摘 要：作為一名大學(xué)思想政治課教師，一定要樹(shù)立思想政治工作大有可為的思想，自覺(jué)立德樹(shù)人、教書育人，在思政課教學(xué)的壯麗實(shí)踐中為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

關(guān)鍵詞：反“四風(fēng)”；正教風(fēng)；正能量

反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)①，是貫徹落實(shí)黨的群眾路線的根本要求。作為思政課教師，我們處在高校宣傳思想工作的最前沿，是宣傳思想工作的中堅(jiān)力量，我們必須以反對(duì)“四風(fēng)”為突破口，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)端正教風(fēng)，努力在教學(xué)中傳遞做人做事的正能量。

一、思政課教師反對(duì)“四風(fēng)”，要正確認(rèn)識(shí)自身職責(zé)使命，堅(jiān)定做好思政課教學(xué)工作的信心

我們黨歷來(lái)重視宣傳思想工作，無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是改革開(kāi)放30多年來(lái)的今天，思想政治工作都是我們“兩手抓、兩手都要硬”不可或缺的一手。一個(gè)國(guó)家和民族的興衰，不僅取決于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的“硬實(shí)力”，還取決于價(jià)值理念、精神力量等“軟實(shí)力”。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，也是力量的源泉。在社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想多樣、利益多元的今天，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，明確宣傳思想工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對(duì)有效開(kāi)展宣傳思想工作、進(jìn)一步增強(qiáng)全黨全國(guó)人民的理想信念，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

我們思政課教師，肩負(fù)著復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、弘揚(yáng)時(shí)代主旋律的重任。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成的重要時(shí)期，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引導(dǎo)大學(xué)生，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，是新時(shí)期黨和國(guó)家賦予高校思想政治教育的重大職責(zé)和使命。面對(duì)職責(zé)和使命，面對(duì)信任和關(guān)懷，我們一定要樹(shù)立思想政治工作大有可為的思想，自覺(jué)立德樹(shù)人、教書育人，在思政課教學(xué)的壯麗實(shí)踐中為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

二、思政課教師反對(duì)“四風(fēng)”，要不斷創(chuàng)新思政課教學(xué)的方式方法，切實(shí)提高思政課教學(xué)的質(zhì)量和水平

1.創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)的理念

結(jié)合高等職業(yè)院校的育人特色，在教學(xué)中落實(shí)“觀點(diǎn)第一、體系第二，觀點(diǎn)和體系緊密結(jié)合”的理念。在教學(xué)中，不要一味強(qiáng)調(diào)理論的完整性、嚴(yán)密性和系統(tǒng)性，沒(méi)有必要為維護(hù)理論體系的完整，而面面俱到。這一理念要求教師在兼顧教材體系的前提下對(duì)一些重要理論觀點(diǎn)充分展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，分析和解決實(shí)際問(wèn)題。既注重了“精”，又體現(xiàn)了“管用”。

2.創(chuàng)新思想政治理論課教育的途徑

我們要努力從兩個(gè)途徑上實(shí)現(xiàn)思政課的育人目標(biāo)：首先進(jìn)行黨的創(chuàng)新理論成果的教育，這是堅(jiān)定學(xué)生政治信念和政治方向的第一需要。其次，要進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)美德教育。弘揚(yáng)中華民族的美德，從倫理道德方面給學(xué)生以熏陶、教益和啟迪，謳歌愛(ài)國(guó)主義精神；贊美舍己為人、懲惡揚(yáng)善的精神；頌揚(yáng)不怕困難、奮發(fā)向上、勇往直前的精神等。這對(duì)振奮一個(gè)人的民族精神、增強(qiáng)民族自尊心、自信心能起到巨大的作用。

3.創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)的模式

實(shí)踐證明，我們通過(guò)多年課堂教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出的以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的“2+3+1”教學(xué)模式是一種富有成效的探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。通過(guò)“教、學(xué)、做”三位一體化教學(xué)，采用“自主—合作—探究—評(píng)價(jià)反饋”的教學(xué)方法，促使學(xué)生由“能力”到“知識(shí)”再到“德育”的轉(zhuǎn)化和內(nèi)化，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)了學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。

三、思政課教師反對(duì)“四風(fēng)”，要積極加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力成為言傳身教的模范

作為一名思政課教師，要想把思想政治課講得入心入腦，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在課堂教學(xué)和日常生活中成為學(xué)生的模范。

1.打好理論底子

必須加強(qiáng)馬克思主義基本理論和中國(guó)特色社會(huì)主義等最新理論的學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)有所悟、用有所得。

2.豐富知識(shí)盤子

在學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果的同時(shí)，要注重經(jīng)濟(jì)、歷史、法律、哲學(xué)等不同學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)層次。

3.端正自身樣子

作為一名思想政治工作者，一定要成為言行一致的人，只有這樣，講的話才有人聽(tīng)，說(shuō)的理才有人信。

總之，我們要通過(guò)自己的言傳身教，使學(xué)生相信黨的理論，堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)黨的任務(wù)的完成，把大學(xué)生培養(yǎng)成政治可靠、品德高尚、富有才學(xué)的人。

參考文獻(xiàn)：

陳敏.論大學(xué)思想政治教育的有效性.衡陽(yáng)師范學(xué)院法學(xué)院， 2004（10）.

作者簡(jiǎn)介：李方靚，女，1979年8月出生，碩士，西安外事學(xué)院助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

編輯 溫雪蓮