【摘 要】家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在幼兒園教育工作中教育，家長(zhǎng)工作有著不可替代地位和作用，讓家長(zhǎng)充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用，那我們的幼兒教育工作會(huì)開展的非常的順利有序。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 家長(zhǎng)工作 開展

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：\"家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。\"《綱要》的論述無(wú)疑應(yīng)該成為幼兒園開展家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想。要做好新時(shí)期的幼兒園家長(zhǎng)工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，更新觀念、不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略，使幼兒教育取得好的成效。家長(zhǎng)在幼兒教育中所起的重要作用越來(lái)越為人們所共識(shí)。那么家長(zhǎng)在幼兒教育中的作用主要表現(xiàn)在哪里呢？我們又應(yīng)該如何開展工作哪？

一、改變家長(zhǎng)思想，發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的積極作用

發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的積極作用，先要讓家長(zhǎng)從思想上進(jìn)行改變，懂得怎樣發(fā)揮自己作為父母的家長(zhǎng)，從而更好的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。有的家長(zhǎng)由于心疼孩子，覺得現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，反而更加疼愛，甚至是溺愛的程度。不允許別人批評(píng)自己的孩子，孩子犯了錯(cuò)誤也不允許別人批評(píng)糾正，那么在這種百般呵護(hù)下的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子的身心發(fā)展就起到好的作用了么？事實(shí)恰恰相反，這樣長(zhǎng)大的孩子不僅不知道怎樣處理人際關(guān)系，不知道怎樣做一件事請(qǐng)，不知道什么是成功感，更談不上會(huì)良好的發(fā)展，所以說(shuō)，做好家長(zhǎng)工作，作為家長(zhǎng)必須先要從思想上認(rèn)識(shí)到自身的重要性，才能更好的與幼兒園老師溝通，共同營(yíng)造良好的孩子成長(zhǎng)氛圍。在實(shí)際工作中我也切身體會(huì)到溝通的重要性：我班有一個(gè)叫偉偉的男孩，他是一個(gè)既聰明又非常調(diào)皮的孩子，家長(zhǎng)對(duì)他十分嬌慣，所以我們格外的注意那個(gè)孩子。有一天他的父母有事情沒(méi)來(lái)接，他讓別的孩子家長(zhǎng)幫忙接孩子，孩子出門的時(shí)候是好好的，晚上回家頭上就磕了個(gè)大包。第二天他的爸爸來(lái)找我們老師非常的生氣，認(rèn)為我們沒(méi)有給她看好孩子。我們班的老師在沒(méi)有弄清楚問(wèn)題之前非常誠(chéng)懇的跟他的爸爸道歉：“對(duì)不起，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子這樣確實(shí)是很讓人心疼，放心我們會(huì)給你一個(gè)合理的解釋……”。過(guò)后我們仔細(xì)詢問(wèn)了這個(gè)孩子還有其他的孩子，我還跟接他的那位家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，最后終于弄清是那位家長(zhǎng)把他接出去跟別的孩子跑的時(shí)候不小心摔倒磕了個(gè)包，當(dāng)時(shí)天黑沒(méi)有看見，他的爸爸接回家一看就著急了。晚上接孩子來(lái)時(shí)我們向他解釋了事情的經(jīng)過(guò)，得到了家長(zhǎng)的理解，也對(duì)我們的工作給予了肯定和支持。

二、不拘形式的家訪活動(dòng)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子提供一個(gè)良好、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

以前我們幼兒園的家訪形式都是去孩子家里面去，去和孩子、父母直接面對(duì)面的交談。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有很多的問(wèn)題出現(xiàn)是因?yàn)椋河行┖⒆蛹依锓孔犹【幼…h(huán)境差；個(gè)別家長(zhǎng)性格內(nèi)向。老師們家訪半天，家長(zhǎng)也覺得別扭，教師尷尬，孩子也在旁邊不自在，老師累，孩子累，而且起不到預(yù)想的效果。后來(lái)我們嘗試改變了以往的家訪形式，將每個(gè)月家訪活動(dòng)改到了室外。記得第一次家訪是在公園進(jìn)行的，當(dāng)時(shí)不知道效果會(huì)怎樣，我們制定了詳細(xì)計(jì)劃，將各種會(huì)發(fā)生的事情，會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題都想到了。我們先帶孩子們?nèi)ケ荣惻郎轿覀冊(cè)谏巾敽桶职謰寢屃袅擞埃⒆觽兏裢獾呐d奮，因?yàn)楹桶职謰寢?、老師在一起爬山，自己成?jī)很理想也很高興；我們又帶孩子們玩玩具，孩子們都開心極了。我們和家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流，我們有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，收到良好效果，家訪過(guò)的孩子各方面表現(xiàn)都比沒(méi)有家訪的時(shí)好了許多。這使我們知道了家訪不應(yīng)該局限于室內(nèi)，局限于家里，我們應(yīng)當(dāng)走出去，走出去的感覺是不一樣的。

