我在傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院任教，教學(xué)生臺(tái)詞課和表演課，現(xiàn)在一周大約講16到20個(gè)課時(shí)。國(guó)內(nèi)院校的表演專(zhuān)業(yè)大多都是一組老師帶著一個(gè)班走——也就是從學(xué)生大一 一直帶到他們畢業(yè)。我們有班主任和帶班老師之分，班主任主要負(fù)責(zé)班級(jí)組織、學(xué)習(xí)的管理，帶班老師的職責(zé)則涉及到班級(jí)的整體教學(xué)方案設(shè)計(jì)、畢業(yè)大戲，甚至包括對(duì)于一個(gè)演員（學(xué)生）未來(lái)的定位——這都是由帶班老師或者以帶班老師為主的教學(xué)組共同探討確定。

我現(xiàn)在帶的2012級(jí)表演班一共 27人。而他們每個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，必然是因人而異的。有的同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人特點(diǎn)與我們對(duì)他的感覺(jué)和定位比較吻合，那就讓他按這個(gè)路子發(fā)展。有的同學(xué)可能一時(shí)找不到感覺(jué)，老師就要幫助他尋找到自己的定位、戲路。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我們當(dāng)然不希望學(xué)生去固定一個(gè)戲路，但是現(xiàn)在已經(jīng)成名的演員其實(shí)也都是有一定的戲路的——這是一個(gè)客觀規(guī)律。雖然我們說(shuō)一個(gè)演員要適應(yīng)不同的角色，但實(shí)際上你自己的個(gè)性和外在條件，決定了你更適合哪一類(lèi)型或者哪幾個(gè)類(lèi)型的角色，這在一定程度上就是你的戲路了。我們作為老師，在學(xué)生出道之前，一方面要幫他找好自己的定位，看哪類(lèi)角色更適合他，另一方面要激發(fā)他的潛能，讓他嘗試不同的角色、戲路，去拓展自己的能力范圍。

表演專(zhuān)業(yè)有完整的教學(xué)體系，從基本的語(yǔ)言訓(xùn)練到解放天性，到觀察生活、研習(xí)小說(shuō)片段、劇本片段，再到高年級(jí)的劇目創(chuàng)作、畢業(yè)大戲等。學(xué)生要學(xué)習(xí)聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表達(dá)技巧等等。表演系的整個(gè)課程模塊自斯坦尼斯拉夫斯基體系傳入中國(guó)的時(shí)候就已經(jīng)成型了，是屬于基本技能和方法的培養(yǎng)。而具體的教學(xué)執(zhí)行方法，則因老師而異。各班的老師會(huì)根據(jù)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合業(yè)界現(xiàn)在比較流行的方法，來(lái)切入教學(xué)。

要學(xué)表演，受苦是一定的。我們的學(xué)生每天早上六點(diǎn)半要去練晨功，這是約定俗成的作息時(shí)間——老師是這樣要求的，部分同學(xué)能做到，當(dāng)然也有些同學(xué)做不到。在低年級(jí)，練晨功是硬性要求，不僅要練語(yǔ)言的基本功，也要練身體的技能。另外，表演專(zhuān)業(yè)貫穿始終的一門(mén)課就是排練。表演課的“交作業(yè)”不是寫(xiě)出來(lái)就OK了，最主要的形式是要表演出來(lái)。

表演學(xué)其實(shí)是一門(mén)研究人的藝術(shù)。表演不同的人時(shí)，不僅僅是要演外表，更要想辦法去扮演人物的內(nèi)心世界、精神世界，要像一個(gè)心理學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家一樣去分析這個(gè)人這么做是為什么，你在表演的時(shí)候怎么去體會(huì)他的心理，怎么樣把體會(huì)到的東西用一個(gè)合適的形式在舞臺(tái)上展現(xiàn)出來(lái)給觀眾看。演員不僅要用身體，還要用腦子、用情感、用心去表演。所以，文化修養(yǎng)也很重要，我們會(huì)要求學(xué)生寫(xiě)人物的分析作業(yè)、小傳作業(yè)，甚至還有改編劇本的作業(yè)。

