【摘要】良好的習(xí)慣是成功的一半，好習(xí)慣讓人終身受益。但是，好習(xí)慣不是與生俱來的，它的養(yǎng)成需要別人的指導(dǎo)，甚至需要付出長時間的艱苦訓(xùn)練。作為一個教育工作者，我們必須明確：知識如果有良好的習(xí)慣作基礎(chǔ)，將會發(fā)揮其最大限度的作用。當(dāng)良好的習(xí)慣形成之后，其他的一切問題都將會迎刃而解?；谶@一點，我們應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為我們工作的重中之重。

有這樣一個真實的故事：兩個大學(xué)生同在一家大公司應(yīng)聘，試用期3個月。兩人中，一個是名牌大學(xué)，一個是普通院校。普通院校的學(xué)生因為自己的“牌子”不“靚”，就準備干滿3個月后重新應(yīng)聘。不想3個月結(jié)束，普通院校的學(xué)生被留了下來，而且月工資直接加到4500元/月，比原來預(yù)訂的3800元/月工資還要高幾百元。究其原因：原來是一個“小小”的舉動——接電話。原來，普通院校的學(xué)生接電話時會說：“你好，這里是×××公司，請問你找誰”、“請稍等”、“他不在，請您留下聯(lián)系號碼，我負責(zé)轉(zhuǎn)告”，而老板看好的就是他的這一點——有禮貌、有教養(yǎng)、素質(zhì)高。后來，普通院校的他解釋說：接電話的禮貌僅僅是他大學(xué)期間很自然養(yǎng)成的一種習(xí)慣而已！多年來使用電話時他一直都是自然而然這樣的，甚至根本沒有刻意去注意禮貌問題。他在讀大學(xué)的時候，因為宿舍同住的人比較多，接打電話自然很頻繁，打電話來的一般都是室友的親友、室友的親友不就是等于是自己的親友嗎？大家從尊重室友推而廣之，到了尊重打電話給室友的人，于是，很自然的，大家都養(yǎng)成了使用相對固定的接電話禮貌用語的習(xí)慣。養(yǎng)成這些習(xí)慣的時候，他也并沒有想到有朝一日會給他帶來什么好處，并且他估計，今后在其他競爭中，要贏在一個簡單習(xí)慣上的機會也很小。但是，他畢竟在與競爭對手的較量中贏得了工作，并且讓他在這家大公司工作的幾個月時間里，每月還多了幾百塊錢，而這一切，僅僅是一種十分平常的習(xí)慣而已。其實好習(xí)慣是非常重要的。就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運。真正的教育是忘不掉的，一個人碰到事情的時候，不可能說“等我想想我受過哪些教育，老師怎么說的，我想想……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質(zhì)。什么是忘不掉？習(xí)慣就是忘不掉的，它成為一種自動化的行為、穩(wěn)定的行為，它是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說，一個人見了人就問你好；做錯事，一定會道歉；辦重要的事一定要確認等等，這就是習(xí)慣。

一、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，我們教師在教學(xué)生知識的同時，一定不能忽視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！傲?xí)慣”是指一個人在后天養(yǎng)成的一種自動化的動作行為傾向。它不是與生俱來的，而是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來的。中國有句老話：積千累萬，不如有個好習(xí)慣?？梢姡己玫牧?xí)慣對每一個人都是非常重要的，它可能決定一個人的命運。作為一個教育工作者，我們應(yīng)該明確：一個教師教給學(xué)生的知識是有限的，而幫助學(xué)生培養(yǎng)一個良好習(xí)慣的卻能使學(xué)生受益無窮。養(yǎng)成教育是關(guān)懷人的一生的教育，特別是普通學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績的一時落后，可能并不是智力、能力問題，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的問題。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣得到及時提醒，在訓(xùn)練中，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣。人人都有良好的習(xí)慣，校風(fēng)校貌自然得到了發(fā)展。

二、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣

（一）要讓學(xué)生認識習(xí)慣的重要性：就是讓學(xué)生明白什么樣的習(xí)慣才是好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣有什么重要意義。在各種不良風(fēng)氣的影響下，很多學(xué)生在認識上會出現(xiàn)一些偏差。比如，有些學(xué)生從來沒有意識到抽煙是一種不良的行為習(xí)慣，反而覺得司空見慣，甚至自我感覺很“酷”；有些學(xué)生喜歡在課堂上見縫插針地講話，老師批評他，則認為老師是小題大做……諸如此類，都需要我們深入地講道理，耐心地做分析，只有當(dāng)學(xué)生真正意識到抽煙、上課講話等行為會給自己和周圍的人帶來不良影響的時候，他們才能主動去改正。

