【摘要】隨著新課標(biāo)的實(shí)行，初中階段的英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，能夠極大地鍛煉他們的思考力和記憶力，因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中有效地使用這種教學(xué)模式，能夠更好的提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。本文主要對(duì)初中英語(yǔ)的教學(xué)方法進(jìn)行了分析，就如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)提出了一些建議。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)教學(xué)；自主學(xué)習(xí)；措施

初中正是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的高效時(shí)期，很多知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從初中養(yǎng)成的。因此，初中英語(yǔ)老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一定要注重教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生有效的利用現(xiàn)有的資源，主動(dòng)尋找英語(yǔ)知識(shí)和參考資料，探索高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，通過(guò)交流合作的方法去獲得知識(shí)，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

1、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

初中的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，對(duì)于活絡(luò)的課堂往往更有興趣，因此，英語(yǔ)教師要有效的抓住這一點(diǎn)，活躍課堂氣氛，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，只有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生興趣，才可以讓他們集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)去完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，自己動(dòng)手查找資料的時(shí)候，學(xué)生才會(huì)以一種積極地態(tài)度去行動(dòng)。英語(yǔ)老師可以在課堂進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的chant：

Apple ， Apple ，

Pell ， pell ，together

Pell it leaf

Pell it right

And take a bite

這樣老師就可以以apple作為開(kāi)始舉例，然后正式進(jìn)入課堂講解，這種簡(jiǎn)單的歌謠引入能夠?qū)⒄n堂氣氛帶動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和自主查找學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生一定對(duì)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)于自己不理解的地方有效地使用網(wǎng)絡(luò)和詞典等工具進(jìn)行查找，在老師講解的時(shí)候，要認(rèn)真聽(tīng)課，加深對(duì)知識(shí)的理解。例如在學(xué)習(xí)制作banana mike shake這節(jié)內(nèi)容時(shí)，老師可以先讓學(xué)生去收集制作資料，然后再課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)。

First ，peel a banana and cut up it.then，put them and one teaspoon of honey into the blender.next，pour the mike and turn on the blender ，in the end ，turn off the blender ，and the banana mike shake is finished.

這種自己動(dòng)手查找資料并親自描述的方法，能夠讓學(xué)生了解預(yù)習(xí)和查資料的好處并從中獲得信心，從而慢慢養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自主性。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，加強(qiáng)學(xué)生自主實(shí)踐學(xué)習(xí)能力

學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念很重要，教師要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，由“被動(dòng)”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)去尋找知識(shí)、接受知識(shí)、消化知識(shí)；同時(shí)，老師還要加強(qiáng)學(xué)生的自主實(shí)踐力，讓學(xué)生在實(shí)際交流中穩(wěn)固知識(shí)，進(jìn)而更好地理解知識(shí)和掌握知識(shí)。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科最重要的作用就是與人交流，而平時(shí)的聽(tīng)力和課堂練習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，老師在課上要盡量進(jìn)行使用全英語(yǔ)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生課下使用英語(yǔ)交流，如果條件允許，最好能夠找到與外國(guó)人實(shí)際交談的方法，通過(guò)實(shí)際交流，提高口語(yǔ)能力。

3、實(shí)行分組學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生合作與交流

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，老師可以將全班學(xué)生劃分幾組，然后建立一個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)比賽。各小組分組就學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，如一個(gè)學(xué)生提問(wèn)：What is your favourite subject？然后第一個(gè)同學(xué)回答：My favourite subject is English.然后由回答問(wèn)題的學(xué)生再提問(wèn)，Why do you like it？然后進(jìn)行回答：Because ...以此類(lèi)推，互相提問(wèn)，互相回答，加強(qiáng)鍛煉。這種分組的方法，能夠讓學(xué)生的口語(yǔ)得到更多的鍛煉，有效的利用課下學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和積極性，在交談中逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，更好的體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。

4、創(chuàng)新授課方法，合理利用情景模擬教學(xué)

英語(yǔ)老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，其中比較有效的方法就是合理地利用情景模擬教學(xué)方法。老師在講解英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)后，可以利用一部分時(shí)間，進(jìn)行情景教學(xué)：將學(xué)生隨機(jī)分幾組，然后老師在紙片上寫(xiě)上hospital ， restaurant，school，bus station，classroom，gym幾個(gè)單詞，各組學(xué)生來(lái)抽，然后以紙上的詞為中心，利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景進(jìn)行表演，最后評(píng)出表現(xiàn)最好的一組給予獎(jiǎng)勵(lì)。情景模式的方法可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，激勵(lì)學(xué)生有效地利用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的想法，極大的提高了學(xué)習(xí)效率。

5、有效利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，老師可以有效的利用學(xué)校提供的多媒體以及現(xiàn)代豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。老師可以下載一些網(wǎng)絡(luò)上有趣的動(dòng)畫(huà)和圖片，再與自己的教學(xué)課件有機(jī)結(jié)合，通過(guò)多媒體放映出來(lái)。這種教學(xué)方法可以極大地刺激學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而在課下時(shí)間自主收集學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。如今已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，學(xué)生對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料已經(jīng)很熟悉了，老師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生合理科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)，例如看一些英文電影，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能。

6、結(jié)語(yǔ)

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，因此，作為合格的初中英語(yǔ)教師，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率。老師將團(tuán)結(jié)合作、資源共享、自主探索等理念灌輸給學(xué)生，無(wú)論是對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展還是人格的培養(yǎng)都有著積極作用。提高初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能夠有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，從而為祖國(guó)和社會(huì)提供更多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

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