一、發(fā)現(xiàn)了什么

轟隆隆……

“啊，打雷啦。”“天都黑了?！薄坝旰么笱健！薄瓣惱蠋?，子×跑到外面去淋雨啦?！薄瓣惱蠋?，豆×去踩水啦。”

孩子們喜歡雨，當(dāng)然，他們喜歡雨的原因是喜歡玩水，一碰到水就像久旱逢甘露的小樹苗一樣，一下子來(lái)了活力。

雨季來(lái)了，滿足孩子們玩水欲望的時(shí)候到了?？戳颂鞖忸A(yù)報(bào)，我讓孩子們第二天穿上雨鞋、帶上雨傘入園。果然第二天所有的孩子都整裝到來(lái)。于是，孩子們就有了和雨親密接觸的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)一：我和雨滴玩游戲

小雨和大雨滴落在身上的感覺怎么樣？

小×：小雨落在身上癢癢的。

阿×：雨落在身上冰冰涼涼的。

森×：下大雨打到很疼的。

方×：要是很熱的時(shí)候淋到雨就很舒服。

秋×：我剛才還喝到雨了，和開水的味道一樣。

活動(dòng)二：我和小雨捉迷藏

引導(dǎo)語(yǔ)：雨天有什么好玩的事情？

榮×：可以玩水。

宇×：可以聽下雨的聲音。

怡×：可以撐著傘到雨里玩。

容×：下小雨的時(shí)候還可以到雨里面去抓雨滴。

……

引導(dǎo)語(yǔ)：雨天到處都很濕，我們應(yīng)該注意什么呢？

岳×：要小心，不要滑倒。

浩×：下大雨不能跑到雨里，不然淋雨會(huì)感冒的。

帥×：地板濕不能跑，不然會(huì)摔跤。

虎×：下小雨的時(shí)候不能在樹下面玩，會(huì)被電死的。

……

活動(dòng)三：踩雨

雨后，地板濕嗒嗒的，門口的泳池里積了不少的水，也給孩子們玩水提供了便利。玩水前我給孩子們提了安全要求后，孩子們一窩蜂地沖出了教室?？匆娏怂?，孩子們馬上噼里啪啦地踩了起來(lái)，馬上飛濺起無(wú)數(shù)的水珠，濺到了同伴和自己的身上。榮×笑著大叫起來(lái)：“陳老師，豆×太用力了，濺了我一身的水?！倍埂榴R上停下動(dòng)作看了我一眼。我說(shuō)：“你覺得怎么玩會(huì)好一點(diǎn)？”豆×：“那我輕一點(diǎn)就不會(huì)濺了。”說(shuō)完還不忘給榮×道歉。

小×小心翼翼地踩著水，不放心地嘀咕：“這個(gè)地板滑不滑??？會(huì)不會(huì)摔倒??？”銘×：“水都濺到我臉上了，好冰啊。你們輕一點(diǎn)?！盦Q：“你們男孩子踩得太用力了，都濺到我們了，不跟你們玩了。”

二、學(xué)會(huì)了什么

通過(guò)走入雨中，幼兒感受到了雨的形態(tài)，知道了大小雨滴打在身上的感覺，就如森×說(shuō)的，大雨打在身上是很疼的，這是他已有的經(jīng)驗(yàn)，而孩子們感受到的毛毛雨落在皮膚上的時(shí)候是癢癢的感覺，也知道了雨水是無(wú)色透明的，沒有味道，落在身上的感覺是冰冰涼涼很舒服的感覺。這些感受都是他們?cè)诖舜位顒?dòng)中感受和發(fā)現(xiàn)到的。

孩子們喜歡玩水，雨后孩子們總是忍不住要沖出去或者偷偷地去踩兩腳。但是作為教師的我們總是害怕孩子們發(fā)生危險(xiǎn)，在活動(dòng)時(shí)也一而再、再而三地叮嚀著?？墒呛⒆觽円唤佑|到水就把什么都拋到了腦后。就像豆×，他在弄濕了同伴后我并沒有去斥責(zé)他，因?yàn)槲抑篮⒆觽兪嵌嗝吹目鞓?，我一批評(píng)就等于把他們的快樂都批沒了。雖然榮×的衣服被噴濕了，可是他并不生氣，依舊笑瞇瞇的。于是我以反問(wèn)的形式讓豆×自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，結(jié)果是他不僅改正了，還主動(dòng)向小伙伴道了歉，皆大歡喜。

玩耍的過(guò)程中，也有比較謹(jǐn)慎的孩子，如張×，他害怕摔跤是因?yàn)樗驗(yàn)橛晏斓鼗さ惯^(guò)，他有這樣的經(jīng)驗(yàn)，因此就比較小心。但是愛玩是孩子的天性，沒一會(huì)他也就加入了水戰(zhàn)的行列。平時(shí)我們也注重安全教育，孩子們知道雨天路滑，要注意安全；雨天不要在大樹底下躲藏，以免發(fā)生危險(xiǎn)；不隨便淋雨，以免感冒等等。

三、下一步策略

孩子們?cè)谏町?dāng)中積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，但是在盡情玩耍的過(guò)程中還是會(huì)不知不覺地忽視安全問(wèn)題，在接下來(lái)的過(guò)程中我將采取以下幾點(diǎn)策略：

1.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育

利用雨天時(shí)候帶孩子們實(shí)地去感受路滑是什么概念，自己感受一下滑的感覺，并告訴孩子滑倒可能導(dǎo)致哪些危險(xiǎn)。雨太大的時(shí)候外出必須和大人一起，注意井蓋等，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

2.多開展此類活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心與求知欲

接下來(lái)以多種形式開展相關(guān)的活動(dòng)，有機(jī)會(huì)的話帶著孩子們撐著傘到比較大的雨中去感受一下，聽一聽雨打傘面的聲音。觀看錄像，讓孩子們知道雨既是人類的朋友也有可能是敵人，知道過(guò)大的雨可能導(dǎo)致哪些自然災(zāi)害。

3.懂得節(jié)約用水的重要性

從一日生活中引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，珍惜水資源；懂得水的循環(huán)利用。

編輯 楊兆東