shù)院校主要使用淘汰以及舊損硬件設(shè)備作為計(jì)算機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在硬件設(shè)備飛速發(fā)展、不斷更新的今天，高校的計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境往往無法及時(shí)提供最新、最全的硬件設(shè)備，學(xué)生自然無法及時(shí)掌握最新的硬件組裝技術(shù)，導(dǎo)致所學(xué)技能與實(shí)際崗位要求脫節(jié)，無法滿足就業(yè)市場(chǎng)的要求。

第三，相對(duì)于計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境中硬件設(shè)備存在的問題，軟件環(huán)境存在的問題更加突出。由于計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境軟件實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，如硬盤的分區(qū)和格式化實(shí)驗(yàn)、BIOS設(shè)置實(shí)驗(yàn)、安裝操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、系統(tǒng)設(shè)置及優(yōu)化實(shí)驗(yàn)等，普遍具有不同程度的破壞性和不可復(fù)原性。即使實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐環(huán)境的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)良好，一旦學(xué)生進(jìn)行這些實(shí)驗(yàn)，難免實(shí)驗(yàn)后計(jì)算機(jī)設(shè)備會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)無法恢復(fù)、機(jī)器中數(shù)據(jù)完全被刪除等問題，不但占用了可以使用的計(jì)算機(jī)設(shè)備，造成浪費(fèi)、加大學(xué)校教學(xué)的投入，而且會(huì)影響學(xué)校其他班級(jí)正常的教學(xué)安排。

基于上述客觀存在的問題，為使學(xué)生真正掌握最新計(jì)算機(jī)組裝技能以適應(yīng)就業(yè)崗位要求，革新傳統(tǒng)的教學(xué)方法、對(duì)計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新就勢(shì)在必行。

2 使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行虛擬仿真解決計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境存在的問題

近年來，迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)與不斷改進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)相匹配，使得基于大型數(shù)據(jù)集合的聲音和圖像的實(shí)時(shí)動(dòng)畫制作成為可能，虛擬計(jì)算機(jī)模擬軟件技術(shù)日趨成熟，計(jì)算機(jī)性能不斷提高，這些有利條件都為計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也為計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境創(chuàng)新提供了可行的技術(shù)保障。

計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，分別由硬件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)組成。基于硬件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中硬件設(shè)備的更新速度快、高消耗以及易損性，可以使用專業(yè)軟件構(gòu)建硬件系統(tǒng)組裝的虛擬仿真環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在這種虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，學(xué)生只需通過鼠標(biāo)的點(diǎn)擊以及拖拽交互就可完成實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)際操作。Flash是由Adobe公司出品的交互式矢量圖和Web動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)，其內(nèi)置的編程語言ActionScript可以為動(dòng)畫進(jìn)行編程，實(shí)現(xiàn)各種動(dòng)畫特效、強(qiáng)大的人機(jī)交互以及與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的數(shù)據(jù)傳遞功能，是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)虛擬仿真環(huán)境的最佳軟件。首先，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新、最全的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備圖片，將它們與實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的實(shí)物照片共同作為素材備用。然后，使用經(jīng)過軟件處理后的素材在Flash場(chǎng)景中構(gòu)建可交互的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境。最終，使用ActionScript 腳本語言對(duì)實(shí)驗(yàn)參與者的實(shí)際操作給出相應(yīng)的交互反饋，同時(shí)切換相應(yīng)變換的實(shí)驗(yàn)設(shè)備狀態(tài)，并將實(shí)驗(yàn)參數(shù)傳遞給網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。如此建立計(jì)算機(jī)組裝硬件系統(tǒng)實(shí)踐環(huán)境，學(xué)生在虛擬仿真的系統(tǒng)中進(jìn)行操作，既熟悉了最新硬件設(shè)備的屬性、掌握了實(shí)用的硬件組裝技能，又避免了硬件設(shè)備的損壞，成本低、機(jī)動(dòng)靈活、互動(dòng)性強(qiáng)。

