摘 要：把握教學(xué)過(guò)程是構(gòu)建高效物理課堂的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)有效性的前提。因此，作為新時(shí)期的物理教師要有意識(shí)地將新課程基本理念貫徹到教學(xué)過(guò)程中，以確保高效物理課堂的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：高中物理；教學(xué)過(guò)程；備課；講授；作業(yè)

所謂教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程，該過(guò)程不僅包括授課，還包括備課、作業(yè)布置等等。因此，本文就從以下幾個(gè)方面對(duì)如何把握好教學(xué)過(guò)程進(jìn)行概述，以期能夠?yàn)楦咝锢碚n堂的實(shí)現(xiàn)做好鋪墊工作。

一、全面?zhèn)湔n

備課可以說(shuō)是教學(xué)過(guò)程的首要環(huán)節(jié)，全面的備課不僅能夠確保物理教材價(jià)值的充分展示，而且也對(duì)授課具有一定的指導(dǎo)意義。所以，作為教師，我們要做好全面的備課，以為高效課堂的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

二、課堂講授

授課可以說(shuō)是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其價(jià)值是任何其他環(huán)節(jié)所不能代替的。以教學(xué)“圓周運(yùn)動(dòng)”為例對(duì)“問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)法”的應(yīng)用進(jìn)行概述。我首先借助多媒體向?qū)W生展示了“火車(chē)轉(zhuǎn)彎”“汽車(chē)過(guò)拱形橋”等等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察來(lái)思考“多媒體展示的這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有什么共同點(diǎn)？”這樣不僅能夠提高學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)概念的理解能力，而且熟悉的情境也會(huì)提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，相關(guān)問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)不僅有助于提高學(xué)生的探究能力，也有助于鍛煉學(xué)生的觀察能力，一舉多得，何樂(lè)而不為。

三、作業(yè)布置

作業(yè)的布置是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固的環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不可缺少的部分。但是，在實(shí)際布置作業(yè)的過(guò)程中，要避免題海戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)，要選擇具有代表性和典型意義的試題進(jìn)行練習(xí)，以確保高質(zhì)量課堂的順利實(shí)現(xiàn)。

總之，在新課程改革下，教師要做好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，進(jìn)而促使高質(zhì)量、高效益課堂的順利實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

曾誠(chéng).注重過(guò)程，構(gòu)建高效課堂：談高中物理課堂教學(xué)的過(guò)程教學(xué)[J].文理導(dǎo)航：中旬，2012（5）.

作者簡(jiǎn)介：胡曉玲，女，1978年10月出生，本科，就職于甘肅省靖遠(yuǎn)縣第三中學(xué)，研究方向：物理教學(xué)。