幼兒時期是人生發(fā)展的啟蒙階段，也是生理成長的關(guān)鍵時期，同時又是心理發(fā)展的敏感期和最佳期。這個時期是大腦發(fā)展、智力發(fā)展最快的時期，如不及時教育，會使孩子的潛在能力得不到發(fā)揮，錯過這一時機將使孩子一生的發(fā)展都受到影響。我園在幼兒一日生活中融入了多種親子參與的教育教學(xué)方式，有效地促進了家園合作。

一、節(jié)日親子DIY活動

1.親子節(jié)日氛圍的營造：環(huán)境是重要的教育資源，蘊含著節(jié)日元素的環(huán)境及氛圍能為孩子提供參與活動及表現(xiàn)的機會，進而促進每個孩子在不同層面上的發(fā)展。幼兒園依托節(jié)日的教育契機，同家長一起用親子創(chuàng)意作品來創(chuàng)設(shè)溫馨而愉悅的氛圍，以達到良好的教育效果。如：三八節(jié)時，家長同孩子們DIY出一幅幅精美的相框，放入媽媽和寶貝的照片，裝點幼兒園的長廊，營造節(jié)日的氛圍。

2.親子共同體驗和感受過程：親子DIY是家長與孩子在共同的創(chuàng)造中體味生活的樂趣，體驗親子合作、親子創(chuàng)意的快樂過程。如：幼兒園在父親節(jié)的時候，爸爸和孩子們制作親子樹，爸爸和孩子共同在標(biāo)簽上寫祝福的話。有一位爸爸這樣寫道：因為有你，生活更美好；爸爸的寶貝，愿你健康快樂成長！孩子用天真而稚嫩的語言祝愿道（孩子的祝愿是家長代寫）：XX祝爸爸什么什么都好！天天哈哈笑！

3.親子真情感悟的傳遞：家長不僅同孩子參與了活動，而且從親子間的祝福中感受到了真切的情感。父親節(jié)時，父子間真切的祝愿，是家長對孩子的期望和對生活的美好憧憬，也表達了孩子對家長的愛。

二、親子DIY特色活動

親子DIY特色活動是幼兒園家園合作的重要途徑之一，主要有意向調(diào)查、材料準(zhǔn)備、活動實施及作品展示幾個環(huán)節(jié)，具體如下：

1.意向調(diào)查：活動開展前，幼兒園向家長發(fā)放意向調(diào)查表，一方面向家長介紹幼兒園的活動和舉行親子DIY活動的目的，獲取家長們的理解與支持；另一方面主要對家長的參與程度、家長的參與時間等做一個全面的調(diào)查，以此作為活動開展的重要依據(jù)。

2.材料準(zhǔn)備：親子DIY的活動材料主要是廢舊材料，由家長同孩子一起收集活動所需的材料。每次活動開展前，幼兒園會通過短信、QQ群的方式通知家長活動需要的材料，確?；顒拥捻樌_展。

3.活動實施：親子DIY活動主要是幼兒園提供一個親子制作的平臺，教師通過一定的教學(xué)手段激發(fā)家長及孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓家長和孩子建立一種積極、和諧的親子關(guān)系。

4.作品展示：每次活動的作品，幼兒園都會在一樓的走廊里進行展示，分享活動的成果。家長們在操作方法上交換意見，促進家長間的合作與交流，達到共同提高的目的。

三、親子DIY主題系列活動

親子DIY主題系列活動是圍繞一定的主題開展的親子創(chuàng)意活動。主要是以幼兒園的活動為載體，賦予整個活動深刻的內(nèi)涵，挖掘活動的價值。活動一般包括主題確定、活動宣傳、活動開展、活動評價。

1.主題確定：幼兒園根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)制定一系列主題活動，旨在以活動為載體，促進孩子的全方位發(fā)展。如：結(jié)合孩子社會性發(fā)展的需要，幼兒園組織感恩月系列主題活動；孩子文明禮儀培養(yǎng)方面，設(shè)計了文明禮儀主題活動，主題活動中增加了親子DIY的環(huán)節(jié)，拉近了家園的距離。