三、以身作則發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中榜樣的用作

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多的家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)在幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候或者是他們失敗的時(shí)候炫耀自己成功的經(jīng)歷和往事，似乎覺得這樣做會(huì)在孩子的心里有一種激勵(lì)的作用和樹立起父母的光輝形象。其實(shí)這樣做不太好，不但會(huì)是幼兒挫敗感加強(qiáng)，還會(huì)讓他們的心理承受很大的壓力，起到的反面作用大于正面作用。對(duì)于剛接觸社會(huì)的幼兒來(lái)講，如果做事情失敗了或是做了不正確的事情，鼓勵(lì)與引導(dǎo)他們是最好的辦法，也可以心平氣和的跟幼兒進(jìn)行平等的談話，說(shuō)一下父母小時(shí)候也做錯(cuò)的事情和犯錯(cuò)誤的事情，會(huì)讓孩子心里覺得很輕松，這樣做會(huì)對(duì)幼兒的心理發(fā)展起到推動(dòng)的作用。

四、讓幼兒真正成為家庭中的一員，參與到家庭的各項(xiàng)活動(dòng)中去

幼兒作為家庭中的一員，有權(quán)利和義務(wù)參與到家庭的各項(xiàng)活動(dòng)之中。比如：家庭大掃除、外出、會(huì)客、清洗衣服、收拾家務(wù)等，幼兒都可以幫忙。有的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子太小不會(huì)干活，或許是幫不上忙添亂，孩子自己事情和家務(wù)事都大權(quán)獨(dú)攬，一切包辦，這樣的想法是不對(duì)的。孩子就應(yīng)該從小時(shí)候培養(yǎng)這種勞動(dòng)的意識(shí)，剛開始的時(shí)候肯定是做不好的，那么有心的家長(zhǎng)會(huì)慢慢的指導(dǎo)，慢慢的講解步驟，并讓孩子實(shí)踐，其實(shí)在勞動(dòng)的過(guò)程中，也是幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)的一個(gè)很好的發(fā)展媒介，洗洗手絹可以鍛煉手腕肌肉的發(fā)展；掃掃地可以鍛煉臂部肌肉的發(fā)展；疊被子可以鍛煉空間思維的發(fā)展……讓幼兒參與家庭建設(shè)活動(dòng)中會(huì)鍛煉幼兒思維的想象和對(duì)于事情的判斷能力；會(huì)客會(huì)讓幼兒的交往能力得到很大的提高，怎樣照顧客人、怎樣跟客人交往、而且在這個(gè)時(shí)候也會(huì)給幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，總之是好處多多。

五、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到豐富多彩教學(xué)活動(dòng)中去

秋天是收獲季節(jié)，在豐收的時(shí)候我們和家長(zhǎng)一起開展“金色秋天別樣美麗的活動(dòng)”，家長(zhǎng)和孩子一起制作水果拼盤，孩子們不僅嘗到了水果的美味，懂得了秋天的美麗；春節(jié)到了，我們和家長(zhǎng)一起利用了周末時(shí)間同孩子們包水餃，通過(guò)買菜、洗菜、和面、搟皮、包水餃、煮水餃等系列活動(dòng)，讓孩子不僅品嘗到了勞動(dòng)的甜美，還增加了對(duì)我國(guó)水餃文化的了解，通過(guò)共同勞動(dòng)，豐富了孩子們的知識(shí)寶庫(kù)。

總之，在幼兒園教育工作中，家長(zhǎng)工作有著不可替代的地位和作用。孩子總是父母自己的，不管孩子如何還是與父母關(guān)系最為密切。教育的日趨專業(yè)，小孩子從小到大，老師每年都要更換，但是唯一不變的是父母親從開始到以后永遠(yuǎn)不會(huì)換的。因此，父母比任何人都更了解自己孩子的個(gè)性及成長(zhǎng)的情形。所以說(shuō)不管時(shí)代如何變遷，父母絕對(duì)仍然是孩子學(xué)習(xí)生活中最為勝任，只要我們教師肯用心，肯動(dòng)腦，再加上我們的真誠(chéng)、耐心和愛心，讓家長(zhǎng)充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用，那我們的幼兒教育工作會(huì)開展的非常的順利有序。