對景物描寫的考查，是古詩詞考查的重點內(nèi)容之一。通過分析相關(guān)高考試題，可以看出，景物描寫的考查角度不盡相同，也各有側(cè)重，答題思路也應(yīng)該有相應(yīng)的變化。下面具體加以歸納和分析，以期對學(xué)生有所幫助，從而提高學(xué)生詩歌鑒賞題的得分。

一、繪景型

繪景即抓住詩中的主要意象，用自己的語言描繪出詩中展現(xiàn)的畫面。一般要做到“四個緊扣”，即緊扣詩詞中的意象，緊扣寫景中的關(guān)鍵詞，緊扣景物描寫的特點，緊扣作者和時代背景。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。如：

鷓鴣天 代人賦① 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉；

山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。

方法：抓“意象”：桑、草、黃犢、寒林、斜日、暮鴉；抓“關(guān)鍵詞”：柔、破、嫩、細；抓“注解”：“詞作于作者遭彈劾解官歸居時”。

解題：詞的上闋通過寫田間桑樹萌芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶，黃色的牛犢在長滿細嫩青草的平緩山坡鳴叫，晚歸的烏鴉散落在夕陽斜照的樹林中棲息，渲染出初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象，表達了作者解官歸居后鄙棄官場、熱愛田園生活的思想感情。

二、角度型

詩人描寫景物往往從多角度、多側(cè)面進行描繪，有正側(cè)、虛實、動靜、遠近、俯仰、視聽、點面等。主要從畫面的形、色、動、靜，欣賞詩的畫面美。如：

絕句 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

詩歌展現(xiàn)了一幅恬淡幽美的風(fēng)景畫：近處，兩個黃鸝在碧綠的翠柳中婉囀鳴唱；遠處，湛藍的天空中一行白鷺悠然自飛；高高的山巔，積著一片皚皚的白雪；門前的江邊停泊著一只只從遠方來的帆船。前兩句黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。黃鸝鳴叫，白鷺飛天，動靜結(jié)合。畫面色彩豐富鮮明，境界闊大，表現(xiàn)了作者開朗坦蕩的心境。

三、煉字型

鑒賞詩歌通常由語言入手，形成語言——意象——意境——情感這樣一個過程。煉字的本質(zhì)是煉意，鑒賞詩歌時，要抓住“字——意”這個綱，從字入手，體會作者的情感。

基本答題思路：1.本意；2.內(nèi)容、意境；3.表達技巧；4.情感、思想；5.效果、作用。

如，“云破月來花弄影”中的“破”“弄”，可從表達技巧入手：用擬人的手法寫云散月開，花在月光映照下婆娑弄影，生動細致地寫出了花搖曳生姿的景致。

四、修辭型

詩人描寫景物時，為了把景物描寫得生動形象，常采用比喻、擬人、夸張、借代、對偶、反襯等多種修辭手法。

例如，《春行即興》這首詩中“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。

“芳樹無人花自落”，這里強調(diào)“無人”二字，便道出了詩人對時代的感慨，說明經(jīng)過安史之亂，再也無人來此觀賞，只好任其自開自落罷了！“春山一路鳥空啼”，春山一路，不禁使人想象到山花爛熳、鳥語宛轉(zhuǎn)的佳境，但著以“空啼”二字，卻成了以樂寫哀，以鬧襯寂，充分顯示了山路的荒寞。

五、表現(xiàn)技巧型

曉至湖上 【清】厲鶚

出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景。

請從表達技巧的角度對“折葦動有聲，遙山淡無影”進行賞析。（福建卷）

解題思路：本題直接從表達技巧的角度設(shè)題，考查考生對詩歌表達技巧的掌握。由于“表達技巧”是一個比較寬泛的概念，所以回答此類題目，可以從修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)等方面考查所給詩句。一般來說，不必面面俱到，應(yīng)選取詩句最突出的一方面作答。如果題干中要求必須從表達技巧中的某一方面來賞析，如表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)等，則應(yīng)結(jié)合詩句來作相應(yīng)的分析。

參考答案：①對比：以“有聲”與“無影”對比，近寫聲覺，遠寫視覺，突出層次的遠近和景致的深闊。②對偶：以“折葦”對“遙山”，近景與遠景相結(jié)合；以“動有聲”對“淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合。

總之，古典詩詞中不同的景物描寫，蘊涵著古代詩人借物抒情、借景達意的文學(xué)底蘊，體現(xiàn)了古典詩詞情景交融的意境。