【摘要】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，社會(huì)對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的需求與學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀也突顯出了矛盾的地方。本文將在分析教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，論述如何提高裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校裝潢藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的藝術(shù)審美理念正在發(fā)生著改變。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，人們?cè)絹?lái)越重視自身產(chǎn)品包裝裝潢和產(chǎn)品的廣告宣傳。各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設(shè)計(jì)，社會(huì)對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才需求也越來(lái)越多。從近幾年的就業(yè)率來(lái)看，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一直在９０%以上，也從一定程度上說(shuō)明了此專(zhuān)業(yè)的火熱程度。與日益火熱的市場(chǎng)需求對(duì)應(yīng)的是，職業(yè)院校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)在教學(xué)的發(fā)展中也逐漸暴露出了一些問(wèn)題。

一、當(dāng)前職校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

職業(yè)院校的裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)從一定程度上可以說(shuō)是本科院校教學(xué)模式的濃縮或者刪減。在教學(xué)方法上，高職繼承了本科院校的作法：教師在教室授課，學(xué)生聽(tīng)講，然后完成作業(yè)。但是高職教育的最終目的是為社會(huì)培養(yǎng)第一線的應(yīng)用型人才。把學(xué)生關(guān)在狹窄的課堂里，以老師灌輸為主的教學(xué)方法不利于學(xué)生了解市場(chǎng)，了解社會(huì)。

在教學(xué)內(nèi)容方面，大多數(shù)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都存在著同一化、拼湊化的弊病，即教材和課程內(nèi)容不是照搬本科院校，就是把各本科院校的教材進(jìn)行刪選和拼湊，這種做法導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容理論偏多偏難，實(shí)質(zhì)性的方法和技巧太少。

在課程設(shè)置方面，沒(méi)有將專(zhuān)業(yè)特色體現(xiàn)出來(lái)。沒(méi)有緊密結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)設(shè)置和組織課程，在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，在很大程度上改變了裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的目標(biāo)和職能。但是通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多職業(yè)院校，在課程體系方面也沒(méi)有多大的差別。這樣就沒(méi)有將當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣约皩?zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)給充分體現(xiàn)出來(lái)，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、提高裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量策略

（一）對(duì)課程內(nèi)容改革

當(dāng)前大部分職業(yè)院校都將課程分為了兩大塊，分別是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)主干課，基礎(chǔ)課劃分的學(xué)科有廣告學(xué)、市場(chǎng)學(xué)以及營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和設(shè)計(jì)概論等，這種陳舊的劃分已經(jīng)不能夠適應(yīng)于時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，無(wú)法有效的結(jié)合實(shí)踐和理論，浪費(fèi)大量的教育資源。在對(duì)課程進(jìn)行設(shè)置時(shí)，首先要考慮的就是市場(chǎng)需求，確立的課程應(yīng)該符合對(duì)口企業(yè)的需要，對(duì)崗位工作中涉及到的各項(xiàng)任務(wù)以及任務(wù)完成所需的知識(shí)能力進(jìn)行分析，對(duì)各種知識(shí)能力的重復(fù)程度進(jìn)行歸納總結(jié)，從而在課程設(shè)置中將主要課程和次要課程給有效的劃分出來(lái)。結(jié)合分析的結(jié)果，來(lái)對(duì)課程進(jìn)行合并，這樣設(shè)置的課程都有較強(qiáng)的針對(duì)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅可以掌握基本的理論知識(shí)，還可以對(duì)具體崗位的工作內(nèi)容和性質(zhì)進(jìn)行了解和把握，這樣在就業(yè)過(guò)程中就更加的方便和快捷?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用為高職院校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)提出了新的要求和考驗(yàn)，社會(huì)需要越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)碼設(shè)計(jì)人才，我們應(yīng)該抓住這一機(jī)遇，順應(yīng)這一潮流，拓展新的專(zhuān)業(yè)課程。多媒體藝術(shù)類(lèi)課程主要有：計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，音頻與視頻處理技術(shù)，視頻后期制作等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類(lèi)課程主要有：網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)廣告制作等。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是教學(xué)活動(dòng)的主體，提高裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)改革措施的落實(shí)，最終要靠教師來(lái)具體實(shí)現(xiàn)。針對(duì)裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)速度快、任課教師年輕化的現(xiàn)狀，堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重，師德教育和業(yè)務(wù)提高并進(jìn)，學(xué)歷教育和終身教育并舉的方針，不斷提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)科梯隊(duì)的整體素質(zhì)。學(xué)?？梢詮娜齻€(gè)方面來(lái)來(lái)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。第一，可以通過(guò)人才引進(jìn)計(jì)劃，引進(jìn)高學(xué)歷高職稱(chēng)的教師，同時(shí)還可以聘請(qǐng)企事業(yè)單位的一線設(shè)計(jì)骨干、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員擔(dān)任兼職教師；第二，加強(qiáng)學(xué)校青年教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師深入市場(chǎng)一線去參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)等體驗(yàn)，讓老師在教中學(xué)，在學(xué)中教。同時(shí)為了調(diào)動(dòng)教學(xué)的積極性，可以每年選擇幾名教學(xué)到高校進(jìn)修和培訓(xùn)，提高老師自身學(xué)歷。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)

提高校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，通過(guò)增加投入擴(kuò)大規(guī)模以滿足學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)的需要，使其滿足專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中課程實(shí)驗(yàn)的需要，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，減少演示性實(shí)驗(yàn)，增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)。校外的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，則通過(guò)與有關(guān)工廠加強(qiáng)聯(lián)系，進(jìn)一步增加功能和作用。不斷拓展實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)性功能，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等功能一體化；逐步由消耗性實(shí)訓(xùn)向生產(chǎn)性效益性實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)化；當(dāng)然，對(duì)于裝潢設(shè)計(jì)教育教學(xué)來(lái)講，要想提高教學(xué)質(zhì)量，還需要一些真實(shí)項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)。學(xué)?？梢耘c相關(guān)企業(yè)進(jìn)行密切合作，比如與工藝美術(shù)行業(yè)的企業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的企業(yè)合作等等，以此形成的課程內(nèi)容體系就具有了真實(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)，導(dǎo)向是項(xiàng)目和工作流程，這樣就可以促進(jìn)理論和實(shí)踐一體化教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建；保證實(shí)訓(xùn)課可以適應(yīng)于生產(chǎn)需要，技能訓(xùn)練可以有效對(duì)接于職業(yè)崗位。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇時(shí)，也需要充分結(jié)合當(dāng)前的先進(jìn)技術(shù)來(lái)進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面進(jìn)行拓寬，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

三、總結(jié)

電子商務(wù)的快速發(fā)展，加劇了企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，如何在廣告宣傳與包裝設(shè)計(jì)中吸引更多消費(fèi)者的眼球，已經(jīng)至關(guān)重要。而這也為裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了更好的舞臺(tái)。職校應(yīng)該從市場(chǎng)出發(fā)，對(duì)課程進(jìn)行改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更能快速適應(yīng)市場(chǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]傅小芳.裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)題考察實(shí)踐課程教學(xué)研究[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)，2013；2（1）：123-125