【摘要】習(xí)近平總書記關(guān)于“中國夢”的論述具有深刻內(nèi)涵。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想教育工作者，應(yīng)該用“中國夢”統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，讓大學(xué)生真切受、積極參與中國夢的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程，在逐夢之旅中受教育、長才干，成為國之棟梁。

【關(guān)鍵詞】中國夢；思想政治教育；輔導(dǎo)員

習(xí)近平總書記在參觀“復(fù)興之路”時說到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。2013年3月25日，習(xí)近平在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院演講時進(jìn)一步闡述了中國夢的內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國人民最偉大的夢想，我們稱之為中國夢，基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。并在五四團(tuán)日活動青年座談會時說道：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族的偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！备咝］o導(dǎo)員是青年大學(xué)生思想政治教育工作的主力軍，是大學(xué)生的知心人和領(lǐng)路人，在宣傳教育大學(xué)生深刻理解并踐行“中國夢”的過程中，責(zé)無旁貸。

一、“中國夢”與大學(xué)生個人理想充分契合

（一）“中國夢”體現(xiàn)著包括大學(xué)生在內(nèi)的中華民族的整體利益，中國每一個大學(xué)生青年的命運(yùn)，與中國夢能否實(shí)現(xiàn)緊密相關(guān)。

“國家好，民族好，大家才會好?！绷?xí)近平簡單的話語中蘊(yùn)含著個人與祖國與民族之間深刻的關(guān)系。在當(dāng)今社會，祖國的強(qiáng)大和繁榮也與大學(xué)生的個人發(fā)展密切相關(guān)，祖國越強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)越繁榮，社會越安定團(tuán)結(jié)，就越能夠?yàn)榍嗄甏髮W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺。失去中國夢依托的個人理想必然無處安放。

（二）大學(xué)生也是“中國夢”的實(shí)踐主體，大學(xué)生個人夢想的實(shí)現(xiàn)也影響著中華民族復(fù)興之夢的實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)生是祖國和民族的希望，是社會發(fā)展的關(guān)鍵力量。他們的理想信念如何，政治思想觀念如何，直接關(guān)系著黨的事業(yè)和社會主義建設(shè)的興衰成敗。因?yàn)閭€人的理想信念和價值追求不僅影響個人的行為，還影響著群體行為和整個組織行為。在同一客觀條件下，對于同一個事物，由于人們的理想信念不同，就會產(chǎn)生不同的行為。如果兩個人的價值觀相反，那么就會采取完全相反的行為，將對組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著完全不同的作用。因此，必須通過價值觀的引導(dǎo)，把大學(xué)生的理想信念引導(dǎo)到實(shí)現(xiàn)中國夢的道路上去。

二、輔導(dǎo)員作為思想教育工作者，引領(lǐng)大學(xué)生走向“中國夢”責(zé)無旁貸。

（一）身正為師、德高為范，輔導(dǎo)員要以過硬的自身修養(yǎng)做好大學(xué)生走向“中國夢”的領(lǐng)路人。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生教育的主要組織者，指導(dǎo)者和參與者。由于工作要求，輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常生活以及學(xué)生接觸最多的教師，輔導(dǎo)員的一言一行對學(xué)生思想都會產(chǎn)生潛移默化的作用。我院由于建院時間較短，輔導(dǎo)員年輕化，與學(xué)生的年齡差距都不是很大，都屬于青年一代，我們?nèi)粘５男袨楦且环N無形的力量想著學(xué)生。因此，輔導(dǎo)員一定要有過硬的自身修養(yǎng)。政治上，要有正確的立場和鮮明的態(tài)度強(qiáng)；業(yè)務(wù)上，加速各方面知識儲備和更新，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種知識，提高自己的教育能力；紀(jì)律上，遵守法律法規(guī)、杜絕弄虛作假；作風(fēng)上，自尊自律、清廉從教；成為“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精，紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的合格輔導(dǎo)員，以榜樣的力量去感染和教育學(xué)生，成為學(xué)生走向中國夢的領(lǐng)路人。

（二）積極探索、開拓創(chuàng)新，輔導(dǎo)員要以豐富的教育活動作為大學(xué)生走向“中國夢”的指路牌。

教育部黨組“關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展‘我的中國夢’主題教育活動的通知”強(qiáng)調(diào)：“組織開展‘我的中國夢’主題教育活動是對廣大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信的重要舉措?！弊龊帽敬谓逃枰獎?chuàng)新方法，探索新思路，開展大學(xué)生喜聞樂見，深入人心的教育活動，要區(qū)別于傳統(tǒng)的說教形式教育，讓學(xué)生感同身受。

（1）三觀教育指引大學(xué)生發(fā)現(xiàn)中國夢。注意開展社會主義核心價值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確“三觀”，將每一位學(xué)生的夢想和“中國夢”相結(jié)合，把個人夢想融入到中國夢想中去，大力宣傳“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”理念，鼓勵學(xué)生用“青年夢”托舉起“中國夢”，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神，在完成自身理想的同時，為中國夢的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。

（2）正能量傳播激勵大學(xué)生追逐中國夢。先進(jìn)典型代表能夠引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立和培養(yǎng)社會主義理想信念培養(yǎng)愛國主義、集體主義的思想道德，對于大學(xué)生思想道德建設(shè)和促進(jìn)良好校園風(fēng)氣的有著非場常重要的作用。在學(xué)生中充分進(jìn)行正能量人物，如“最美女教師”張麗莉、“最堅(jiān)強(qiáng)大學(xué)生”胡志鵬、“最美司機(jī)”吳斌等的事跡宣傳。同時，以請優(yōu)秀校友為學(xué)生做報(bào)告等方式，喚醒學(xué)生的拼搏意識。通過學(xué)習(xí)和樹立模范，傳遞正能量，激勵更多大學(xué)生揚(yáng)帆起航，追逐夢想。

三、跳出課本、走入社會，輔導(dǎo)員要組織社會實(shí)踐讓大學(xué)生成為走向“中國夢”的探路者。

（1）走進(jìn)傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)中華民族之強(qiáng)盛。帶領(lǐng)學(xué)生走入歷史博物館，接受傳統(tǒng)文化教育，讓他們感受曾經(jīng)中華民族屹立于世界之巔的魅力，體會中華文化中蘊(yùn)含著豐富的追逐夢想的精神，這種追逐夢想的精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是中華民族生生不息、剛健有為的強(qiáng)大精神動力。提出“中國夢”，就是要激發(fā)人們內(nèi)心深處追逐夢想的精神，為發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)提供強(qiáng)大的原動力，讓中華民族不朽的追夢精神煥發(fā)新時代的光輝。

（2）紀(jì)念革命先烈，感受幸福來之不易。根據(jù)重大紀(jì)念日開展相關(guān)主題紀(jì)念活動，讓學(xué)生以自身實(shí)際的行動去體味中華民族自豪而又辛酸的發(fā)展歷程，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到今天的幸福生活來之不易，激發(fā)大家的愛黨愛國熱情，樹立大家正確的政治方向。將學(xué)生的愛國愛黨之前與自我鍛煉緊密結(jié)合，讓他們成為成為實(shí)現(xiàn)中國“參與者”、“探路者”。

作為一線輔導(dǎo)員必須有使命和有擔(dān)當(dāng)，充滿信心地對大學(xué)生進(jìn)行“中國夢”主題教育，成為引領(lǐng)大學(xué)生在走向“中國夢”的引路人，指明燈。引導(dǎo)學(xué)生將自己的“青春夢“與”中國夢“結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)出自己的力量。

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