【摘 要】提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。本文結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在文中就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性展開(kāi)論述，希望在進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，使小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 課堂教學(xué) 趣味性 綜合素質(zhì)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也變得越來(lái)越激烈，已經(jīng)深入到了人們生活的每一個(gè)角落。小學(xué)階段是學(xué)生多種能力養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，一定要對(duì)小學(xué)階段的教育引起足夠的重視。語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，也是學(xué)生在小學(xué)階段要學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展產(chǎn)生重要影響，因此我們要千方百計(jì)的提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生從小就打下良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)。在大量的教學(xué)實(shí)踐中本人發(fā)現(xiàn)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性是提高課堂教學(xué)有效性的一個(gè)重要途徑，因此，一定要不斷提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性，在文中本人介紹幾種能夠有效提高課堂教學(xué)趣味性的方法。

一、從小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)提高課堂教學(xué)的趣味性

隨著新課改在我國(guó)的不斷推進(jìn)，提出了很多新的課堂教學(xué)理念，其中提高課堂教學(xué)的趣味性就是新課改過(guò)程中提出的一個(gè)新的教學(xué)指導(dǎo)思想，為了積極的響應(yīng)新課改的指導(dǎo)思想，在教學(xué)指導(dǎo)思想的影響下更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，也為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的趣味性，教師在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中提出了很多能夠提高課堂教學(xué)有效性的方法與策略。小學(xué)語(yǔ)文老師在課堂教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該注重提高課堂教學(xué)的趣味性，但是在提高課堂教學(xué)趣味性的過(guò)程中，應(yīng)該從小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)與性格特點(diǎn)的方法，這樣才能使整個(gè)語(yǔ)文課堂教學(xué)變得更加有趣，更加高效。

二、提高教師的綜合素質(zhì)

在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師們發(fā)揮著重要的作用，因?yàn)橄胍行岣哒n堂教學(xué)的有效性與趣味性，就必須首先提高老師的綜合素質(zhì)，在老師綜合素質(zhì)提升的基礎(chǔ)上更好的去調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)氣氛。為了使小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)變得更加有趣，就必須要致力于提高老師提升課堂教學(xué)的趣味性的能力，這樣整個(gè)課堂教學(xué)才會(huì)變得更加有趣。教師在課堂教學(xué)中占據(jù)“主導(dǎo)”性作用，因此，整個(gè)課堂教學(xué)的氣氛都要靠教師們?nèi)ズ嫱?，因而提高課堂教學(xué)趣味性的能力就顯得十分重要而必要。

學(xué)校應(yīng)該有計(jì)劃、有目的的組織教師參加一些有助于提升課堂教學(xué)趣味性能力的活動(dòng)或者講座，使教師們掌握更多能夠有效調(diào)動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)趣味性的方法，并將這些有效的方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。

三、營(yíng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境

在大量的教學(xué)實(shí)踐中本人發(fā)現(xiàn)，想要有效提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境十分必要。我們?cè)谌粘Ｉ钪卸紩?huì)有這樣的體會(huì)，處于一種輕松愉悅的環(huán)境中，心情就會(huì)變得十分放松，對(duì)周圍的事物的興趣也會(huì)變得更加濃厚，而如果處于一種相對(duì)壓抑的環(huán)境中，即使周圍的事物比較有趣，那么，也難以有效吸引自己的注意力。這就說(shuō)明在提高課堂教學(xué)趣味性的過(guò)程中，教師首先要做的就是營(yíng)造一個(gè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，為提高課堂教學(xué)的趣味性奠定一個(gè)良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

較之于高年級(jí)的學(xué)生，小學(xué)生的依賴心理比較強(qiáng)，我們的一個(gè)動(dòng)作或者一個(gè)神態(tài)，都會(huì)使學(xué)生的內(nèi)心發(fā)生很大的變化，這將直接影響到課堂教學(xué)環(huán)境，因此老師應(yīng)該從自身做起，將積極的因素傳遞給學(xué)生，使學(xué)生感受到輕松與快樂(lè)，整個(gè)課堂教學(xué)氣氛也就變得更加輕松，反過(guò)來(lái)輕松的課堂教學(xué)環(huán)境又為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的心理環(huán)境，更有助于課堂教學(xué)趣味性的提升。

四、將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中

提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)趣味性的方法與途徑有很多種，其中老師在教學(xué)的過(guò)程中將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中十分必要。對(duì)于小學(xué)生而言，更喜歡在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到新鮮感，只有能夠不斷給學(xué)生帶來(lái)新鮮感的課堂才能更好的吸引學(xué)生的注意力。而能夠使課堂變得更加具有流動(dòng)性的一種有效方法就是將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。在教學(xué)的過(guò)程中，教師們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的表現(xiàn)形式，例如：在進(jìn)行語(yǔ)言故事類文章教學(xué)的過(guò)程中，老師可以讓學(xué)生扮演文章中的不同角色，使課堂教學(xué)變得更加妙趣橫生；在對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)理性文章教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該動(dòng)之以情曉之以理，使學(xué)生從內(nèi)心深處真正的收到感動(dòng)與啟發(fā)，不僅增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性，而且提高了課堂教學(xué)的有效性。

五、提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性

學(xué)生在語(yǔ)文課堂上以語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，因此，想要真正達(dá)到提高課堂教學(xué)趣味性的目的，就要提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性。小學(xué)生往往對(duì)單純的語(yǔ)文知識(shí)不感興趣，因此教師在教學(xué)的過(guò)程中如果只是一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行單純的教材知識(shí)的教學(xué)，那么，會(huì)使學(xué)生感覺(jué)課堂教學(xué)枯燥無(wú)味，這就要求我們要能夠使課堂教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富多彩，更加有吸引力。在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的素材穿插到課堂教學(xué)之中，一方面避免課堂教學(xué)出現(xiàn)枯燥無(wú)味的情況，另一方面能夠使學(xué)生了解更多與教材內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，是一種提高課堂教學(xué)趣味性的有效方法。

為了將豐富的內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)內(nèi)容之中，最終達(dá)到提高課堂教學(xué)趣味性的目的，就要求教師在備課階段多下功夫，這樣才能將更加有效的內(nèi)容與課堂教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)。

六、提高教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性

教學(xué)語(yǔ)言是知識(shí)傳播的媒介，作為進(jìn)行有效課堂教學(xué)的一個(gè)重要途徑，老師在提高課堂教學(xué)趣味性的過(guò)程中，應(yīng)該把握好教學(xué)語(yǔ)言的傳播這一重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)提高教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性與形象性，使課堂教學(xué)變得更加有趣。老師在提搞教學(xué)語(yǔ)言的形象性的過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生自身的特點(diǎn)。小學(xué)生是一個(gè)十分富有想象力的群體，老師在提升教學(xué)語(yǔ)言形象性的過(guò)程中，應(yīng)該讓小學(xué)生產(chǎn)生無(wú)限的想象力，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的十分有趣的，而不是枯燥無(wú)味的，進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)趣味性的目的。

本文對(duì)如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性進(jìn)行的深入的探究，并提出了幾種能夠有效提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)趣味性的方法，希望能夠達(dá)到提高課堂教學(xué)趣味性的目的。提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性能夠更好的提高課堂教學(xué)的有效性，應(yīng)該引起教師的高度重視。小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是學(xué)生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，把握好小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)十分重要。