（二）與學(xué)生一起討論制定行為規(guī)范。定班規(guī)，制定習(xí)慣培養(yǎng)目標，一定要發(fā)動大家，學(xué)生以及父母老師都參與。確立目標，就是建立養(yǎng)成教育的目標體系，設(shè)立適當(dāng)目標，既能調(diào)動人的積極性，又能使養(yǎng)成教育工作科學(xué)化、規(guī)范化。要讓學(xué)生自己說：習(xí)慣這么重要，我特別需要形成一個什么什么習(xí)慣。要一個一個地定培養(yǎng)目標，甚至兩個月培養(yǎng)一個習(xí)慣，一個新習(xí)慣，這都很好。

（三）需要持久的訓(xùn)練，一定要訓(xùn)練。習(xí)慣培養(yǎng)有很多技術(shù)手段，你們可以嘗試，但是有一條，一個行為的出現(xiàn)一定要訓(xùn)練一個月以上。但是這訓(xùn)練不是天天正步走，不是這個意思，而是要進行分析、評估、引導(dǎo)、訓(xùn)練等等，這是不可缺少的環(huán)節(jié)。加強訓(xùn)練，即通過反復(fù)強化訓(xùn)練，讓學(xué)生明白應(yīng)該怎樣做才是最好的。這個時候，老師就應(yīng)該強化這項訓(xùn)練，每天督查學(xué)生按程序去做。即在動手做事之前，列好當(dāng)天的事務(wù)清單，并有條不紊、堅持不懈地做好每一項工作。

（四）進行榜樣的示范教育作用。在各種教育活動中進行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有好習(xí)慣。大家都知道李嘉誠很守時，他怎么守時？他的表都是撥快十分鐘的。同時要創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，要形成良好的集體風(fēng)氣，誰出現(xiàn)了好的行為，在班里頭得到鼓勵、支持、欣賞；誰有不良的行為出現(xiàn)了，大家會鄙視、反對，這對一個人好的習(xí)慣發(fā)展是非常有意義的?？梢栽谧呃壬蠏鞂懹小拜p聲慢步過走廊”的字畫、會計實操室里掛有“失之毫厘，謬以千里”的標語等等，隨時隨地提醒學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的修養(yǎng)和素質(zhì)，營造了培養(yǎng)良好習(xí)慣的氛圍。

（五）在培養(yǎng)好習(xí)慣的同時必然要矯正不良習(xí)慣。學(xué)習(xí)不好的孩子一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；品德有問題的孩子，一定是品德習(xí)慣不好。怎么辦？經(jīng)過教育，經(jīng)過培養(yǎng)，人是可以形成新的習(xí)慣、新的反射的。我們完全可以通過訓(xùn)練來矯正孩子們的不良習(xí)慣。矯正不良習(xí)慣一定要有科學(xué)的態(tài)度和方法。

我經(jīng)過對20多年的教育教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。而在快樂的體驗中養(yǎng)成良好習(xí)慣就是一個好方法。

另外，還可以通過開展第二課堂活動，如讀書小組、文學(xué)社、合唱團、足球隊、籃球隊等，通過系列活動發(fā)揮學(xué)生潛能，增強信心，在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如奮發(fā)向上的習(xí)慣、細心的習(xí)慣、勤于思考的習(xí)慣、善于創(chuàng)造的習(xí)慣等等。

（六）要求一致，取得家長支持。班級和學(xué)校要求一致，班級內(nèi)班主任和任課教師要求一致，家庭和學(xué)校要求一致。為了做好這三個“一致”，我召開家長會，把班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣印發(fā)給他們，帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)，指導(dǎo)家長怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要求家長一月對孩子一評。通過教師耐心細致的工作和良好的言傳身教，現(xiàn)在我班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成。

此外，我們還可以在良好的閱讀習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、關(guān)注細節(jié)的習(xí)慣、頑強執(zhí)著的習(xí)慣、敢于競爭、善于競爭的習(xí)慣、善于合作的習(xí)慣、樂于助人的習(xí)慣、誠實、守信的習(xí)慣、自信和自我激勵的習(xí)慣、樂觀愉快的習(xí)慣等方面下功夫，一定會取得意想不到的效果。

作為教育工作者，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣我們重任在肩。我們應(yīng)該從大處著眼，把學(xué)生培養(yǎng)成為國家建設(shè)的棟梁之才；但是我們也應(yīng)該從小事做起，引導(dǎo)學(xué)生堅持不懈地做好一件小事，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生奠定人生的堅實根基，讓他們終身受益。