摘要：現(xiàn)在，隨著社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)生活發(fā)生的深刻變化，大學(xué)思想政治教育的內(nèi)容、任務(wù)、途徑等都發(fā)生了很大的變化，原有的教育觀念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)這種新形勢(shì)的發(fā)展，輔導(dǎo)員必須自覺地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念束縛中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。下面筆者結(jié)合自己的日常管理工作從三個(gè)方面談一下新時(shí)期輔導(dǎo)員的大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 思政教育 道德修養(yǎng)

1 提高思想道德修養(yǎng)和政治理論水平，夯實(shí)思想教育基礎(chǔ)

作為輔導(dǎo)員老師，自己的日常工作和學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，工作上千頭萬緒，所以在課后如果不堅(jiān)持自我充電，就很難了解現(xiàn)時(shí)期大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，很難融入大學(xué)生這個(gè)群體，只有自己不斷重視道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，用強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與管理水平，才能贏得學(xué)生的信賴，保證自己思想教育的順利開展。要做一名合格的輔導(dǎo)員，就要不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，領(lǐng)悟黨的路線方針政策，履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，提高對(duì)做一名思想政治輔導(dǎo)員的理解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到思想政治教育工作本身的要求。要積極參加輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，才能真切感受到了作為一名輔導(dǎo)員所承載的光榮使命；通過學(xué)習(xí)，才能真正認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)；通過學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、開拓思路、堅(jiān)定信心、明確責(zé)任。為做好學(xué)生的思想政治教育工作打牢思想基礎(chǔ)，從而保證自己教育的工作質(zhì)量與效果。

2 對(duì)學(xué)生的教育理念、教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，保證學(xué)生的健康發(fā)展

在日常工作中，輔導(dǎo)員老師要始終堅(jiān)持貫徹 “生本”思想，即：“一切以學(xué)生為本、一切從學(xué)生的角度出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生?！卑阉枷胝谓逃龅綄W(xué)生的心里去，做到想學(xué)生之所想，務(wù)學(xué)生之所需，急學(xué)生之所急。從新生入校開始，我堅(jiān)持和學(xué)生一起同吃同住，陪大家一起進(jìn)行軍訓(xùn)，深入到宿舍了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們所提出的問題、困惑及時(shí)做出解答，從生活、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)抓起，全面關(guān)心學(xué)生的成長，上好學(xué)生步入大學(xué)校園的第一堂課，努力做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，進(jìn)一步提高思想教育的感染力、影響力和實(shí)際效能。

結(jié)合教育部關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的精神，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，武裝自己，教育學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的同時(shí)，老師在學(xué)生教育方式上也應(yīng)該認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新：既注重灌輸，又注意引導(dǎo)，盡可能使得學(xué)生思想政治教育取得實(shí)際效果，努力做到“春風(fēng)化雨、潤物無聲”，使學(xué)生易于貼近、易于接受，避免空洞說教，破壞了師生關(guān)系的和諧。與學(xué)生的關(guān)系努力促成亦師亦友，教學(xué)相長的良好局面。

為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，輔導(dǎo)員老師要堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間不斷進(jìn)行理論研究，撰寫工作筆記，努力做到既懂得管理規(guī)律，又懂得教育規(guī)律，工作中能夠做到服務(wù)和服從于育人這一根本目標(biāo)，創(chuàng)造性地做好管理工作，營造良好的育人環(huán)境，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

3 對(duì)日常管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，建立學(xué)生管理體系

3.1 建立學(xué)生的電子檔案 從新生入校那天起，首先要了解班級(jí)學(xué)生的信息，為學(xué)生建立基礎(chǔ)學(xué)籍檔案，包括個(gè)人基礎(chǔ)信息、家庭信息等，通過詳細(xì)的信息聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生信息，建立與學(xué)生、家長之間的聯(lián)系。在學(xué)生教育過程中，和學(xué)生家長保持信息暢通，讓家長及時(shí)了解學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，這樣既能形成家校共管的有利局面，還能讓在日常管理中針對(duì)各個(gè)同學(xué)的不同性格因材施教，做到事半功倍。這樣有助于借助同學(xué)們的愛好培養(yǎng)他們的特長，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。以便于讓他們?cè)谛４蛳略鷮?shí)的基本功，以應(yīng)對(duì)將來社會(huì)的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。

3.2 做好課堂、寢室的日常管理 老師平時(shí)努力做到事事以身作則，處處起模范帶頭作用，在本職崗位上始終做到對(duì)學(xué)生服務(wù)至上，對(duì)于學(xué)生的困難有求必應(yīng)。半夜三更送生病學(xué)生到醫(yī)院，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)生治療費(fèi)用等是經(jīng)常發(fā)生的事。此外我堅(jiān)持每天深入學(xué)生宿舍，早晨叫學(xué)生起床，晚上就有重點(diǎn)有計(jì)劃的找學(xué)生個(gè)別談心、談話，及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)和生活情況等，解決學(xué)生存在的實(shí)際問題。

我每天堅(jiān)持一次查就寢、查衛(wèi)生、查安全隱患的行之有效的三查制度，并建立寢室衛(wèi)生、晚歸寢登記本，根據(jù)每周檢查情況予以通報(bào)，在學(xué)院評(píng)選“十佳宿舍”的活動(dòng)中，我班級(jí)多個(gè)宿舍獲此殊榮。

