據(jù)俄羅斯《事實(shí)與論據(jù)》雜志2013年1月13日?qǐng)?bào)道，聯(lián)邦教科部日前出臺(tái)了《支持師范教育發(fā)展構(gòu)想》方案，旨在縮短中小學(xué)教師的培養(yǎng)年限，并支持其在中小學(xué)進(jìn)行工作實(shí)踐。

教科部信息和地區(qū)政策司司長安娜·烏薩喬娃稱，方案由教科部工作人員制定，并采納了教師和家長代表們的意見。方案涉及師范教育領(lǐng)域的許多問題，包括教師職業(yè)的社會(huì)地位、未來教師培養(yǎng)工作等。

該方案計(jì)劃在2014至2017 年分兩個(gè)階段實(shí)施。2014至2015年將在20所高校試行該方案，這些高校將制定出具體的新的計(jì)劃和措施。2016至2017 年，新的模式將擴(kuò)大到整個(gè)聯(lián)邦師范人才培養(yǎng)體系。此外，教科部還提議為非師范類高校想要繼續(xù)獲得教師職業(yè)資格的大學(xué)生制定專門的方案。

《教師》刊物工會(huì)主席弗謝沃洛德·盧霍維茨基認(rèn)為：“這一方案的落實(shí)將出現(xiàn)很大問題。目前大多數(shù)俄羅斯的教師通常要學(xué)習(xí)5 年，而現(xiàn)在教科部要縮短培養(yǎng)年限，則需要編寫新的教科書，制定新的教學(xué)計(jì)劃，兩年的改革時(shí)間太倉促?！睋?jù)悉，教師工會(huì)組織提議延長教師的培養(yǎng)年限至6～7年，且?guī)煼渡诋厴I(yè)后應(yīng)當(dāng)在有經(jīng)驗(yàn)同事的指導(dǎo)下工作一段時(shí)間。

（中國駐俄羅斯大使館教育處張曉東供稿）