摘 要：在語文教學中，有的教師忽視了識字教學和寫字教學及方法的培養(yǎng)，導(dǎo)致學生語文識字和寫字能力的弱化，面對新課標下對學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)目標的要求，提出在語文課中應(yīng)重視識字和寫字教學，并闡述了如何進行訓練的問題。

關(guān)鍵詞：識字方法；寫字方法；書寫指導(dǎo)

中華民族的漢字成為世界文化的瑰寶。且識字寫字是語文的根基，這必須引發(fā)我們對識字和寫字教學的重視。怎樣才能做得更好呢？

一、注重語文教學中的識字教學及識字方法

重視識字教學，培養(yǎng)學生用多種方法識字。如：除了拼音識字外，還可以向別人請教，向工具書請教，在生活中識字等方法。用各種機會、各種方法識字，同時每個人必須有一本字典，遇到不會讀的字就查字典、查讀音、查意義，能口頭造句運用，以達到識字教學的要求。

二、重視寫字教學和寫字方法的訓練

重視寫字教學及寫字方法的掌握。教學上要求會寫的字，必須會讀，知其意，會背寫，會運用。我這里重點說一下教師要注重書寫指導(dǎo)，做到寫美。教師必須對學生嚴格要求、嚴格訓練，用言傳身教去影響學生。

1.認識田字格：田字格中的橫中線、豎中線把田格分為左上格，左下格，右上格，右下格。認識田格的目的是為了讓學生掌握每個字每筆的起始位置，并在自學時方便觀察每個字每一筆的占位。

2.把最基本的漢字筆畫的寫法練好，力求寫得美觀，這是寫字的基礎(chǔ)。要寫好這些筆畫，首先得熟練認識這些漢字的筆畫名稱，然后再把每種筆畫經(jīng)多次練習直至寫美。

3.教給學生每個字的每筆在田格中的占位。在教學時，教師的示范作用相當重要，所教的字的每一筆從田格的哪個位置起筆，哪個位置止筆，都要嚴格講解，特別是在橫中線和豎中線上的筆畫更要引導(dǎo)學生觀察讓學生積極主動地說出來，這對整個字的結(jié)構(gòu)上的認識及以后學生在自學寫字中能把握住寫字的要點起到至關(guān)重要的作用。注重在田字格中的占位，其實也就注意了字的間架結(jié)構(gòu)，同時要講清每個字的重點筆畫及要書寫字的難寫筆畫的寫法，寫出的字一定美觀。

4.要注重學生自學寫字能力的培養(yǎng)。教師教給他們自學寫字法寶的同時，學生對漢字也就產(chǎn)生了濃厚的興趣。且在識字的基礎(chǔ)上，通過觀察字每筆的占位、描紅、領(lǐng)悟，然后就可以獨立書空了。通過以上方法的學習學生就能夠準確地掌握自學寫字的方法了，并且終生受益。

為了更好地彰顯語文的魅力，注重識字和寫字的教學及方法培養(yǎng)是相當重要的，對培養(yǎng)學生一生的語文素養(yǎng)都是至關(guān)重要的。

編輯 溫雪蓮