每年到了開學(xué)季節(jié)，不僅僅紙質(zhì)的教材、作業(yè)本滿校園飛揚(yáng)，而且課本后面所附的光盤到處都是，看到這樣的現(xiàn)象，尤其是在當(dāng)前建立節(jié)約型社會之際，作為生物老師的我倍感痛心。在我們這么大的一個國家，龐大中小學(xué)生群體，每人若干張教材光盤，那個數(shù)量將多么驚人，那么這些光盤真的能物盡其用嗎？尤其是不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不均衡，教材配備光盤到底是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，還是會造成學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、國家資源的嚴(yán)重浪費(fèi)、環(huán)境的污染呢？帶著這些想法，本學(xué)期初我對本校高一、高二學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。現(xiàn)就調(diào)研問卷及調(diào)研結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>

一、調(diào)研問卷設(shè)計(jì)

關(guān)于課本所附光盤使用回收的調(diào)查問卷

（本問卷不記名，不涉及部門利益，望同學(xué)各抒己見、真見）

1、在每個新學(xué)期開始時拿到的相關(guān)教科書是否附有光盤？

A.是B.否C.大部分有 D.少部分有

2、你的課本所附光盤的使用情況？

A.課本發(fā)下來就不見了B.經(jīng)常使用C.偶爾使用D.從來不看

3、使用光盤后，是否感覺對自己的學(xué)習(xí)有所幫助？

A.和看課本一樣 B.有幫助C.沒感覺 D.浪費(fèi)時間

4、你知道每張光盤的成本嗎？

A.知道歌唱盤市場售價(jià) B.知道裸盤價(jià)格 C.不知道

5、你的課本所附光盤是如何處理的？

A.扔在垃圾桶 B.隨地亂扔 C.做其他用途（制造模型、鏡子等）

D.不知最終去向E.保留下來供學(xué)習(xí)使用F.擱置家里

6、你是否知道光盤的污染情況？

A.知道的很清楚B.一知半解C.完全不清楚

7、你希望課本后面附帶光盤嗎？

A.希望B.隨便 C.不希望

8、你認(rèn)為廢舊光盤應(yīng)該如何處理？

9、你對教材后面附有光盤有何看法？

10、關(guān)于教材后面所附光盤，你對教育行政部門有什么建議？

二、問卷調(diào)查發(fā)放及回收情況統(tǒng)計(jì)

調(diào)查問卷共發(fā)放1000份，高一年級、高二年級各發(fā)放五百份。問卷共回收967份，經(jīng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：96%的同學(xué)認(rèn)為開學(xué)拿到的教科書有光盤，有些同學(xué)壓根不知道；98%的同學(xué)光盤從來不看，部分同學(xué)說光盤放不出來；自然對學(xué)習(xí)是否有幫助就無從談起了；67%同學(xué)知道市場上歌唱盤的價(jià)格，所有同學(xué)對每張光盤的成本一無所知；78%同學(xué)對自己課本后所附光盤不知去向，部分學(xué)生制造成模型鏡子或擱置家里；只有5%同學(xué)對光盤有污染一知半解；47%同學(xué)不希望課本附帶光盤，40%抱隨便的態(tài)度。通過整理調(diào)查結(jié)果，82%同學(xué)認(rèn)為廢舊光盤應(yīng)該回收再利用，11%同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該由自己設(shè)計(jì)制造工藝品或者模型等。93%的同學(xué)認(rèn)為有可能的話應(yīng)該取消課本后面所附光盤，因?yàn)槎鄶?shù)同學(xué)學(xué)習(xí)時間都在學(xué)校，沒有時間看光盤所附內(nèi)容；甚至部分同學(xué)家里壓根沒有放映設(shè)備，教材所附光盤直接就是浪費(fèi)、污染，即使有什么問題百度一下不就得了。對教育行政部門的建議主要是：教材配備、教育措施的實(shí)施需要通過實(shí)地考察和調(diào)研來配發(fā)和開展，不要出現(xiàn)教材與光盤重復(fù)現(xiàn)象，即使要配光盤，給教師配備就可以了，如果內(nèi)容很好，老師看過后會向?qū)W生轉(zhuǎn)達(dá)或直接放映，學(xué)生也可以借來看，所以在教材配備方面不僅要實(shí)惠更要實(shí)用，而不要為了政績不顧實(shí)際的亂搭配。

綜上所述，學(xué)生用書中光盤的存在不僅占用學(xué)生時間增加學(xué)生費(fèi)用，而且是浪費(fèi)國家資源嚴(yán)重，回收處理率低對環(huán)境污染嚴(yán)重的事情。尤其是在我們一個縣級高中調(diào)查都是這樣的結(jié)果，那么對于西部落后的鄉(xiāng)下中小學(xué)，其結(jié)果又會是怎么樣的呢？希望通過本調(diào)查能讓教育行政部門和教材編排審定發(fā)放機(jī)構(gòu)有所想法。