【摘要】大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)前社會的一個突出問題。廣告專業(yè)的學(xué)生同樣面臨著嚴(yán)峻的形式，他們需要得到更好的指導(dǎo)。如何幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，提升就業(yè)的質(zhì)量，成為擺在教育者眼前的難題。

【關(guān)鍵詞】廣告專業(yè)；就業(yè)傾向；對策

大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)前社會的一個突出問題。10月14日，教育部公布近兩年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單，表演、工商管理、法學(xué)等15個專業(yè)上榜。廣告專業(yè)面臨的形式同樣嚴(yán)峻，需要得到更好的指導(dǎo)。為此，項目組針對廣告專業(yè)學(xué)生就業(yè)傾向展開了調(diào)查。以期引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，更好的適應(yīng)社會，同時促進(jìn)廣告專業(yè)的發(fā)展。

一、煙臺南山學(xué)院廣告專業(yè)開設(shè)情況簡介

（一）廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級專門人才。

（二 ）我校廣告專業(yè)開設(shè)情況

本校廣告專業(yè)開設(shè)廣告策劃、影視編輯兩個方向，目前在校生有383人，其中廣告策劃方向有7個班級，236人，影視方向有5個班級，147人。畢業(yè)班有5個，共165人。

二、調(diào)查方法

1.調(diào)查對象：煙臺南山學(xué)院在校廣告專業(yè)學(xué)生。

2.調(diào)查方式：采取以調(diào)查問卷方式為主，采訪、座談為輔的調(diào)查方式。

3.調(diào)查時間：2014年10月。

4.問卷發(fā)放及回收情況：

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷185份，有效回收率為92.5%，其中男生83人，女生102人。在對問卷進(jìn)行分析處理上，主要統(tǒng)計軟件為excel。

5.問卷設(shè)計內(nèi)容：

問卷為自編的《廣告專業(yè)學(xué)生就業(yè)傾向調(diào)查問卷》，共15道選擇題。

三、結(jié)果與分析

（一）就讀廣告專業(yè)原因探析

表1顯示，在學(xué)生選擇廣告專業(yè)就讀的原因中，個人興趣占的比重最大，為55.68%。這其中帶有很大的盲目性，通過表2可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，學(xué)生對廣告專業(yè)的喜愛程度有下降趨勢。

（二）就業(yè)性質(zhì)、就業(yè)領(lǐng)域及考慮因素分析

1.關(guān)于就業(yè)性質(zhì)的調(diào)查分析

選擇希望從事與廣告專業(yè)性質(zhì)相關(guān)的人占了88.54%；選擇從事與廣告專業(yè)關(guān)聯(lián)度不大的工作的占11.46%。針對當(dāng)前的公務(wù)員熱，項目組也進(jìn)行了調(diào)查，希望獲得一份長期穩(wěn)定工作的占73%，希望不斷嘗試新工作的占27%；有考公務(wù)員想法的僅占55.83%。通過訪談，發(fā)現(xiàn)考公務(wù)員在廣告專業(yè)冷淡的原因，大致有兩個，一是考公務(wù)員難度大，復(fù)習(xí)起來浪費時間；二是個人覺得廣告專業(yè)與公務(wù)員相關(guān)性不大。

2.關(guān)于就業(yè)領(lǐng)域的調(diào)查分析

在意向就業(yè)領(lǐng)域中，大部分同學(xué)能將個人所學(xué)與興趣愛好結(jié)合起來，尋求一份有職業(yè)上升空間、能有不錯的收入滿足生活需要的職業(yè)；也有一部分同學(xué)根據(jù)上學(xué)時的積累，希望畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)；但不能否認(rèn)的是，有極少數(shù)的學(xué)生沒有目標(biāo)。

3.選擇工作時優(yōu)先考慮的因素

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生擇業(yè)時對工作地點的要求不高，他們關(guān)注的重點在于經(jīng)濟(jì)福利待遇、以及發(fā)展空間方面。

（三）學(xué)生欠缺的能力分析

1.針對目標(biāo)就業(yè)領(lǐng)域，學(xué)生欠缺的能力分析

2.高校應(yīng)該改進(jìn)的方面調(diào)查分析

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)意能力、工作經(jīng)驗以及專業(yè)技能是學(xué)生最為欠缺的。針對能力的欠缺，學(xué)生普遍認(rèn)為，增加行業(yè)實習(xí)機會和加強專業(yè)技能訓(xùn)練是當(dāng)前應(yīng)著重加強的。

四、結(jié)論和建議

項目組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新形勢下的大學(xué)生擇業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)不局限于廣告行業(yè)，呈現(xiàn)出百家齊放的格局。但以下幾個方面需要學(xué)校積極引導(dǎo)。

（一）增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.主要發(fā)現(xiàn)

在調(diào)查中，項目組發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)廣告學(xué)的興趣隨著年級的升高處于逐漸下降狀態(tài)，這其中有學(xué)生自身的原因，同時，學(xué)校方面也有很大責(zé)任。

2.對策

一是要充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，注重因材施教；二是學(xué)校要為校園文化的養(yǎng)成創(chuàng)造有利條件。這一方面，我校近期開設(shè)的文體俱樂部，讓學(xué)生根據(jù)個人興趣選課，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）拓寬學(xué)生視野，增大學(xué)生就業(yè)面

1.主要發(fā)現(xiàn)

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢不清楚，了解的僅僅是上課時老師講過的內(nèi)容。知識面太窄，以至于在選擇就業(yè)方向時，造成了“迷航”，不知如何選擇。

2.對策

首先，充分利用課堂的資源，挖掘課程資源，對學(xué)生進(jìn)行知識的拓展；其次，建立專業(yè)班級導(dǎo)師制，負(fù)責(zé)為各班學(xué)生講解專業(yè)內(nèi)的有關(guān)問題，拓寬學(xué)生視野，增大學(xué)生就業(yè)面。

（三）培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高學(xué)生就業(yè)競爭力

1.主要發(fā)現(xiàn)

無論從本次調(diào)查還是與企業(yè)主的訪談中，都可以發(fā)現(xiàn)：學(xué)生動手能力的欠缺，已成為學(xué)生就業(yè)最大的阻礙之一。

2.對策

一是要加強實踐教學(xué)體系建構(gòu)，強調(diào)實驗過程考核的重要性；二是充分發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，提高學(xué)生對職業(yè)的興趣和熱情；三是依托科技競賽，以賽代練。

（四）樹立正確的擇業(yè)觀，提升就業(yè)質(zhì)量

1.主要發(fā)現(xiàn)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)能爭取對待就業(yè)，但有少數(shù)學(xué)生沒有任何目標(biāo)，以至于在學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出散漫的狀態(tài)。

2.對策

一是樹立正確的職業(yè)理想。充分發(fā)揮班級導(dǎo)師的作用，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)給予學(xué)生最大的幫助；二是樹立正確的人生價值。通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，教育學(xué)生從實際情況出發(fā)，通過自己的勞動，獲得發(fā)展機會。