說一說

想和一個人交朋友，我們必須先了解他的為人，也就是他的性格。而要想把一個人的性格特點刻畫得栩栩如生，則離不開對其動作、語言、外貌的細致描繪。下面我們就來看看兩篇文章是如何刻畫小嘎子和胖墩兒的性格特征的。

讀一讀

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

“要不——摔跤?！?/p>

“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐（qiān）架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

點一點

這個片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。先是小嘎子提議摔跤，然后在摔跤的過程中，他時時處處想使巧招，結(jié)果反被小胖墩兒摔了個仰面朝天，反映了小嘎子機敏、富有心計、心急的個性特點。片段對小胖墩兒的動作描寫也十分細致，寫出了他的老練、沉穩(wěn)。文中動詞的準確運用和心理活動的細致描繪，將兩個孩子的活潑淘氣刻畫得栩栩如生。

寫一寫

小嘎子和小胖墩兒的

第二次摔跤

江西省貴溪市實驗小學(xué)

五（6）班 楊瑋璠

第一次摔跤，小嘎子輸了，他不服氣，發(fā)起第二次挑戰(zhàn)。

“小嘎子，你上次都輸了，這次是一叉一摟的，還是隨便摔？”小胖墩兒叉著腰，氣勢逼人地說。

“當(dāng)然是隨便摔?！毙「伦右膊桓适救?，同樣氣勢洶洶地說。

小嘎子心里盤算著：上次是我大意了，今天當(dāng)著小伙伴們的面，我一定不能丟臉。

接著，兩人又走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈。這次，小嘎子可吸取了上次的教訓(xùn)，不再魯莽出擊了。小胖墩兒老實，不懂用計謀，猛地向小嘎子撲了過來，沒料到小嘎子突然閃到一邊，把腳鉤了出來。小胖墩兒躲閃不及，重重地摔了一跤，但他馬上爬了起來。突然，小嘎子覺得身子一輕，原來他被小胖墩兒舉了起來。小胖墩兒“嘿嘿”地笑著，把小嘎子扔到地上。不過，小嘎子馬上爬了起來，叫道：“小胖墩兒，這次我一定要打敗你！”小嘎子又低著頭，向小胖墩兒沖去，可小胖墩兒像厚厚的一堵墻，無論小嘎子怎樣推拉，硬是推不動他。小嘎子覺得這樣下去一點便宜都占不到，所以不假思索地向小胖墩兒的手臂咬去。小胖墩兒哀叫一聲，小嘎子趁勢將他一絆，小胖墩兒重重地摔在了地上。小伙伴們發(fā)出一陣陣喝彩聲，喊道：“好哦?！?/p>

這一次摔跤比賽，小嘎子終于獲勝了。

評一評

小作者續(xù)寫小嘎子和小胖墩兒摔跤的事。這次小嘎子吸取教訓(xùn)，利用自己的靈巧，絆倒了小胖墩兒；小胖墩兒也不甘示弱，舉起了小嘎子，重重地摔在地上；小嘎子只好耍賴，咬了小胖墩兒一口，趁勢將他絆倒。文章寫得生動有趣，給人如見其人、如聞其聲的感覺。

【指導(dǎo)并置評：陳淑華】