下灣小學(xué)是一所百年老校，是李市教管中心轄區(qū)內(nèi)的一所完全小學(xué)，是李市的窗口學(xué)校，是李市教育的北大門。我們學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，有村小一所學(xué)生近四百人，有教師31名，以中青年教師為主，我們學(xué)校規(guī)模較小，但我們學(xué)校11年搬進(jìn)了新校區(qū)，嶄新的教學(xué)樓讓人賞心悅目，充滿文化氣息，我校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭。我們的老師陽光、幸福，我們的學(xué)生自信快樂，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以落實(shí)“以人為本”作為管理理念，以構(gòu)建和諧教育為工作核心，我們堅(jiān)持目標(biāo)抓落實(shí)，落實(shí)工作抓深入。緊緊圍繞：“12321”工作思路，（一個(gè)中心、兩支隊(duì)伍建設(shè)、三項(xiàng)重點(diǎn)工程、兩個(gè)育人特色，實(shí)現(xiàn)一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)）全體教職工解放思想，更新觀念，同心同德，奮力拼搏，做了許多實(shí)實(shí)在在的事，干了許多有成效的工作，取得了一定的成績(jī)。我們教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)成果在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)百姓家長(zhǎng)中有一定的影響力。就原因分析我認(rèn)為是我們的責(zé)任教育助推了學(xué)校工作的開展。

一、做到“三個(gè)一”：一個(gè)定位、一個(gè)理念引領(lǐng)、一個(gè)目標(biāo)導(dǎo)航

下灣小學(xué)一所農(nóng)村小學(xué)，大多是來自農(nóng)村的孩子，并且大部分都是留守兒童，他們有農(nóng)村孩子的共性特點(diǎn)，在理想與自信、責(zé)任與追求都比較缺失。所以我們定位在是一所農(nóng)村小學(xué)，怎樣發(fā)展農(nóng)村教育、怎樣辦好農(nóng)村小學(xué)，把農(nóng)村孩子培成什么樣的新型人才，是我們思考的問題。因此我們?cè)诠芾碇袌?jiān)持“思大抓小”，思考師生如何成長(zhǎng)發(fā)展為大，工作中抓好細(xì)節(jié)，抓好堅(jiān)持為小。更多地做一些實(shí)實(shí)在在的工作，少做一些“拔尖”的口頭上的事情，我們給自己設(shè)定一個(gè)準(zhǔn)確的辦學(xué)目標(biāo)，以高質(zhì)量發(fā)展農(nóng)村教育，創(chuàng)李市教育之“北大門”為目標(biāo)，讓我們的辦學(xué)質(zhì)量在李市教育中起到一個(gè)“門戶”的引領(lǐng)作用。我們以“構(gòu)建幸福教育，育有底氣的新人，讓每個(gè)學(xué)生都得到更好的發(fā)展，為我們的辦學(xué)理念；讓這個(gè)實(shí)實(shí)在在的理念引領(lǐng)著我們?nèi)w師生不斷向前發(fā)展。我們以“愛生、愛校、和諧、奉獻(xiàn)”為師訓(xùn)；以責(zé)任教育為德育育人特色，助推學(xué)校工作的開展。

二、責(zé)任教育三位一體

我們以“以博愛之心，育有責(zé)之人”為德育主題；把責(zé)任教育細(xì)分為教師責(zé)任、學(xué)生責(zé)任和家長(zhǎng)責(zé)任。教師以“三德”（師德、家庭美德、社會(huì)公德）為載體，讓教師對(duì)自己的職業(yè)、家庭、社會(huì)負(fù)責(zé)，通過自己的一言一行去影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。我們教師以“責(zé)任良心不折不扣，教書育人實(shí)實(shí)在在”為職業(yè)格言。讓我們的學(xué)生一字一句讀好書，寓意為一生一世做好人，他們用耐心、愛心、責(zé)任心去呵護(hù)每一位學(xué)生，讓孩子們像一棵棵幼苗在下灣小學(xué)茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生責(zé)任以“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣”三個(gè)好習(xí)慣為載體，從小培養(yǎng)他們對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、對(duì)他人、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。使責(zé)任意識(shí)從小在他們心中生根發(fā)芽。家長(zhǎng)責(zé)任是學(xué)校責(zé)任教育的重要環(huán)節(jié)，我們與家長(zhǎng)共同探討有關(guān)孩子的教育問題，讓家長(zhǎng)明白培養(yǎng)好孩子也是自己的責(zé)任。在教育觀念上達(dá)成共識(shí)，形成三位一體的責(zé)任教育培養(yǎng)體系。

三、全方位、多舉措落實(shí)責(zé)任教育

在責(zé)任教育的落實(shí)上我們抓好幾個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)宣傳、崗位責(zé)任、教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，我們組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論、責(zé)任教育理論、素質(zhì)教育理論、業(yè)務(wù)知識(shí)等，督促引導(dǎo)教師樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心，切實(shí)更新觀念，增強(qiáng)自身素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。我們通過設(shè)立清潔衛(wèi)生崗、文明禮儀崗、教室管崗、宿舍管理崗等多崗位，把學(xué)生的責(zé)任融入自己的學(xué)習(xí)生活之中。我們還把責(zé)任教育編成兒童歌謠，學(xué)生讀起來朗朗上口，并融入大課間活動(dòng)中、學(xué)生在做責(zé)任操時(shí)不但自信、快樂、還培養(yǎng)了責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。我們把責(zé)任教育與校園廣播站、校園十佳歌手、少先隊(duì)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等豐多彩的學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合。通過多種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng)，下小的孩子將來一定會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任感的人。

我們認(rèn)為每一所學(xué)校都是影響生命的過程，在這個(gè)過程中，只要我們重視用愛、用情、用心去做，讓我們的教育給孩子一種源源不斷的動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì)變?yōu)楹⒆映砷L(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，讓他們學(xué)會(huì)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，他們的生命才能夠熠熠生輝。責(zé)任教育是我校工作的一個(gè)側(cè)面。責(zé)任教育促進(jìn)了我校的發(fā)展，讓我們堅(jiān)守這個(gè)育人特色，實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)孩子都得到更好的發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)奠基，辦好下灣小學(xué)，讓每個(gè)家庭都收獲成功的喜悅，讓每位家長(zhǎng)都滿意”。

編輯 李建軍