2.活動宣傳：因為主題系列活動各個環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間聯(lián)系緊密，在活動開展前，幼兒園以家園聯(lián)系欄、幼兒園網(wǎng)站等有效的方式通知家長。另外，向家長發(fā)放倡議書，鼓勵家長們積極參與，保持家長參與活動的連續(xù)性。

3.活動開展：系列的主題活動中，設(shè)計了親子DIY的環(huán)節(jié)，在參與過程中需要有知識的鋪墊，情感的投入，還有親子的合作。如：“豆丁蘭芽繪中秋”主題系列活動中，家長同孩子一起感受和體驗節(jié)日的氣氛，從中了解傳統(tǒng)習(xí)俗的背景知識，豐富孩子的生活經(jīng)驗，最后，家長同孩子一起DIY中秋節(jié)的圖書，孩子在制作的過程中感受到了活動中隱性的知識，同時孩子的學(xué)習(xí)能力也得到了培養(yǎng)。

4.活動評價：家長在感受整個活動的過程后，以心得體會的形式對活動進行評價。家長闡述自己和孩子參與活動的過程以及孩子的收獲或變化，并表達自己對活動的感受。

四、親子DIY融入日常教育教學(xué)活動

1.立體融入：以往活動中，幼兒園要求家長參與活動都是以圖片、照片的形式居多。為了教學(xué)活動開展得更加有效，親子DIY的作品在教育教學(xué)中充分利用，讓家長參與從平面走向立體。如：中班的“各種各樣的汽車”的主題教學(xué)活動中，幼兒園請家長同孩子一起制作小汽車模型帶到幼兒園，教師在教學(xué)活動中展示，給孩子一個直觀形象的認(rèn)識。

2.互動參與：幼兒園在教學(xué)活動中請家長參與親子制作全過程、用親子自制的教具開展活動，使其與幼兒園的教學(xué)活動近距離接觸。如：語言活動《快樂的一家人》中的表演環(huán)節(jié)，由家長同孩子一起參與，并采用親子自制的道具，為活動增添許多色彩。

3.三維評價：每次活動后，一般采取教師、家長、孩子三個維度進行評價的方式。教師對作品進行初步的評價，家長和孩子對自己的作品進一步評價，教師、家長、孩子的三維評價方式，增進了親子之間的關(guān)系，又能夠?qū)崿F(xiàn)良好的家園互通。

五、家庭親子DIY活動

1.確立內(nèi)容：幼兒園同家長一起討論DIY活動的內(nèi)容，由幼兒園梳理出可選的活動內(nèi)容，供家長們在開展家庭親子DIY活動時選擇，保證家庭親子活動的有序、有效地開展。

2.分組協(xié)作：以便于開展活動為前提，家庭親子DIY活動小組由家長們自由組合，一般以三到四戶家庭組成一個活動小組?；顒拥攸c指定一戶家庭，也可以組內(nèi)家庭間輪流。小組中有一位家長作為組長，負(fù)責(zé)與幼兒園溝通和聯(lián)系。小組成員互助協(xié)作，各有分工，共同為活動的開展提供支持。

3.互動交流：家長在家庭DIY中做活動的主人，充分發(fā)揮自己的想象，在大家互助合作的基礎(chǔ)上開展活動。每月一次交流活動經(jīng)驗，分享成功的喜悅。

4.分享成果：幼兒園開展親子DIY成果展示會，各組把一些優(yōu)秀的作品帶到幼兒園，在成果分享中促進家庭與家庭之間的交流和家庭與幼兒園的交流。

多元化的親子DIY是家園合作的有效途徑，它能夠帶給孩子無限的樂趣，帶給家長先進的教育方法及教育理念，它更能夠使親子間的關(guān)系更加融洽，親子的情感交流更加真切。家長更加愛自己的孩子，孩子更愛幼兒園，幼兒園與家長之間建立了良好的信任關(guān)系，從而形成家園的良性互動，開啟家園合作的美好明天。