隨著虛擬機(jī)技術(shù)的日臻成熟，在計(jì)算機(jī)組裝軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中使用虛擬機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)成為實(shí)驗(yàn)室的最佳選擇。所謂虛擬機(jī)，實(shí)際就是在真實(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上運(yùn)行的一種軟件，它可以完整模擬基于x86構(gòu)架下的標(biāo)準(zhǔn)PC環(huán)境。在真實(shí)的操作系統(tǒng)中，虛擬機(jī)虛擬的操作系統(tǒng)實(shí)際是以文件形式存在，對(duì)其進(jìn)行操作，不會(huì)對(duì)真實(shí)的操作系統(tǒng)產(chǎn)生任何影響。通過虛擬機(jī)軟件模擬的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)跟現(xiàn)實(shí)中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)沒有太大的區(qū)別，不僅可虛擬出CPU、內(nèi)存、光驅(qū)、硬盤、顯卡、聲卡、輸入輸出設(shè)備等硬件設(shè)備，而且可以虛擬進(jìn)行BIOS設(shè)置、硬盤的分區(qū)、格式化、安裝操作系統(tǒng)、安裝應(yīng)用程序、系統(tǒng)優(yōu)化等操作。虛擬機(jī)安裝簡(jiǎn)單、操作便利、恢復(fù)容易，而且仿真程度高，模擬效果好。依靠虛擬機(jī)的技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境的軟件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中使用虛擬機(jī)技術(shù)，所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的過程既不會(huì)受硬盤還原卡的限制，也不會(huì)影響真實(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的配置和使用，不僅可以為學(xué)校節(jié)省大量實(shí)驗(yàn)設(shè)備的資金投入，又可以使學(xué)生安全地使用實(shí)訓(xùn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行各類具有破壞性的實(shí)驗(yàn)，順利完成既定的教學(xué)目標(biāo)，一舉多得。

在計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐環(huán)境中使用虛擬仿真技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是成本低，效率高，安全可靠?！败浖礊閮x器”的虛擬仿真實(shí)踐環(huán)境設(shè)定，不但可解決因?qū)嶒?yàn)經(jīng)費(fèi)不足或高檔次、高價(jià)位設(shè)備缺乏所不能開出的實(shí)物實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也不會(huì)造成因使用不當(dāng)，管理不善等因素造成的儀器損壞、元器件丟失等現(xiàn)象。同時(shí)，它的這些優(yōu)點(diǎn)，必將推動(dòng)計(jì)算機(jī)組裝實(shí)踐教學(xué)效果的提升而得到廣泛推廣。

總之，對(duì)于高職類的計(jì)算機(jī)類學(xué)生，計(jì)算機(jī)組裝是最基本技能之一，這項(xiàng)基本技能本身并不難，計(jì)算機(jī)類高職生應(yīng)該都能完成的任務(wù)，并且能應(yīng)用到具體實(shí)踐中?，F(xiàn)在普通的計(jì)算機(jī)組裝對(duì)計(jì)算機(jī)類的學(xué)生并不難，但未來計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，未來的計(jì)算機(jī)組裝對(duì)學(xué)生是一個(gè)陌生的模式，尤其在虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展過程中，怎樣培養(yǎng)高職生計(jì)算機(jī)的組裝技能是一個(gè)比較新的課題，計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)，仿真技術(shù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)都是計(jì)算機(jī)未來的發(fā)展模式，尤其計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)快速發(fā)展，對(duì)計(jì)算機(jī)組裝的模式進(jìn)一步探索，培養(yǎng)高職學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用技能，提高其應(yīng)用的效果，現(xiàn)在社會(huì)需求的不是高學(xué)歷人才，而是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)人才，高校培養(yǎng)的學(xué)生，要以社會(huì)發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，用市場(chǎng)去衡量人才培養(yǎng)的需求，企業(yè)需要的人才，就是合格的人才，高校培養(yǎng)的人才應(yīng)該能滿足社會(huì)的需求，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：董中杰（1981.04-），男，黑龍江哈爾濱人，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)硬件開發(fā)。

作者單位：黑龍江職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150080