我擔(dān)任班主任已經(jīng)多年，應(yīng)該說(shuō)，在長(zhǎng)期的班級(jí)管理過(guò)程中積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論管理哪個(gè)班，工作都還比較順利，班級(jí)秩序還是比較好的，工作起來(lái)也不覺得怎么難。但近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，在班級(jí)管理的過(guò)程中出現(xiàn)了一系列新問(wèn)題，最突出的就是單親家庭孩子的教育問(wèn)題。大家也許有共同的體會(huì)，那就是單親家庭孩子的教育問(wèn)題很棘手，很難做好。所以，我就自己近幾年的工作談?wù)剢斡H家庭孩子的教育問(wèn)題。

班主任要高度重視單親家庭孩子的教育問(wèn)題。近幾年，隨著離婚率的上升，單親家庭孩子越來(lái)越多。在一個(gè)班級(jí)里，單親家庭的孩子幾乎占了班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一，而這些孩子中，很多孩子由于缺少父愛或者母愛，性格難免有些怪異，有的孩子性格特別孤僻，和他們交流和溝通都很難。所以，作為班主任老師就要充分認(rèn)識(shí)到對(duì)單親家庭孩子教育的重要性，把對(duì)單親家庭孩子的教育問(wèn)題提升到班級(jí)管理的重要議事日程。班主任老師要想做好班級(jí)管理工作就必須高度重視單親家庭孩子的教育，要多在單親家庭孩子身上花費(fèi)精力，把對(duì)他們的教育當(dāng)作班級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓。在最近幾年的工作中，我始終都特別重視對(duì)單親家庭孩子的教育和管理，每學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，都有對(duì)單親家庭孩子教育的很多內(nèi)容。

潛心研究單親家庭孩子的教育方法。由于所處家庭環(huán)境的不同，單親家庭的孩子在與眾多孩子相處的過(guò)程中所表現(xiàn)出的狀態(tài)也是不一樣的。他們的思想、感情等也區(qū)別于其他孩子，所以，對(duì)他們的教育方式方法也就不一樣。這就要求班主任老師在平時(shí)的班級(jí)管理過(guò)程中細(xì)心觀察，認(rèn)真研究對(duì)這些孩子不同的管理方法，針對(duì)不同的孩子施以不同的教育，這樣才能真正做好班級(jí)管理工作。單親家庭孩子感情特別脆弱，班主任老師在對(duì)他們教育的工作中，要特別注意到這一點(diǎn)，無(wú)論采取怎樣的教育方法，都要考慮到不傷害他們的自尊和心靈。這幾年，我在平時(shí)的班級(jí)管理過(guò)程中的確花費(fèi)了大量的精力，研究了很多對(duì)單親家庭孩子教育的方法。諸如怎樣與單親家庭孩子溝通，在班級(jí)里怎樣樹立他們的形象，在同學(xué)中怎樣確立他們的位置，在學(xué)習(xí)上怎樣對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)等等。很多方法都是行之有效的，也確實(shí)取得了一定的教育效果。

單親家庭孩子是特殊的群體，班主任老師要用特殊的教育方法對(duì)他們進(jìn)行教育，這樣才能做好班級(jí)管理工作。

編輯 李建軍