輔導(dǎo)員還要把維護(hù)學(xué)生穩(wěn)定融入到大量深入細(xì)致的日常工作中，并善于結(jié)合形勢(shì)及時(shí)組織學(xué)生以喜聞樂見的方式開展教育活動(dòng)。比如每學(xué)期開學(xué)之初，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系每一位學(xué)生準(zhǔn)時(shí)返校，而在每個(gè)學(xué)期之末，會(huì)挨個(gè)給學(xué)生家長打電話匯報(bào)學(xué)生的在校情況，落實(shí)學(xué)生已經(jīng)平安到家情況。在校期間，我會(huì)定期召開主題班會(huì)，讓學(xué)生在主題班會(huì)中切實(shí)學(xué)到處驚不亂的安全自救常識(shí)，同時(shí)讓安全憂患意識(shí)深入每個(gè)同學(xué)的心中；讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，從入學(xué)開始就做好自己的人生職業(yè)規(guī)劃，寫好職業(yè)規(guī)劃書，并在以后的四年學(xué)習(xí)中堅(jiān)持自我督促、自我檢查與修改；幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與戀愛觀，正確處理學(xué)習(xí)與戀愛之間的關(guān)系；在相關(guān)專業(yè)老師的協(xié)助下讓學(xué)生自己組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，經(jīng)過大賽的準(zhǔn)備與歷練，開闊了學(xué)生的學(xué)習(xí)新視野，從讀死書到讀書與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。在大賽的啟發(fā)下，很多家庭困難的同學(xué)開拓新思維，努力嘗試各個(gè)行業(yè)的社會(huì)實(shí)踐，很多同學(xué)還利用課余時(shí)間自我創(chuàng)業(yè)，據(jù)一些學(xué)生反饋，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，很多同學(xué)都不再向家里索要生活費(fèi)，完全可以靠自己的業(yè)余參加社會(huì)實(shí)踐完成生活上的自給自足；鼓勵(lì)學(xué)生及創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加全國性的大學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽，通過各項(xiàng)賽事檢驗(yàn)大家對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度與應(yīng)用能力。在我的教育與管理下，我所帶三百多名學(xué)生自入校以來沒有發(fā)生一起重大安全事故、治安事件和嚴(yán)重違紀(jì)事件。更可喜的是有四名學(xué)生在我的幫助與輔導(dǎo)下順利考上了重點(diǎn)大學(xué)碩士研究生。在一些大學(xué)生專業(yè)技能大賽上，有2名同學(xué)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，1名省級(jí)二等獎(jiǎng)，1名省級(jí)三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。一分耕耘一分收獲，回首往昔，有學(xué)生的成績(jī)相伴，再苦再累心里卻滿溢著欣慰。

3.3 關(guān)心學(xué)生實(shí)際問題，重視學(xué)生心理健康 走進(jìn)學(xué)生心里，關(guān)心學(xué)生是做好學(xué)生工作的重要條件，在日常跟班聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生上課精神不集中，經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)效率差。具體問題具體對(duì)待，通過課下私訪、談心，找出這些心理存在問題的學(xué)生，與任課老師溝通，幫助學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、學(xué)生三方共同關(guān)注體系。班級(jí)中有很多學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自覺性不高、自律性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，迷戀上網(wǎng)等個(gè)人問題，我便通過這三方的共同關(guān)注共同努力的方式，幫他們樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)的信心，消除其心理障礙，成績(jī)都有了很大提高。

4 創(chuàng)新學(xué)生就業(yè)的新思路，保證學(xué)生就好業(yè)

學(xué)生的就業(yè)問題是關(guān)系學(xué)生、學(xué)校、學(xué)生家長以及社會(huì)的重大問題。在全社會(huì)都在關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境下，大學(xué)生的就業(yè)仍然不容樂觀。為了讓學(xué)生好就業(yè)和就好業(yè)，我發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的關(guān)系，上至學(xué)校相關(guān)部門，下至自己的親戚朋友、同事、相關(guān)學(xué)生的家長和往屆畢業(yè)生。通過自己上門推銷專業(yè)與學(xué)生，建立校企合作單位，聯(lián)系企事單位舉辦中小型招聘會(huì)等一切可以利用的途徑與方式，讓自己的學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)也找到令自己和家長都滿意的工作。在回顧過去走過的路，我總結(jié)自己為學(xué)生找工作的體會(huì)就是以“五心”換“五個(gè)滿意”。“五心”，即熱心、愛心、細(xì)心、誠心、責(zé)任心。這樣，才能換回“五滿意”：學(xué)生找到滿意工作；家長滿意；用人單位招到滿意的員工；學(xué)校就業(yè)率高，影響擴(kuò)大；自己滿足，生活充實(shí)。

大學(xué)思想政治教育的創(chuàng)新在于實(shí)踐，在于對(duì)實(shí)踐的總結(jié)和探索。實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，不斷升華，這就是當(dāng)代大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新的基本規(guī)律。這一規(guī)律要求大學(xué)在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，必須正確處理實(shí)踐和創(chuàng)新的關(guān)系，立足于實(shí)踐，著力于創(chuàng)新，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的過程中提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。輔導(dǎo)員的工作是瑣碎的，也是繁雜的，在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我熱愛上了學(xué)生的思想教育工作，喜歡就是成功的一半。學(xué)生的思想教育與健康成長是現(xiàn)在工作的全部，工作使我感到生活的充實(shí)，我在努力工作中體驗(yàn)著工作的快樂。每一份成績(jī)都將是工作的新起點(diǎn)，每一份榮譽(yù)都將是工作的原動(dòng)力，我愛學(xué)生，愛自己的工作，相信我會(huì)在這個(gè)崗位上把學(xué)生思想政治教育工作做得更好，自己的事業(yè)會(huì)和學(xué)生的成長共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

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作者簡(jiǎn)介：郝彩平（1981-），女，山西臨縣人，安順學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，碩士，研究方向：馬克思主義理論，思想政治教育，倫理學(xué)；段亞菲（1986-），女，河南許昌人，安順學(xué)院馬克思主義學(xué)院，講師，碩士，研究方向：法理學(xué)。