摘 要：語言環(huán)境是作者在進(jìn)行文學(xué)作品創(chuàng)作過程中以具有個體特殊性風(fēng)格的文學(xué)語言和寫作風(fēng)格在作品中所表現(xiàn)出來的外部語言環(huán)境和語言本身所具有的風(fēng)格。小說《大魚》是美國作家丹尼爾·華萊士所創(chuàng)作的知名作品之一。本文通過對小說《大魚》中故事情節(jié)、人物形象等方面內(nèi)容進(jìn)行分析，探討作者丹尼爾·華萊士在寫作活動中對于作品中語境的建構(gòu)和其對于詩意語言的靈活運(yùn)用，展示其為美國文學(xué)發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小說；《大魚》；丹尼爾·華萊士；童話語境；詩意語言

作者簡介：宋秀華（1978-），女，吉林通化人，通化師范學(xué)院講師，碩士研究生，研究方向：英語語言文學(xué)。

[中圖分類號]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-29-0-01

丹尼爾·華萊士當(dāng)今美國知名暢銷書作家，代表作品有《故事》、《閃光列車》、《草原大篷車》、《大魚》等，其中《大魚》既是其第一部小說，也是其最具有代表性質(zhì)的作品。在小說《大魚》中，作者用充滿現(xiàn)實(shí)主義魔幻色彩的文學(xué)語言對“我”父親及其早年的經(jīng)歷進(jìn)行了細(xì)膩、生動的描述，通過對于父親所口述的光怪陸離的世界的展示來表達(dá)父親的智慧，以及父親對于“我”、家庭的特殊的關(guān)心、愛護(hù)的方式。其中，溫馨又充滿詩意的文學(xué)語言更是為整部小說作品創(chuàng)建了一個唯美的童話語境，引人入勝、耐人尋味。

一、小說《大魚》中的童話語境

在任何具有明顯的敘事性質(zhì)、描述性質(zhì)的文學(xué)作品中，語境在整部作品中具有不可取代、至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義，不同的語言環(huán)境不但可以對于文學(xué)作品中所涉及的社會大環(huán)境和作品中所描述的小環(huán)境進(jìn)行表現(xiàn)，還可以通過語言風(fēng)格對于作品中的環(huán)境氛圍進(jìn)行烘托，從而更加淋漓盡致的對于作品中的事件、人物進(jìn)行表述、表現(xiàn)。以小說《大魚》為實(shí)例，作者丹尼爾·華萊士靈活的運(yùn)用其自成一派的優(yōu)美語言在小說作品中構(gòu)建了一個充滿奇幻色彩的童話語境，該語境擺脫了傳統(tǒng)文學(xué)對于人物形象塑造的表現(xiàn)手法與表達(dá)方式，通過帶有傳記及童話色彩的語言對于“我” 的父親這一人物角色進(jìn)行典型環(huán)境中典型人物的塑造。例如，在小說《大魚》中，父親在“我”幼年的時候具有極為高大的形象，因?yàn)楦赣H具有不同凡響的身世，擁有無人能及超能力，父親運(yùn)用這些超能力勇敢的面對生活，在充滿未知的世界里進(jìn)行生命的冒險，他在水中救過遇難的少女、遇見過巨人和奇怪的老婦人等等。然而諸如此類地充滿了奇幻色彩的經(jīng)歷并沒有因?yàn)樾≌f作品失真、脫離現(xiàn)實(shí)社會而使小說作品無法被讀者接受，反而這樣所構(gòu)建出的童話語境更加生動，足夠引起讀者的更多的關(guān)注，進(jìn)而引發(fā)讀者在閱讀過程中對于作品內(nèi)容和作品中心主旨進(jìn)行更為深刻的現(xiàn)實(shí)思考。又例如，在小說《大魚》中，丹尼爾·華萊士還在對作品中童話語境建構(gòu)過程中通過對“我”不同年齡階段對于父親神奇經(jīng)歷的不同認(rèn)識和態(tài)度進(jìn)行描述，在作品中對童話與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行比較，從而突出童話世界的美好與現(xiàn)實(shí)世界的無奈。由此可見，丹尼爾·華萊士在進(jìn)行小說《大魚》創(chuàng)作過程中對于作品中童話語境的建構(gòu)既有利于人物形象的塑造，又有利于作品主旨的表達(dá)。

