9月11日 星期四 陰

今天的科學(xué)課上，錢老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是觀察綠豆的發(fā)芽以及生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)材料是兩只塑料沸騰杯，六顆綠豆種子和一些餐巾紙。實(shí)驗(yàn)方法是先把三張餐巾紙放入杯子中，接著在杯子中倒入一些水，把餐巾紙按入杯底，然后在餐巾紙上按出三個(gè)洞，把三顆綠豆種子放入三個(gè)洞里，再按緊。另一個(gè)杯子也是這樣的方法。一個(gè)杯子放在陽(yáng)光下，另一個(gè)杯子放在暗處。

9月12日 星期五 陰

一大早，我迫不及待地來(lái)到教室里。啊，種子發(fā)芽了！在綠豆光禿禿的腦袋上鉆出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，這個(gè)嫩芽好像一把小小的鐮刀，又好像在向我微笑呢！但當(dāng)我再仔細(xì)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在暗處的嫩芽要比在陽(yáng)光下的嫩芽大，這是怎么回事呢？我以為是種子的問(wèn)題，沒(méi)有仔細(xì)探究。

9月15日 星期一 晴

科學(xué)課上，我們把兩組綠豆拿到科學(xué)課的教室來(lái)交流：陽(yáng)光下的綠豆苗長(zhǎng)得慢，暗處的綠豆苗長(zhǎng)得快。這是為什么呢？經(jīng)過(guò)一番討論，錢老師告訴了我們正確答案：綠豆種子發(fā)芽是不需要陽(yáng)光以及土壤的，它最離不開(kāi)的是水和空氣。我恍然大悟，原來(lái)不是種子的問(wèn)題?。″X老師又讓我們把餐巾紙換成土壤，再觀察綠豆苗的生長(zhǎng)，我的心里充滿了期待。

9月18日 星期四 雨

兩組綠豆寶寶靜靜地陪伴著我，陽(yáng)光下的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)成了三株幼苗，莖是淺綠色的，葉子碧綠碧綠的，全都生機(jī)勃勃的。在暗處的綠豆雖然已經(jīng)長(zhǎng)成了幼苗，也比陽(yáng)光下的要高很多，但它的莖卻是纖細(xì)的，頭也垂了下去，馬上要枯萎了，死氣沉沉的，哪像陽(yáng)光下生長(zhǎng)的那么茁壯呢？我終于明白了，綠豆種子發(fā)芽不需要陽(yáng)光，但生長(zhǎng)卻是需要陽(yáng)光的。陽(yáng)光的力量真是強(qiáng)大呀！怪不得人們說(shuō)“沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)”呢！

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了真知像美玉深藏在巖芯，真知像原油奔涌在地底，只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密。

【指導(dǎo)教師：徐月明】

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作結(jié)構(gòu)新穎，采用記日記的方式來(lái)敘述綠豆發(fā)芽及生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。習(xí)作從如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)到綠豆發(fā)芽再到分開(kāi)培養(yǎng)綠豆苗三個(gè)步驟來(lái)描寫，讓讀者清晰地看出綠豆的變化，每一篇日記的結(jié)尾都給下文留下懸念，引起讀者閱讀的欲望。小作者通過(guò)兩組綠豆生長(zhǎng)的變化，悟出了“真知像美玉深藏在巖芯，真知像原油奔涌在地底”的道理。