【摘要】實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革一直是各大院校教學(xué)討論的重點(diǎn)，對于傳媒類專業(yè)院校來說，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量更是重要。本文以浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團(tuán)為例，探討從學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)這個(gè)角度，嘗試新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)；教學(xué)改革；學(xué)生記者團(tuán)；傳媒

在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是各影視傳媒類專業(yè)院校教學(xué)工作中的一大重點(diǎn)。為了能夠不斷的提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革一直是各個(gè)影視傳媒類專業(yè)院校探索的一個(gè)重點(diǎn)。

所謂影視傳媒類院校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，籠統(tǒng)來講是將傳媒理論與實(shí)踐活動集合，讓學(xué)生通過實(shí)際動手操作，將廣播電視編導(dǎo)、播音主持、電視節(jié)目制作、廣播電視新聞、戲劇影視文學(xué)等不同專業(yè)的理論知識，通過實(shí)踐進(jìn)行認(rèn)知、理解的過程，從而具備操作能力。

一、傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足以及國外經(jīng)驗(yàn)

而在具體從事教學(xué)的過程中，有一個(gè)重要的問題經(jīng)常被忽略，即影視傳媒類院校所謂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大部分甚至全部過程都被限制在了實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中?；蛘撸幸徊糠旨词共皇窃趯?shí)驗(yàn)室，也只是在教師進(jìn)行了理論講授之后，將所謂的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如攝像機(jī)、照相機(jī)等發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生在幾節(jié)課的時(shí)間里，在校園或者校園附近的范圍內(nèi)，進(jìn)行所謂的“上手鍛煉”。

正如學(xué)者馬靜巖所做的總結(jié)，經(jīng)過調(diào)查、歸納后，我國當(dāng)前傳媒類院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的最重要的一個(gè)缺陷就是：理論的教學(xué)講授和放羊式的實(shí)踐過程，不但不能滿足培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型數(shù)字化影視人才的需求，而且導(dǎo)致學(xué)生輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

在我國，由于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的先天不足，阻礙了高校傳媒專業(yè)整體學(xué)生培養(yǎng)的水平和進(jìn)程。反觀國外的影視傳媒專業(yè)院校，他們的實(shí)踐教學(xué)活動效率非常之高。如美國密蘇里大學(xué)，以其最著名的新聞學(xué)院為例：他們擁有如《哥倫比亞密蘇里人》日報(bào)及其網(wǎng)絡(luò)版、KOMU-TV（美國困家廣播電視臺NBC下屬地方電視臺）及其網(wǎng)絡(luò)等九大實(shí)踐基地，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)。這樣的做法，給國內(nèi)的傳媒教育提供了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟事。

二、浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀

在我國的的新聞傳媒教育界，一直有一句比較流行的話，即“北北廣，南浙廣”。而“浙廣”即現(xiàn)在浙江傳媒學(xué)院的前身浙江廣播電視高等專科學(xué)校。一直以來，浙傳也以培養(yǎng)廣播電視等傳媒類的實(shí)踐型人才為自己的教學(xué)重點(diǎn)。

在浙傳校內(nèi)，有一只很重要的學(xué)生力量——浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團(tuán)。這個(gè)學(xué)生記者團(tuán)是浙江傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)電視臺下屬的一只重要的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。浙江傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)電視臺成立于2003年9月30日，是浙江省廣播電視局批準(zhǔn)成立的高校有線電視臺。2006年5月18日經(jīng)浙江廣播電視局批準(zhǔn)成立下沙高教園區(qū)廣播電視臺。浙江傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)電視臺在2006年10月進(jìn)入浙江傳媒學(xué)院22層演播樓辦公、制作、播出，使用場地面積達(dá)1萬平方米。浙江傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)電視臺擁有電視臺和未來之星廣播電臺兩個(gè)播出手段，并與杭州高教園區(qū)多個(gè)高校進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)與杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、杭州電視臺等單位合作開設(shè)欄目《下沙資訊》（該欄目每周三期在杭州電視臺播出），同時(shí)還擁有《大學(xué)城新聞》、《大學(xué)講壇》、《青春影像》等六個(gè)自辦欄目。需要重點(diǎn)指出的是，無論是合辦欄目還是自辦欄目，這些欄目全部的主創(chuàng)人員都是在校學(xué)生。

