小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，不利于孩子們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)，已引起全社會(huì)尤其是各級(jí)教育部門的重視。全面提高教育質(zhì)量與切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)勢(shì)在必行。

一、課堂上注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。在教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)從學(xué)生角度去構(gòu)思和展開(kāi)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們從真正意義上理解積極參與的重要性，形成自我意識(shí)，同時(shí)不斷給學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，通過(guò)評(píng)價(jià)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們參與的熱情。

1.在教學(xué)中，優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的方法，評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。

2.自主性作業(yè)。新課標(biāo)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“所有智力方面的工作大都依賴于興趣?！币虼耍處煹淖鳂I(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)富有創(chuàng)意，形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際并有一定的趣味性，使學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境中，體驗(yàn)到尋覓真知和增長(zhǎng)才干的成功樂(lè)趣。

二、多維度減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！边@是我們每位教師的共同心愿。除了抓好教師的備課質(zhì)量，提高課堂效率，我們還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一切發(fā)展的條件。

1.多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

利用學(xué)校已有資源：開(kāi)放圖書館、閱覽室，讓學(xué)生每月至少進(jìn)圖書館一次，挑選自己喜歡的書籍，發(fā)揮圖書館、閱覽室的功能。結(jié)合學(xué)校開(kāi)設(shè)?！皬V播之聲”欄目，以年級(jí)為單位，以課外閱讀、作文欣賞、英語(yǔ)特色相結(jié)合，設(shè)置好書推薦、美文欣賞、百科全書、快樂(lè)ABC等欄目，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)。

2.開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

隨著我?？罩裆鐖F(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)?？罩窕顒?dòng)形成了一定的規(guī)模。由室外的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目逐漸走向舞臺(tái)表演，表演的動(dòng)作即課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)作，將學(xué)過(guò)的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，融入舞蹈、體操、音樂(lè)、戲劇及專業(yè)劇場(chǎng)技術(shù)元素，形成了一定的表演風(fēng)格，并取得了成效。在市里與區(qū)里初具知名度。正是“空竹”社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神。

三、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

在課堂上只有把他們的主體作用發(fā)揮出來(lái)，讓他們積極地參與到教學(xué)過(guò)程中，才能起到事半功倍的效果?，F(xiàn)在的孩子活潑好動(dòng)，貪玩好奇，但他們?nèi)菀捉邮苄率挛?，?ài)好興趣廣泛，主體意識(shí)、民主意識(shí)非常強(qiáng)，但同時(shí)在一定程度上缺乏吃苦耐勞、勤奮拼搏的精神。這就要求教師本著以學(xué)生為本的教學(xué)觀，以學(xué)生全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量觀引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)和弘揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，還課堂于學(xué)生，用精彩的課堂吸引學(xué)生，讓學(xué)生“先入迷，后出奇”，從而提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

徐世元.提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量管見(jiàn)[J].甘肅教育，2009（18）.

編輯 段麗君