摘 要：社會發(fā)展需要的是更多創(chuàng)新型人才，是能將所學(xué)知識運用到工作實踐中的人才，是能“學(xué)以致用”的人才。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型；學(xué)以致用；學(xué)習(xí)

小學(xué)生考試分?jǐn)?shù)高只是體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)這一方面的能力。也許有人會說對小學(xué)生談“學(xué)以致用”有點早了，這個詞應(yīng)該對即將面臨就業(yè)的大學(xué)生說。但是有一句話說得好：“學(xué)習(xí)要從娃娃抓起”?！皩W(xué)以致用”這個觀念更應(yīng)從娃娃抓起。所以作為一名小學(xué)教師我們應(yīng)該時刻教育學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的意義，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，是為了日后能將豐富的知識很好地運用到實際工作和生活中，我們不但要學(xué)習(xí)好，還要做到能力強。

《廉頗藺相如列傳》中記載：戰(zhàn)國時趙國名將趙奢的兒子趙括少年時學(xué)習(xí)兵法，說起兵法誰也難不倒他，后來他成為趙國大將，但他在指揮作戰(zhàn)中只會“照本宣科”，不知道如何靈活運用、變通，結(jié)果被秦軍打敗。趙括稱得上是學(xué)習(xí)上的佼佼者，精通各種兵法，但他只會紙上談兵，不能將所學(xué)和實戰(zhàn)有效結(jié)合到一起，不會學(xué)以致用，空有滿腹兵書。

還有件聽起來特別不可思議的事：博士后和一個普通工人分別處理同一件事情，博士后花了90萬，而普通工人卻花了190元就搞定了。

一家企業(yè)引進(jìn)一條香皂包裝生產(chǎn)線，但這條生產(chǎn)線在運作過程中總會出現(xiàn)漏裝香皂，只有個空盒子的情況。產(chǎn)家請了一個學(xué)習(xí)自動化的博士后來處理這個問題，博士后組織了小組進(jìn)行研究，采用了各種技術(shù)，花費了90萬。正好有家公司也上了一個同樣的生產(chǎn)線，出現(xiàn)了同樣的問題，老板發(fā)現(xiàn)后大為惱火，讓廠里工人想辦法解決，其中有個工人特別聰明，他只花了190元買了一臺大功率電風(fēng)扇在生產(chǎn)線上吹，空盒子輕而易舉地都被吹走了。

博士后是國家花了大量財力物力培養(yǎng)出來的高科技人才，但是我們的高科技人才解決實際問題的能力還需進(jìn)一步提高。

有人說我們今天的許多高科技都是由一個蘋果“砸”出來的，的確是這樣。當(dāng)那個蘋果掉到牛頓頭上時他沒有像別人那樣心生憤怒，而是由此引發(fā)了他更多積極的思考，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。就是這個偉大的發(fā)現(xiàn)，使我們將衛(wèi)星送到了地球以外的星球，了解更多地球之外的世界，許多軍事和民用行業(yè)也都從中獲益很多，這個偉大發(fā)現(xiàn)實實在在地造福于人類。

像牛頓這樣的科學(xué)家特別多，但是古今中外只有他發(fā)現(xiàn)了萬有引力，這就是因為他把學(xué)以致用發(fā)揮到了極致。

我們的國家花了大量的人力和物力，來教育學(xué)生為的是什么，難道只是為了讓他們學(xué)習(xí)知識，考個好成績嗎？

我們學(xué)習(xí)為的是什么？為的是利用所學(xué)的知識促進(jìn)社會快速發(fā)展，造福人們。學(xué)得再好，不能和實際聯(lián)系起來，不能運用到實際生活中，又有何用？所以我們在日常教學(xué)中，不但要強調(diào)好好學(xué)習(xí)，更要注重“學(xué)以致用”。

編輯 孫玲娟