學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，審題是解決每一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，無論什么樣的類型題，只要認(rèn)真思考、審題到位，一切問題都會迎刃而解。因此，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力至關(guān)重要，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將審題趣味化，激發(fā)學(xué)生樂趣，使學(xué)生的審題能力得以提升。

一、斟字酌詞“審題”法

1.文字題

如：兩數(shù)的差除（除以）兩數(shù)的和，這里“除、除以”是重點(diǎn)詞，“和”和“差”是中心詞，是審題的重點(diǎn)字眼。

2.應(yīng)用題

這兩道題只差一個“米”字，解題方法截然不同。

這兩道題“中”和“終”一字之差，解題方法截然不同。

又如：求圓柱、圓錐體積相關(guān)的應(yīng)用題“柱”和“錐”是關(guān)鍵字。

“斟字酌詞”這一最基本的審題方法在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都不折不扣地進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。

二、幽默“審題”法

1.單位名稱統(tǒng)一問題

單位名稱統(tǒng)一是解答應(yīng)用題的重要審題環(huán)節(jié)之一，為引起學(xué)生重視，使學(xué)生印象深刻，稱這一審題題眼為“拔刺”，比喻成吃魚之前要把刺拔掉，這樣才會放心地品嘗佳肴，這一風(fēng)趣的比喻給學(xué)生帶來審題的樂趣。

2.“1”的巧妙使用

我常常把“1”說成是孫悟空若隱若現(xiàn)本事大，學(xué)生在笑聲中記住它，巧妙地、正確地解決了很多問題。

如：簡算 2.5×99+2.5

=2.5×99+2.5×1

=2.5×（99+1）

=250

三、打破思維定式“審題”法

學(xué)生往往有這樣的思維定式：一是常規(guī)情況下一定會求什么；二是題中所給的已知條件都想用上。針對這一現(xiàn)象強(qiáng)化訓(xùn)練，用分析法解決問題：明確所求問題，利用相關(guān)條件解決問題。

這道題很明顯第二個列式正確，可是學(xué)生的思維定式會誤以為一定是求離乙地多遠(yuǎn)。

審題是解題的開始，更是解題的關(guān)鍵，孩子的審題能力直接影響解題的效果。因此，孩子必須要掌握科學(xué)的審題方法。教師要幫助他們養(yǎng)成認(rèn)真讀題、細(xì)致審題的良好習(xí)慣，為孩子學(xué)好數(shù)學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

編輯 王夢玉