摘 要：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與信息化時(shí)代的來臨，學(xué)校的教學(xué)管理也面臨信息化建設(shè)的難題，而教學(xué)管理又是學(xué)校管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)新時(shí)代高新人才的關(guān)鍵，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)對(duì)提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量都有很大的幫助，因此，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)進(jìn)行一些思考，以促進(jìn)學(xué)校管理的創(chuàng)新改革。

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理；更新觀念；信息資源

教學(xué)管理是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要工作，占有很重要的位置，而面對(duì)新興技術(shù)中比較突出的信息技術(shù)，學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)勢(shì)在必行，要充分利用好信息化技術(shù)對(duì)教育系統(tǒng)實(shí)行改革與創(chuàng)新，使學(xué)校教學(xué)管理真正實(shí)現(xiàn)信息化與現(xiàn)代化，為我國(guó)教育事業(yè)添磚加瓦。

一、教學(xué)管理信息化建設(shè)的定義

學(xué)校教學(xué)管理信息化，即在現(xiàn)代先進(jìn)教育的思想背景下，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心，運(yùn)用其管理理論與方法，在充分考慮外界因素的條件下，對(duì)學(xué)校的教學(xué)信息資源進(jìn)行信息化教學(xué)管理，重新組織、配置、協(xié)調(diào)、控制，從而快速達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們可以從兩個(gè)角度來理解教學(xué)管理信息化：其一是教學(xué)管理內(nèi)容，其內(nèi)容包含了教學(xué)管理制度、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃等；其二是教學(xué)管理手段，包括信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

二、學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)的思考

1.更新觀念，營(yíng)造重視信息化建設(shè)和使用的氛圍

學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)不是一朝一夕就能完成的，不僅需要教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，還需要各部門的全力配合、積極參與。除了要保證資金外，還需要保證軟件的適用度與便捷性，同時(shí)還要對(duì)軟件進(jìn)行定期升級(jí)與維護(hù)，保證系統(tǒng)軟件的安全使用。

2.加強(qiáng)信息資源的整合和管理

學(xué)校信息資源的信息化建設(shè)是整個(gè)教學(xué)管理信息化建設(shè)的重點(diǎn)，其中信息資源包括學(xué)生信息、課程信息、教師信息、課表信息、活動(dòng)信息等等。這些資源信息涉及面很廣，可以說是建立信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，所以，必須要保證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性、安全性與完整性，必要時(shí)刻要對(duì)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行備份。

3.重視教學(xué)管理信息化隊(duì)伍的建設(shè)

教學(xué)管理的建設(shè)不僅取決于以上幾點(diǎn)，管理人員的專業(yè)素養(yǎng)也很重要，政府和學(xué)校不僅要引進(jìn)管理與信息技術(shù)的綜合人才，還需要對(duì)學(xué)校已有管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，這樣才能保證教學(xué)管理信息化建設(shè)的可靠性。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)化和信息化時(shí)代對(duì)學(xué)校教學(xué)管理既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，如何才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化建設(shè)，也是各位教育界同行在思索的，各部門、各環(huán)節(jié)都應(yīng)該相互協(xié)作，保證學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)的有序進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

高福成.淺論高校教學(xué)管理信息化建設(shè)[J].教育理論與實(shí)踐，2011（4）.

編輯 李建軍