目前，浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團(tuán)的規(guī)模穩(wěn)定在800人左右，幾乎涵蓋了學(xué)校大部分專業(yè)的學(xué)生。即使在學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，由于學(xué)生畢業(yè)等情況存在“鐵打的盤營，流水的兵”這樣流動性相對較大的問題，無論人員怎么變動，但無在人數(shù)規(guī)模和技術(shù)水平等方面，廣電學(xué)生記者團(tuán)都保持了相對均勻、平穩(wěn)，甚至逐年進(jìn)步的發(fā)展態(tài)勢。而其畢業(yè)生的就業(yè)水平也相對較高。

通過筆者對浙傳廣電學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)員的深度訪問，得到了一個(gè)很重要的信息，大部分的團(tuán)員都認(rèn)為通過在浙江傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)電視臺的實(shí)習(xí)，他們得到了如下素質(zhì)：

1、動手能力真正的提高。大部分學(xué)生反應(yīng)，普通的實(shí)驗(yàn)室淺嘗輒止的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對于他們來說，不能完全滿足他們對于實(shí)踐操作的期待和要求。造成了他們的求知和獲取途徑的矛盾。而實(shí)驗(yàn)電視臺這樣一個(gè)全真型實(shí)踐平臺為他們解開了這個(gè)矛盾，真正提高了實(shí)踐動手能力。

2、更全面的技術(shù)能力鍛煉。一個(gè)全真型的實(shí)驗(yàn)基地，讓他們突破了自己專業(yè)的限制，讓他們能更多的進(jìn)行綜合鍛煉。真正達(dá)到一專多能。

3、更專業(yè)的心理素質(zhì)建設(shè)。全真型電視臺管理制度給他們了的機(jī)會能夠及早感受到傳媒人的工作狀態(tài)，這對他們今后的求知也是一種促進(jìn)。

三、傳媒類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的一種新嘗試：培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)

無論是國外的經(jīng)驗(yàn)，還是本土學(xué)校如浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團(tuán)的培養(yǎng)方式，都為我們傳媒類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了一種新的經(jīng)驗(yàn)：打開思路，打破固有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)只在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的局限，努力的培養(yǎng)一支上規(guī)模、更專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)，也許會我們的傳統(tǒng)傳媒教育格局是一種新的突破。

總結(jié)浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團(tuán)的做法，可以得到如下經(jīng)驗(yàn)：

1、平臺建設(shè)是重點(diǎn)：構(gòu)建校內(nèi)外向型實(shí)踐平臺

如前所述，浙江傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)電視臺不僅與杭州電視臺、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等單位一起打造外向型的實(shí)踐平臺：高教園區(qū)廣播電臺。更以筑巢引鳳的方式，引進(jìn)媒體入駐，以基地養(yǎng)基地的方式，學(xué)校輕松地?fù)碛辛苏?guī)的媒體實(shí)踐平臺。學(xué)校吸引了浙江衛(wèi)視一系列名牌欄目入駐，如《中國夢想秀》、《我愛記歌詞》等等。節(jié)目的各個(gè)環(huán)節(jié)均有廣電學(xué)生記者團(tuán)的學(xué)生參與其中，許多人就是在這樣的欄目實(shí)踐中脫穎而出，甚至成為這些欄目的骨干成員。與此同時(shí)，浙江廣電集團(tuán)好易購頻道整體入駐演播大樓，學(xué)生們參與其中，同時(shí)感受到媒體市場競爭的理念。

2、制度建設(shè)是手段：打造完整的學(xué)生團(tuán)隊(duì)管理制度

在浙傳，實(shí)驗(yàn)電視臺廣電學(xué)生記者團(tuán)擁有完備的招聘制度、獎評機(jī)制，而且與學(xué)校教務(wù)部門配合，將在電視臺實(shí)驗(yàn)的表現(xiàn)和成果算作學(xué)分評算的一個(gè)部分。還通過大型活動，如記者節(jié)活動、舞動青春等活動，豐富校園文化，提升團(tuán)員實(shí)踐能力。此外，還定期為團(tuán)員提供各種講座、培訓(xùn)等等機(jī)會。

四、結(jié)束語

傳媒類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是不斷的找到現(xiàn)有教學(xué)方式中存在的弊端，運(yùn)用新的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)出更高素質(zhì)的整合傳媒類人才。這要求高校在探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的過程中，打破固有思維，開拓創(chuàng)新，用大膽的、前衛(wèi)的思路去謀求新的方法。而突破實(shí)驗(yàn)室，甚至突破學(xué)校的界限，是我們必須要嘗試的一種思路。以學(xué)生團(tuán)隊(duì)為核心突破口，在校內(nèi)建設(shè)一只高素質(zhì)的整合傳媒人才學(xué)生隊(duì)伍，是一種有效的、全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。

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