小時(shí)候在鄉(xiāng)下，常聽大人這樣嚇唬孩子：“再不聽話，打個(gè)坑埋了你！”這話不知聽了多少遍，卻從未見誰真的被大人埋了。倒是有頑皮的孩子，在山上瘋玩，誤打誤撞，跌落至大人為抓野豬而設(shè)的陷阱里。

所謂陷阱，就是一個(gè)隱秘的大坑。如何強(qiáng)大的獸落入陷阱？獵人自有辦法——讓它嘗到甜頭！在通往陷阱的路上，放些美食，猛獸一路走一路吃，一路歡欣不自醒，不知不覺，就陷了進(jìn)去。

小時(shí)候看到的陷阱讓我印象深刻：乍一看，和其他路徑?jīng)]什么兩樣，細(xì)一瞧，就會發(fā)現(xiàn)，那里是捷徑，又像是坦途，無障無礙。多年后，我得出一結(jié)論：明坑好躲，陷阱難防。

前不久，聽了一場經(jīng)濟(jì)講座，第一次知道“中等收入國家陷阱”的概念。據(jù)說，這也是懸在高速發(fā)展了30多年的中國頭上的達(dá)摩克利斯之劍。世界銀行對中等收入國家陷阱定義是，中等收入經(jīng)濟(jì)體邁入中等收入國家之后，仿佛落入“陷阱”一樣，無法在工資方面與低收入國家競爭，又不能在尖端技術(shù)研制方面與富裕國家競爭，經(jīng)濟(jì)受阻，停滯不前。2010年，中國人均國民收入達(dá)到4400萬美元，成為名符其實(shí)的中等收入國家。那么，我們會不會落入“中等收入國家陷阱”，能不能破解經(jīng)濟(jì)停滯不前的“魔咒”呢？

這成了擺在當(dāng)代中國人面前的一個(gè)重要課題。與教《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的同事聊“中等收入國家陷阱”，他饒有興趣地給我講了一個(gè)故事——

五金店里來了一位聾啞人，他想買釘子，于是給店老板做手勢，左手為釘，右手為錘，做敲打狀。老板問：“你要錘子？”聾啞人搖頭。老板說：“噢，你要釘子？”聾啞人點(diǎn)頭。成交。過一會店里又來一個(gè)盲人，他想一把剪子。

同事停頓了一下，問：“你說，他會怎么做？”我說：“他肯定是伸手用食指和中指作剪東西的動作。”同事哈哈一笑，說：“錯(cuò)。盲人會直接告訴店老板：‘我要買把剪刀?！皇悄棵?，但并不影響他開口說話，對吧？”我苦笑一聲：“呵呵，真沒料到會是這樣?！蓖抡f：“你也不要?dú)怵H。很多人的答案都和你一樣。這是慣性思維的作用?；氐侥愕哪莻€(gè)問題上來，中國如何破中等收入國家陷阱？我認(rèn)為，首先要打破慣性思維。換個(gè)一個(gè)方式，換種一種思維，推開另一扇門，你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界別有洞天。大到國家，小至個(gè)人，莫不如此。”

詩人說：“功夫在詩外?！逼平狻爸械仁杖雵蚁葳濉保梢蕴鼋?jīng)濟(jì)范圍看經(jīng)濟(jì)，使用“新思維”這一利器。這讓我想起平時(shí)與小朋友玩的手指游戲。我舉起食指問：“這是幾？”小朋友說：“1?！必Q起食指和中指問：“這是幾呢？”小朋友說：“2?！必Q起中指、無名指和小指作OK狀，問：“一加一等于幾？”小朋友脫口而出：“3。”

一條路，走順了，哪會去關(guān)注腳下的陷阱呢？一個(gè)人，安逸了，哪有心思去拼搏奮進(jìn)呢？世間陷阱處處有，有他人挖掘的，也有自己不知不覺中安設(shè)的，讓人防不勝防。

不看腳下別人挖的陷阱，也不聞不問不管不顧，以安逸的方式在內(nèi)心自設(shè)陷阱，如此一來，不栽倒不倒霉才怪呢？