摘 要：管理好班集體，班主任是關(guān)鍵。所以，結(jié)合日常管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何做好班主任管理工作進(jìn)行概述，以期能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：班主任管理；心理素質(zhì)；自主發(fā)展；家校結(jié)合

班主任管理工作可以說(shuō)是學(xué)校管理中不可缺少的一部分，而且也是班主任工作的重要職責(zé)之一。那么，在新時(shí)期下，我們?nèi)绾尾拍茏龊冒嗉?jí)管理工作呢？本文就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單概述。

一、培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)

班主任對(duì)于處于青春期的初中生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)標(biāo)桿，因此，作為班主任的我們要培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)，給學(xué)生做好榜樣。例如：作為教師的我們要有豁達(dá)的心胸，切記小肚雞腸。比如，有些學(xué)生在課下經(jīng)常將“某某老師”用“老李、老張”代替，這樣一些老師感覺(jué)好像是不尊重自己。其實(shí)，對(duì)于現(xiàn)在90后和00后的孩子們來(lái)說(shuō)，這樣的稱(chēng)呼并沒(méi)有不尊重的意義，反而是對(duì)比較熟悉的人才這樣，等等。因此，作為班主任的我們要不斷提高自身的修養(yǎng)，要為提高班主任管理工作質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、要給學(xué)生自主發(fā)展的空間

學(xué)生作為課堂的主人，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上和課堂上，在班級(jí)管理中教師也要有意識(shí)地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)于有關(guān)班級(jí)建設(shè)的事情我們可以多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。

三、做好家校結(jié)合

家庭教育是學(xué)生健康發(fā)展中不可缺少的一部分，所以，在qq群、微博、微信、博客等不斷推廣的今天，我們可以借助這些平臺(tái)來(lái)給家校結(jié)合搭建一個(gè)相互溝通的橋梁，從而為學(xué)生健全的發(fā)展做好鋪墊工作。

總之，作為新時(shí)期下的班主任，我們要從多方面入手，用心去管理，用愛(ài)去感化，進(jìn)而使每個(gè)學(xué)生都愿意為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

郝翠霞.淺談如何做好初中班主任的管理工作[J].教育教學(xué)論壇，2011（12）.

作者簡(jiǎn)介：柯長(zhǎng)倫，男，1969年12月出生，本科，就職于重慶市江津區(qū)龍門(mén)中學(xué)校，研究方向：初中班主任管理方面。