【試題展示】

閱讀下面的文字，寫出寓意。

磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動，終于有一天磨盤忍不住爆發(fā)了：“我這么大個兒，為什么一天到晚要圍著你團團轉(zhuǎn)？別在這里礙事。沒有你，我會做得更好。”磨心只好無奈地走開。磨盤于是高興地鉚足勁轉(zhuǎn)，但是轉(zhuǎn)不了幾圈，就滾到了地上。

【技法指導(dǎo)】

根據(jù)寓言寫寓意的題目，除了以文字題的方式呈現(xiàn)外，有時也會以漫畫題的方式呈現(xiàn)。解答這類題目，需要我們在立足文字或者圖畫的基礎(chǔ)上，理解文字或漫畫所闡述的道理。

我們可以從以下幾個方面入手解答。

一、認真讀文、讀圖

如果是以文字方式呈現(xiàn)的題目，通常都是以簡短的人物故事或者擬人化的故事方式呈現(xiàn)。因而首先應(yīng)該全面把握文字內(nèi)容。具體而言，就是要明白文字介紹了哪些人做了哪些事情，明白文字中不同人物之間的主次或者從屬關(guān)系，從而尋找到諷刺對象。如例子講述的是磨盤認為自己不需要磨心也能夠轉(zhuǎn)動的故事，主角是磨盤，所以揭示寓言的寓意就要從磨盤這個角度出發(fā)。

如果是以漫畫的方式呈現(xiàn)，那么一般都是當下的熱點問題，或者是大家長期以來關(guān)注的問題。對于這類題目，我們首先把圖畫還原成文字進行闡述。在還原的過程中，一是選擇好恰當?shù)慕嵌?，如選擇上下左右中的一個角度開始，或者選擇一個主體開始。二是要特別關(guān)注圖畫中的文字，它常常能夠確定漫畫諷刺的主要方向。

二、找出規(guī)律，不要無限拔高

這類題目通常呈現(xiàn)的是一個具體的故事或者某種具體的場景，要求我們尋找出這個具體現(xiàn)象后面的一般性規(guī)律，即通過這個故事或者圖畫明白了什么道理，或得到一個什么啟示。不過與我們平時閱讀的寓言不同，作為考試中設(shè)置題目的寓言，通常都是批評或者諷刺某種不正常的風(fēng)氣、現(xiàn)象等。

一些學(xué)生常常對寓言的寓意進行無限度的拔高性解讀，這是一種錯誤的思維。命題人擬題，必然會考慮學(xué)生的認知水平，所以我們在回答的時候，通常表述為“諷刺了某某現(xiàn)象”即可。

三、規(guī)范表達，增加得分亮點

這類題目的回答，有模式可循，通常表述為“通過……，諷刺了……現(xiàn)象”，或者直接回答為“諷刺了……現(xiàn)象”。

【同步訓(xùn)練】

1.閱讀下面的寓言，寫出寓言的寓意。

有只麻雀羨慕雄鷹，于是天天到巖石邊練習(xí)飛行技術(shù)。這天它正在空中揚揚得意時候，忽然一只雄鷹發(fā)現(xiàn)了它，因為麻雀找不到躲避的屋檐，最后成了雄鷹的美餐。

答：_______________________________________________

2.閱讀下面的寓言，在橫線上填寫恰當?shù)脑挕?/p>

一把有刃而無柄的寶劍，原被扔在廢鐵堆里賦閑，后又被拿上市當廢物賣錢。農(nóng)夫看中了他，便買到了手，價錢便宜得簡直等于白撿。

農(nóng)夫的計算倒也很簡單，給這廢劍安上一個把子，便可用他來干粗活。家里，用來把細木條砍，林間，用來剝?nèi)№g皮編鞋穿，也還可以修枝削節(jié)做藩籬木桿。

這樣的生涯轉(zhuǎn)眼過了一年，劍刃上豁齒處處，綠銹斑斑，孩子們還騎著他當竹馬玩。

一天，長凳下刺猬與劍交談：“人們歌頌寶劍，多少壯麗詩篇！難道你好意思劈柴削木桿？難道你被當作玩具不臉紅？”

“我沒有自由??！”寶劍喟然長嘆，

“_______________________________________________”

3.欣賞下面的漫畫，揭示出漫畫的寓意。

答：_______________________________________________

4.欣賞下面的漫畫，揭示出漫畫的寓意。（不超過20字）

答：_______________________________________________