本聲考題

閱讀下面的圖畫材料，按要求作文。

請根據(jù)閱讀這幅圖后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

思路引擎：針對本文題，審題時(shí)，我們要扣住圖畫中的關(guān)鍵詞語，如“聊聊吧”就是本文題的關(guān)鍵詞語。其次要把握“聊什么呢？”，從而引申出寫作重心是交流、溝通、聯(lián)系。作文時(shí)，我們扣住了“聊聊、交流、溝通、聯(lián)系”等就能準(zhǔn)確立意。最后“聊天”是互動性的，“跟誰聊呢？”，與之相對應(yīng)的另外一個(gè)概念是家庭、老人、家事、國事等，因此談溝通與社會、溝通與家庭、交流與親情等，聊聊家事國事，構(gòu)建和諧家庭等都是很好的立意。

再者，我們可以扣住圖畫中的內(nèi)容，立意為：傳承尊老愛幼的美德，就從陪老人和孩子聊天開始;多與老人聊點(diǎn)國事家事，讓他們沐浴在精神愉悅中。我們也可以扣住圖畫中的人物，立意為：關(guān)愛老人最需要的是陪伴，聊天;和家人在愉快的氛圍中共享快樂;把關(guān)愛老人的行動傳遞給自己的孩子。我們還可以扣住圖畫中的標(biāo)題或圖畫中的關(guān)鍵詞語，立意為：聊天是家庭的潤滑劑。

針對本文題，我們可以擬題為：“一起聊聊吧！”“信任源于交流”“?；丶铱纯戳牧摹薄傲闹幸姾椭C”“家事國事天下事事事關(guān)心”等。

現(xiàn)場作文一

和

萬逸蕾

和諧、和睦、和平，這些和風(fēng)吹暖人心。

——題記

如果心中裝著“修身、齊家、治國、平天下”的鴻鵠之志，如果心中裝著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國之心，如果心中裝著“芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧”的修養(yǎng)之心，那天下大同就真實(shí)現(xiàn)了。

和諧——人與人的心靈碰撞

在中華五千年文明史中，和諧乃國之根本，也是人與人信任、交往中必不可少的情感紐帶。這樣的和諧讓人如沐春風(fēng)。那位最美媽媽，是人與人和諧的最好印證。當(dāng)看到一個(gè)兩歲孩子從10樓墜落時(shí)，她沒有多想，脫下高跟鞋，義無反顧地沖過去，以超越短跑冠軍的速度奔跑過去，接住了墜落的孩子。孩子無大礙，她骨折了，卻無怨無悔。因?yàn)檫@是對生命的尊重，這是和諧人性的最美印證。她，是吳菊萍，是一位平凡母親，卻做出了不平凡的事。

和睦——家庭的情感紐帶

“家和萬事興。”一個(gè)和睦友愛的家庭，是充滿溫暖、充滿人文的港灣。他的家庭就是這樣的家庭，他讓他的家庭充滿了溫情。不管身處怎樣的位置，他都會爭取每周與夫人孩子共進(jìn)晚餐，為孩子排憂解難。即使在大選最忙亂之際，他也沒有放棄家庭與孩子的教育;身居高位，他也會帶女兒到公園。

他會為夫人切面包，會為孩子畫鉛筆畫。和諧的家庭讓他的事業(yè)蒸蒸日上。他就是貝克尼·奧巴馬。和睦，讓他走到人生事業(yè)的最高峰。

和平——國與國的信任源泉

和平的國家，給人以安全、踏實(shí)之感。無紛爭，國泰民安，這是一個(gè)大國應(yīng)具有的治國方略。中國一貫堅(jiān)持國與國之間友好和平交往，從而被國際社會稱贊。中國的和平外交政策，給予了非洲兒童最人文的關(guān)懷，給予了貧困落后之國最真誠的援助。中國作為一個(gè)大國崇尚的是友好交往的理念。因?yàn)橹挥泻推降沫h(huán)境下，才能發(fā)展生產(chǎn)。

和風(fēng)吹暖人心，一起來聊聊吧，家事，國事，天下事，以和為貴。和諧、和睦、和平，是人與人之間、家里家外、國與國之間最珍貴的寶藏！

【教師點(diǎn)評】

本文亮點(diǎn)如下：

1.采用題記方式揭示材料內(nèi)涵，并用一個(gè)“和”字統(tǒng)領(lǐng)全文。主體部分從“和諧——人與人的心靈碰撞”“和睦——家庭的情感紐帶”“和平——國與國的信任源泉”三個(gè)角度拓展開來，運(yùn)用并列結(jié)構(gòu)，展得開，收得攏。

2.運(yùn)用引證、例證等多種方式闡明交流與人的關(guān)系、交流是家庭的情感紐帶、交流與國家之間的信任等辯證關(guān)系，說服力強(qiáng)。

3.語言流暢優(yōu)美。運(yùn)用了排比、對比、引用、比喻等多種修辭手法，運(yùn)用了長句與短句、設(shè)問與反問等句式，使得文章句式靈活，感情強(qiáng)烈，是非分明，層次清晰，立意準(zhǔn)確。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級17分=54分

現(xiàn)場作文二

借得交流一場雨

彭榮輝

在天地初開，萬物寂靜之時(shí)，是他發(fā)出了宇宙間第一聲吶喊，從此，一個(gè)叫作交流的天使便孕育而生。交流，是多變的，他以各種形式存在于人世間。有時(shí)候，他是一句話，讓心與心連得更近;有時(shí)候，他是一個(gè)笑，讓厚重的柏林圍墻轟然倒地;有時(shí)候，他是一杯茶，讓封閉的寒冷心靈逐漸回暖。交流是一種方式，無所不在。