另外，我們也會(huì)在課程中或?qū)嵺`中強(qiáng)調(diào)對(duì)于“等待”的耐力訓(xùn)練，磨礪學(xué)生的耐心。因?yàn)槟阍趧〗M經(jīng)常會(huì)候場(chǎng)，你是一個(gè)新演員的時(shí)候，拍十幾分鐘的戲可能需要候場(chǎng)候一天，這是很常見(jiàn)的。沒(méi)有足夠的耐性，做不了演員。

其實(shí)，科班訓(xùn)練一方面是讓學(xué)生掌握表演這門(mén)技術(shù)，掌握這門(mén)技能。另一方面，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，讓他知道自己哪些方面能行，哪些方面不行，再去努力。這樣學(xué)生才有能力為未來(lái)的機(jī)遇做好準(zhǔn)備。做好了準(zhǔn)備，才會(huì)有信心出道。

我們的學(xué)生在校期間會(huì)有一些接拍影視劇或者簽經(jīng)紀(jì)公司的，但是簽經(jīng)紀(jì)公司我們不是特別提倡，因?yàn)樗灹私?jīng)紀(jì)公司可能就跟學(xué)校相關(guān)的規(guī)定有抵觸。在我們學(xué)校，大一、大二是不鼓勵(lì)學(xué)生去校外參加實(shí)踐的，等到大三的時(shí)候，因?yàn)榍皟赡甑幕A(chǔ)課已經(jīng)完成了，如果外面有合適的機(jī)會(huì)，我們也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生出去，包括學(xué)校老師們的各個(gè)工作室如果有項(xiàng)目的話，也會(huì)大量地吸納本校的學(xué)生進(jìn)入劇組。

學(xué)生自己也可能有各種各樣的關(guān)系渠道，能夠得到表演實(shí)踐的機(jī)會(huì)。另外，現(xiàn)在好多影視劇組在開(kāi)拍之前想找一些新人，也會(huì)跟學(xué)校、跟老師聯(lián)系，來(lái)看看學(xué)生，看上了誰(shuí)就進(jìn)一步談。這樣的機(jī)會(huì)來(lái)了，學(xué)生們機(jī)會(huì)均等，但是能不能被挑中還得看你的自身?xiàng)l件是不是符合特定項(xiàng)目的需求。

實(shí)際上，表演專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)本科的教學(xué)之后，你在表演技能、技法上，基本該學(xué)的都已經(jīng)學(xué)到了，唯獨(dú)欠缺的就是經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的儲(chǔ)備以及人生閱歷的積累。這是大部分新人出道的時(shí)候所面臨的問(wèn)題。

我們學(xué)校表演系的同學(xué)現(xiàn)在出道的比例還算比較樂(lè)觀。每個(gè)班畢業(yè)了之后，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程。剛畢業(yè)時(shí)，班里差不多百分之八十的同學(xué)都會(huì)選擇從事表演行業(yè)。其中，百分之十到十五的同學(xué)可能能力、機(jī)遇都比較好，能夠進(jìn)像北京人藝、中國(guó)兒藝或者國(guó)家話劇院這樣的院團(tuán)。院團(tuán)主要是演出舞臺(tái)劇，據(jù)我了解，你在完成了院團(tuán)的演出任務(wù)之后，也是可以自己去接拍影視劇的。而因?yàn)槟闶窃簣F(tuán)的演員，你在這一行的起點(diǎn)也會(huì)相對(duì)比較高。

而大部分同學(xué)畢業(yè)后，其實(shí)是混入了我們所謂的“北漂圈”?！氨逼钡暮x就是沒(méi)有固定的單位、沒(méi)有固定的就業(yè)場(chǎng)所，他可能進(jìn)了話劇商演的劇組，進(jìn)了影視劇組，也有一部分同學(xué)可能進(jìn)了電視傳媒界，比如說(shuō)拍廣告，接散活等。另外，還有極少部分同學(xué)選擇繼續(xù)深造，比如考研。

