又是一年飛逝。家中的四位老人早已從十多年前的兩鬢斑白變成如今的滿頭白發(fā)。他們每一位都見證了我這些年的成長，給予我生活、學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)愛與幫助。在此，我想寫些什么，以表示對老人們的感激之情。

爺爺?shù)恼障鄼C

這照相機可算是老古董了。每逢春節(jié)，爺爺總是喜歡用它來拍全家福。說到這里，腦子里自然浮現(xiàn)出一幅畫面：頭戴黑皮帽、身穿黑大衣的爺爺，舉起這老古董的黑大匣子，一身黑地向全家人吆喝：準(zhǔn)備好了，一、二、三！之后，他又皺了皺眉，哎呀，這人之間距離太大了，大家都向中間靠緊湊點。然后他又舉起照相機，從不同角度卡嚓了好幾下，接著大聲喊讓我們觀看相機顯示屏內(nèi)剛拍的畫面：這張怎么樣？漂亮吧！一臉得意的樣子。我們都說：這相機老掉牙了，像素也不高，什么時候給您買個單反吧。爺爺連連擺手：不用，不用，這相機又沒壞，還好用。說著，他將這老古董當(dāng)寶貝似的小心翼翼地放回包中。

奶奶的廚房

奶奶的廚房是我放學(xué)最期待的地方。這已是小學(xué)的事了（現(xiàn)在中午在學(xué)校吃飯）。那時中午放學(xué)，爺爺用自行車帶我回家，他總是說，奶奶今天又做了好吃的。我問是什么好吃的？他神秘地朝我笑笑說：你猜猜看。我猜來猜去總猜不著，于是一到家就飛奔到廚房，掀開這鍋，揭開那盆，東瞧西看，每樣菜都令我垂涎欲滴。等不及菜上桌，我就站在灶臺邊揮舞起筷子，狼吞虎咽地大吃起來。每當(dāng)這時，奶奶總是滿臉笑容地看著我，好像自己的作品得到了大師的認(rèn)可，還不忘嗔怪上一句：小饞貓兒，慢點兒吃！

我最喜愛喝奶奶做的蕃茄蛋湯，每次一鍋湯，都會被我和堂妹喝得鍋底朝天。我見過奶奶做這種湯，她把雞蛋打入碗中，再用筷子在碗中飛快地攪動，直至蛋黃與蛋清完全融合在一起，然后倒入翻滾著西紅柿的沸水中。頃刻間，無數(shù)淡黃色的蛋花爭相開放，散發(fā)出陣陣撲鼻香味，讓我十分著迷。

外婆的保健

以前外婆所謂保健就是吃安利保健品。現(xiàn)在她早已改變了這種單一的做法，而是以鍛煉與食療相結(jié)合的方法來養(yǎng)生。平時，她不僅做飯菜注意葷素搭配，營養(yǎng)均衡，更注重日常鍛煉身體。每天吃好晚飯，外婆就邀上幾個老鄰居到家附近的河邊散步，次次都堅持走五千米。散步時手還不閑著，雙臂舉起做成時鐘的十點十分式樣。有一次，她要我跟著她一起做，可還沒到一分鐘，我的雙臂就累得吃不消了。有時她還叫我陪她看省電視臺的《萬家燈火》（養(yǎng)生類節(jié)目），因此我也學(xué)會了點保健小技巧，比如用雙手相互摩擦，產(chǎn)生熱量后覆蓋在眼睛上，促進眼部血液循環(huán)，對保護眼睛很有益處。老年人有一大把閑工夫，但外婆總是充分利用，閑著的時候，她就按摩各種穴位。外婆常說：保健養(yǎng)生貴在堅持。的確如此，沒有毅力的人是無法做好保健養(yǎng)生的。外婆這種持之以恒的精神潛移默化地影響了我，使我在日常生活中也秉持著這種理念，指導(dǎo)自己的行為。

外公的煙酒茶

常在三種地方看到外公的身影：一是在鄉(xiāng)村小河邊。他佇立在一棵樹旁，右手握著長長的魚竿，左手夾著燃著的香煙，眼睛緊盯著河面，正專心致地垂釣。突然他連續(xù)緊吸了幾口香煙，接著又用力將煙頭從口中吐出，一條銀燦燦、活蹦亂跳的野鯽魚就被他釣上了岸。隨后，他重又點上一根煙，大口大口地吸了起來，瀟灑地吐出一團團煙霧，一副悠然自得的神態(tài)。而他的腳下，已散落著不少煙頭。二是在棋牌室里。外公正與幾位年紀(jì)相仿的老頭兒打著牌，只見他眉頭緊鎖，一定是牌不理想。他隨手將身邊的茶杯蓋輕輕一擰，連泯了幾口濃茶，沉思片刻，那緊鎖的眉頭又舒展開來。隨即他將手中的牌猛地一甩，大喊一聲：出！棋牌室內(nèi)立即爆發(fā)出一陣歡快的笑聲，外公又得意地端起他那泡著濃茶的大茶杯。三是在酒席間。外公與幾位晚輩喝酒正在興頭上，他經(jīng)不住眾人相勸，舉起酒杯，一飲而盡。旁邊立即傳來一陣呼喊：楊爹好酒量！楊爹爽快！這下，外公就更來勁了，又舉起滿滿一杯酒。大有余光中在《尋李白》中所描述的：酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣。盡管回家免不了要受外婆的嘮叨，但外公追求的不就是那種隨心所欲、自由自在、令許多人向往的神仙生活嗎？他那種順其自然、隨遇而安的行事風(fēng)格，不禁使我對待生活也有了一種淡泊寧靜的態(tài)度。

讓我感到高興的是，家中的四位老人如今身體都很硬朗。他們在安享幸福晚年的同時，仍不忘勤懇地為子女服務(wù)。家有一老，如有一寶，讓我們晚輩好好珍惜他們吧。

【簡評】

文章用四個小標(biāo)題記敘家中的四寶，安排巧妙合理。作者將爺爺、奶奶、外婆、外公迥異的性格躍然紙上，這樣的“四寶”已經(jīng)在現(xiàn)實生活中潛移默化地影響了作者，也讓讀者感受到了作者家庭的溫馨與美好。

（指導(dǎo)老師：崔益林）