摘 要：中日同形詞作為漢語和日語中都大量存在的詞匯，其在意義和用法上都存在著很大的差異。因?yàn)樽中蜗嗤?，對于日語學(xué)習(xí)者來說，母語干涉的影響尤其明顯。本文基于對中日同形詞的基本意義分類，進(jìn)一步探討了其在語感上的差異用法，希望借此對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)有所裨益。

關(guān)鍵詞：母語干涉；中日同形詞；意義分類；語感差異；文體色彩；褒貶色彩

作者簡介：劉淑慧，天津外國語大學(xué)，女，2011級研究生，日語語言學(xué)方向。

[中圖分類號]：H36 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-03--01

[引 言]在接受日本友人的禮物或者受到款待的時候，中國學(xué)生容易說“こんなにご親切にしていただいて本當(dāng)に恥ずかしいです?！边@種說法往往會使日本人感到疑惑。在這里，表示自己不好意思的心情應(yīng)用“恐れ入る”這個詞，而不是“恥ずかしい”。這種情況就是母語干涉的影響。在母語干涉的情況下，中日同形詞較之其他詞匯，更加難以分辨和正確使用。中日同形語的誤用已經(jīng)成為中國學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)日語的一大瓶頸。

一、中日同形詞的意義和分類

1、同形類義語

同形類義語是指在中日兩國語言中詞形相同，在概念上在一定的程度、一定的范圍內(nèi)相近的詞匯。根據(jù)語義的重合方式，可分為三種。

1.1一部分概念重合，其他的部分完全不對應(yīng)，例如“意見”。

中日兩國的“意見”一詞都有“對某事物或判斷所持有的想法和見解”之意。比如：

（1）讓我們來交換一下意見。

ちょっと意見を交換しよう。

日語中的“意見”還有“意見する”的用法，表達(dá)“勸說、規(guī)勸”的意思。還有“不滿、抱怨、批判”的意項(xiàng)。

（2）これからはまじめに勉強(qiáng)するようにと、父親は息子に意見した。

（3）人家對你的意見可大了。

中日同形詞中，這一種類的詞匯除了“意見”之外，還有“規(guī)律，動員，文化，集中，機(jī)關(guān)，交際，單位，把握”等。

1.2一部分概念重合，日語的意義范圍比漢語廣。例如“無理”。

中日兩國的“無理”都有“沒有道理，不和邏輯”的意思。

（4）他居然提出如此無理的要求。

あの人はこんな無理な要求を出すなんて。

但是在日語中，“無理”還有“難以操作，困難”的意思。

（5）これは王さんには無理な仕事です。

這類的同形詞，還有“性質(zhì)、演習(xí)、教室、公式、試驗(yàn)、抵抗、蒸發(fā)、會計、現(xiàn)役、現(xiàn)金”等。

1.3一部分概念重合，漢語的意義范圍比日語廣。例如“緊張”。

中日兩國的“緊張”都有“身體或心情緊張”或“兩者間即將發(fā)生沖突的狀態(tài)”。

（6）運(yùn)動員們在重要的比賽前非常緊張。

除此之外，漢語中“緊張”還有“繁忙、激烈”、“物品不足，很難入手”的意思。

（7）住房緊張是我們面臨的一個大問題。

與之類似的詞匯還有“對象、分配、寢室、培養(yǎng)、容易、一定、栽培、精神、道路、成分、解決”等。

2、同形異義語

如字面上所示，同形異義語是指雖字形相同，但意義完全不同的詞匯。

“嚴(yán)重”一詞，日語的“無理”的意義為“不許絲毫疏忽，非常嚴(yán)格”。比如：

（8）大統(tǒng)領(lǐng)を迎えるため、空港は厳重な警戒體制が敷かれていた。

從以上例子可以看出，日語的“嚴(yán)重”與漢語中的“嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)密”意思相當(dāng)。但在漢語中，“嚴(yán)重”的意思為“事態(tài)緊急、重大”。

（9） 環(huán)境問題原來越嚴(yán)重。

環(huán)境問題はますます深刻になってきた。

3、同形同義語

同形同義詞是指中日兩國語言中擁有相同字形，在意義和用法上也被認(rèn)為基本相同的詞匯。這種同形詞在中日兩國語言中大量存在，對于兩國的學(xué)習(xí)者來說十分有利。比如“經(jīng)濟(jì)、法律、學(xué)校、生活、國民、英語、首都、公園、高血壓、否定、命令”等詞匯。

二、中日同形詞的語感差異

語感的差異可分為幾類：文體色彩差異，褒貶色彩差異，語感強(qiáng)弱上的差異和詞與詞搭配上的差異。

1、文體色彩差異

文體色彩差異是指雙方詞義基本相同，但往往用在不同的語境中，從而呈現(xiàn)出不同的表達(dá)效果。比如“輔佐”一詞。中日雙方都表示“跟隨別人幫助其做事”的基本含義。在日語中，還有“從事輔助性職業(yè)的人”的引申義。中文中常有：“大臣輔佐國王”“輔佐天下”等與政治相關(guān)的用法。而在日語中，“會長を補(bǔ)佐する”“課長補(bǔ)佐”的用法多為常見，在這里“輔佐”一詞多用于日常生活的語境中，詞義并不像中文中鄭重，宏大。

由此可以看出，在中日同形詞中，漢語詞匯在描繪事物時往往有一個宏觀的視角和傾向，在鄭重的場合和書面體中多常用。而日語詞匯所描繪的角度則比較具體，細(xì)微，在一般場合和口語體中也常用。

2、褒貶色彩差異

中日同形詞中，一些詞含義基本相同，其表達(dá)的感情色彩卻是不同的?！安呗浴币辉~，在中日文中含義基本相同，都表示“為達(dá)到某種目的而使用的手段”。在漢語中：“制定正確的斗爭策略 ”“你做這件事時，要有策略些?！倍谌照Z中：

（10）先輩の策略にはまって、結(jié)局僕が晝食をおごることになった。

可見，日語中的“策略”多用于敵方或?qū)Ψ?，帶有貶義，相當(dāng)于漢語中的“陰謀、詭計”等。而漢語中的“策略”則為褒義。中日同形詞的褒貶意義受到各自文化和社會背景方面差異的影響，在對這些詞匯進(jìn)行比較使用時，要具體問題具體分析。

[結(jié) 語]以上對中日同形詞的意義、分類以及語感差異進(jìn)行了簡單的總結(jié)歸納。加深中日同形詞的比較研究，能夠更好地為學(xué)習(xí)者提供及早糾正由于母語干涉帶來的錯誤習(xí)慣，更好地熟練運(yùn)用兩國語言，加深對彼此社會文化的理解。

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