對(duì)于有機(jī)會(huì)出道的同學(xué)，首先要注意的問(wèn)題是，你一定要努力為自己營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)作圈子。你跟每一個(gè)劇組去合作的時(shí)候，都要給這個(gè)劇組上上下下的人，留下好印象。這個(gè)好印象能夠幫助你維系跟創(chuàng)作團(tuán)體的合作關(guān)系。如果你們第一次合作，人家就認(rèn)為你戲一般般，人一般般，下次就不會(huì)找你了。但是如果人家第一次和你接觸，覺(jué)得你的戲很棒，人也很不錯(cuò)，關(guān)系處得也很好，那么下一部戲找演員的時(shí)候，可能第一個(gè)想到的人就是你。給自己營(yíng)造一個(gè)好的創(chuàng)作環(huán)境，是第一重要的——這就是學(xué)會(huì)做人。當(dāng)然你首先得有真本事。

另外一個(gè)就是不要太挑剔。你可以有自己的職業(yè)規(guī)劃，但是在你剛出道的時(shí)候，如果你不挑食，不挑剔的話，就會(huì)獲得更多機(jī)會(huì)。哪怕是小角色，哪怕是演一個(gè)配角或者特約，只要不是做“道具”的群眾演員，你都會(huì)有一定的空間去施展自己的才能，同時(shí)積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。以上這兩點(diǎn)也是我作為演員一直在遵守的準(zhǔn)則。

其實(shí)剛畢業(yè)的學(xué)生，選擇權(quán)也不在他，做演員始終擺脫不了被選擇的命運(yùn)。雖然你也可以選擇不去，但是在職業(yè)壓力和生活壓力下，往往百分之九十九的概率是選擇去（演）。那么面對(duì)現(xiàn)在比較混雜的行業(yè)現(xiàn)狀，我認(rèn)為演員需要多看多感受。哪一個(gè)做演員的沒(méi)經(jīng)歷過(guò)兩三個(gè)爛組呢？你經(jīng)歷了爛組，才知道好組是多么好，這跟我們學(xué)習(xí)電影賞析是一樣的，老師說(shuō)好片要看，爛片也要看，因?yàn)槟憧戳瞬胖罓€片爛在哪兒、好片好在哪兒。在出道的階段，獲取經(jīng)驗(yàn)、多看多感受很重要，這樣你才能摸清楚這一行的規(guī)律。但是最怕有的新人進(jìn)了不入流的劇組，就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，這一方面就需要你自己有強(qiáng)大的意志力，另一方面也需要有前輩的指導(dǎo)，有伯樂(lè)的引導(dǎo)。作為一個(gè)新人，如果你能遇到一個(gè)好導(dǎo)演，他會(huì)幫你提升很多。

近來(lái)很多人討論韓國(guó)的造星機(jī)制，其實(shí)韓國(guó)藝人的培養(yǎng)機(jī)制與中國(guó)是不大一樣的。韓國(guó)主要是經(jīng)紀(jì)公司制，他們尋找有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p人，培訓(xùn)他們，然后讓他們出道。而中國(guó)的院校培養(yǎng)的其實(shí)不完全是針對(duì)市場(chǎng)的藝人。我們培養(yǎng)的可能就是一個(gè)演員，一個(gè)能夠飾演不同角色的演員。當(dāng)然，我認(rèn)為韓國(guó)這種更加市場(chǎng)化的人才培養(yǎng)機(jī)制也是值得我們借鑒的。所以你看，我現(xiàn)在有時(shí)候見(jiàn)到我班上的女學(xué)生胖了，我也會(huì)提醒她，“你胖了啊，不能再胖了”（笑）。

現(xiàn)在社會(huì)上很多人懷揣著演員夢(mèng)，而外面培訓(xùn)演員的機(jī)構(gòu)好像也不是特別多（藝考考前培訓(xùn)班除外），由此可見(jiàn)，培養(yǎng)演員有多么難。中國(guó)影視圈最近幾年也沒(méi)有出來(lái)很特別的人，新人倒是很多，但是有特點(diǎn)、能夠被人記住的人不多，有好作品的人不多 —— 一個(gè)原因是，演員這一行大家都需要一些時(shí)間的積累。另外，這跟整個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀也有關(guān)系。新人能做的就是不要受行業(yè)中不良現(xiàn)象的影響，不能心浮氣躁，同時(shí)要保持“單純”，保持對(duì)人物創(chuàng)作的熱情與激情，時(shí)刻準(zhǔn)備好自己。