面對面，你說我聽

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，各種通訊工具影響著人們的交流。手機(jī)、電腦……交流的方式多了，但距離卻遠(yuǎn)了，交流的深度在慢慢變淺。

交流最喜歡的模樣是面對面，你說我聽?；蚴且患胰耍蚴且蝗喝?，或是兩個(gè)人;或是在晨光下，或是在夕陽中，或是在燈光下;或是竊竊私語，或是高談闊論，或是侃侃而談……交流，總是有辦法消除人心的隔閡，讓人們心心相印。

手拉手，邁進(jìn)和平世界

交流不僅存在于人與人之間，更存在于物與物之間、國與國之間。相比于其他兩種交流，國與國之間的交流似乎顯得尤為重要，因?yàn)檫@關(guān)系到兩個(gè)國家之間的關(guān)系，戰(zhàn)爭還是和平，沖突還是和諧。

時(shí)間行至今天，相信所有的人都是和平的守護(hù)者。大家都愿意守護(hù)著和平。國與國之間，一個(gè)來訪，一個(gè)回訪，交流便在這一來一往之間，讓一切沖突與爭斗化為無影，讓國家與國家手拉手，一起邁進(jìn)和平世界。

心連心，你我零距離

交流是一個(gè)極其負(fù)責(zé)的天使，在處理好人與人之間，國與國之間的交流事宜之后，還不忘讓自然與人類之間進(jìn)行深切的溝通。

人類有時(shí)愚昧到了無可救藥的地步。他們不斷地亂砍濫伐，讓綠色的森林變小;不斷地亂排亂放，讓水晶般的天空變得污濁昏暗……自然不堪忍受這樣的迫害，也開始報(bào)復(fù)人類。一場地震，一場洪澇，一場風(fēng)暴，無數(shù)的斷壁殘?jiān)谙蛉祟愒V說自然的憤怒！

一次訴說，一場聆聽，一縷思緒，一個(gè)感悟，交流如期而至，將人類的心與自然緊緊連在一起。于是，人與自然開始了交流，且讓人類更懂得應(yīng)該怎樣與自然和諧相處了。

如今，我愿向交流借得一場雨，灑遍大江南北、長城內(nèi)外，讓所有人面對面，手拉手，心連心，共同創(chuàng)造更加幸福美好的明天。

【教師點(diǎn)評】

本文最大的亮點(diǎn)是運(yùn)用小標(biāo)題突出立意，從“面對面，你說我聽”“手拉手，邁進(jìn)和平世界”“心連心，你我零距離”三個(gè)方面緊扣“交流”展開寫作，層次清晰。大量的引證、比喻論證、例證，使文章的立意深刻。結(jié)構(gòu)上，行文自然而又首尾相應(yīng)，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級36分+發(fā)展等級18分=54分

延伸訓(xùn)練

一、閱讀下面的圖畫材料，按要求作文。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

思路引擎：本文題漫畫中兩個(gè)人的言行是立意的角度。從年輕人的角度看，尊重領(lǐng)導(dǎo)是假，滿足領(lǐng)導(dǎo)的虛榮心以謀求一己之利是真;從領(lǐng)導(dǎo)的角度看，判斷下屬懂事的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是他的敬業(yè)精神和工作業(yè)績，而不是自己表面上是否受到尊重。另外，還可以根據(jù)以上思路延伸和拓展，從“拉關(guān)系，套近乎非人生正道”“莫為虛榮遮蔽眼”“和諧不等于和氣”“敬業(yè)才是最大的尊重”“送給自己一雙慧眼”等角度構(gòu)思作文，可以采用多種形式表現(xiàn)，或議論，或抒情，或記敘。

我們還要抓住漫畫中富有表現(xiàn)力的文字提示，特別是要通過漫畫“細(xì)節(jié)”來揣摩主題的傾向性。如從年輕人的夸張臉色看，并不是發(fā)自內(nèi)心的尊重領(lǐng)導(dǎo)，而明顯有討好之態(tài);而從領(lǐng)導(dǎo)夸張的表情來看，很明顯是言不由衷，表里不一。由此可歸結(jié)出“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多”的另類解讀，實(shí)干與干“酒”，談“關(guān)系”等。

二、閱讀下面的圖畫材料，按要求作文。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

思路引擎：本漫畫的主要內(nèi)容是兩間相鄰的住家樓屋，前樓外面是走廊和欄桿。兩家的欄桿交界處是一堵高大的墻。樓上有兩個(gè)孩子隔著墻把手伸出欄桿送花朵。而地下卻是截然不同的景象：兩家的夫婦在門前激烈地爭吵。

豐子愷認(rèn)為：“天地間最健全的心眼，只是孩子們的所有物，世間事物的真相，只有孩子們能最明確、最完整地見到。比起他們來，真的心眼已經(jīng)被世智塵勞所蒙蔽，所斫喪，是一個(gè)可憐的殘廢者了。”可見，孩子們即使鬧翻了臉，甚至打起來，但沒多久又和好了。因?yàn)樗麄冃牡卮緲恪⑻煺?，不像有些大人，鉤心斗角，心地狹窄，易記仇。由此可見，兒童世界和成人世界完全是兩回事。如果鄰里和好，像兒童一樣來來往往，大家高高興興，該有多好??！對此，我們可以展開寫作，來表現(xiàn)“童心”，或?qū)戉徖镏g的事。