摘 要：《指南》中指出幼兒的語(yǔ)言是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴、成人多交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并得到積極應(yīng)答。為幼兒提供豐富的適宜的兒童讀物，豐富視野。

關(guān)鍵詞：活動(dòng)；師生互動(dòng)；興趣

一、動(dòng)靜交替

眾所周知，幼兒的活動(dòng)應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，所以教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)中應(yīng)該注重這一點(diǎn)，讓幼兒在游戲中學(xué)，在樂(lè)中有所收獲，如語(yǔ)言活動(dòng)“歡歡和鬧鬧”中講到小伙們發(fā)現(xiàn)了一顆蛋，于是決定把它們弄回家，他們想到了抬、扛、滾等方法。當(dāng)講到這一塊時(shí)我和孩子們一起用身體動(dòng)作來(lái)模仿這些詞，孩子們非常興奮，當(dāng)故事講完時(shí)孩子們還意猶未盡。尤其是在故事活動(dòng)中教師多為幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，然后讓幼兒參與故事表演，這樣孩子們能真正地動(dòng)起來(lái)，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)得到培養(yǎng)。

二、良好的師生互動(dòng)是一節(jié)活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵

衡量一節(jié)活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵是：看幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，看孩子在活動(dòng)中是否開(kāi)心；對(duì)于老師所提出的問(wèn)題幼兒是否積極思考并應(yīng)答，幼兒在活動(dòng)中身心是否放松。陶行知說(shuō)過(guò)：零點(diǎn)的教育是心心相印的教育，所以良好的師生互動(dòng)也是衡量一節(jié)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

我們要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣對(duì)待和小心翼翼保護(hù)幼兒幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗的、可愛(ài)的，同時(shí)又是十分脆弱的。幼兒身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造意識(shí)猶如那小小的露珠，需要教師倍加呵護(hù)。幼兒的成長(zhǎng)、能力的發(fā)展也離不開(kāi)教師，所以教師在教育教學(xué)過(guò)程中要賞識(shí)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)。在教學(xué)活動(dòng)中以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)才是一節(jié)好的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒開(kāi)心了，能力得到發(fā)展的活動(dòng)才是成功的活動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介：佟淑玲，1979年6月出生，本科，就職于內(nèi)蒙古赤峰市阿旗直屬第三幼兒園，研究方向：幼兒園語(yǔ)言。