二、小說《大魚》中詩意語言的具體表現(xiàn)

與童話語境相對應(yīng)的是具有美好特性的詩意化的文學(xué)語言，在小說《大魚》中，作者丹尼爾·華萊士正是靈活的運(yùn)用具有詩意化的文學(xué)語言對于作品中的人物角色、環(huán)境氛圍以及新奇的事件進(jìn)行淋漓盡致的表現(xiàn)，以此來表現(xiàn)小說作品的內(nèi)容、中心主旨以及思想感情。例如，在小說《大魚》中，作者丹尼爾·華萊士將一切美好的詞匯賦予作品中所描述的對象，尤其是自然環(huán)境，比如，當(dāng)“我”父親出生的時候，天空中的云彩不斷的變幻模樣，并且呈現(xiàn)出異樣的光彩；當(dāng)父親作為水手在大海上開始航行的時候，陽光漂在海面上并閃耀著光芒；當(dāng)“我”開始想念父親，“我”開車在森林尋找父親口述中一切神奇的美好事物，從老橡樹到云彩，從陽光到河流。又例如，在小說《大魚》中，作者丹尼爾·華萊士以美好的語言對于小說作品中的事物、事件進(jìn)行敘述，同時賦予它們新的含義，憑借文學(xué)語言的詩意對于殘酷的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行修飾，減弱現(xiàn)實(shí)的殘酷性，比如，“我”父親并不是無所不能的英雄人物，他沒有辦法真的聽懂動物的語言，也沒有經(jīng)歷過巨人、海精靈等驚險事件，這些帶有恐怖、驚險色彩的事件、經(jīng)歷是對于現(xiàn)實(shí)社會中危險、誘惑等內(nèi)容的影射和意象，以減低現(xiàn)實(shí)社會中各種困難、問題對于人類生活、發(fā)展的消極影響。又比如，在小說作品的最后“我”對于父親變?yōu)榇篝~游如大海，這既是對父親之前口述的人生經(jīng)歷的肯定，也是對于父親為我所付出的關(guān)愛的肯定。由此可見，在小說《大魚》中，作者丹尼爾·華萊士所以運(yùn)用詩意化的語言進(jìn)行小說作品的創(chuàng)作活動，不僅僅是為了更好的創(chuàng)建作品中的童話語境，而是用委婉、優(yōu)雅的方式對于現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行反映，從父親的角度來看，這樣優(yōu)美詩意化的描述更能夠表達(dá)父親對于子女的獨(dú)特、深厚的情感；從“我”的角度來看，詩意的表達(dá)方式更能夠體現(xiàn)“我”對于父親對愛的獨(dú)特表達(dá)方式和良苦用心的理解和領(lǐng)悟。

綜上所述，作者丹尼爾·華萊士運(yùn)用其特有的詩意語言，在小說《大魚》中成功的構(gòu)建出專屬與其作品的特有的童話語境，并以構(gòu)建童話語境為重要表現(xiàn)手法對于小說中“我”父親的形象進(jìn)行塑造，同時對于現(xiàn)實(shí)社會存在的現(xiàn)狀和問題等進(jìn)行概括性、具體性的表達(dá)。可以說，丹尼爾如此這般的創(chuàng)作手法為當(dāng)今美國文學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，同時也為我國文學(xué)發(fā)展提供了重要的參考和良好的啟示。

參考文獻(xiàn)：

[1]丹尼爾·華萊士.大魚.北方婦女兒童出版社.2013.04