首先，感謝劉副總理的講話，我完全贊同您的看法：大學(xué)將在中美之間建起一座友誼的橋梁。我們有幸生活在一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)代，人類從未像現(xiàn)在擁有這樣的際遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這些問題的復(fù)雜程度，沒有哪一個(gè)國家能靠自己的力量去解決。這需要集中人類的智慧。大學(xué)作為不同文化背景下交流最無間隔又最為前沿的場所，應(yīng)該肩負(fù)起這個(gè)歷史責(zé)任。

當(dāng)今世界正在呼喚新的領(lǐng)軍人物，他們深入了解并熱愛文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)，他們具備建立在理性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維之上的遠(yuǎn)見卓識，他們懷有高度的信念和百折不撓的意志。中國的大學(xué)也應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)這種領(lǐng)軍人物的使命，而北京大學(xué)是中國歷史最為悠久，也具有重要世界影響力的高等學(xué)府，正當(dāng)其時(shí)。

北京大學(xué)在中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中始終發(fā)揮著重大影響。自1898年誕生以來，北京大學(xué)既是中國近代歷史上幾乎所有重大社會變革的有力推動(dòng)者，又是一座促進(jìn)東西方文化交流互鑒的橋梁。100年前，北京大學(xué)的老校長嚴(yán)復(fù)先生翻譯了赫胥黎的《天演論》，亞當(dāng)·斯密的《國富論》和約翰·穆勒的《論自由》，為中國的思想啟蒙奠定了基礎(chǔ)。蔡元培校長是奠定中國現(xiàn)代教育理念的大家，他和胡適、李大釗、魯迅等北大人對封建文化發(fā)起了猛烈的沖擊，照亮了當(dāng)時(shí)中國社會前進(jìn)的方向。北京大學(xué)也由此成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的策源地，成為中國共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地。

中國改革開放以來，北京大學(xué)依然挺立潮頭，以高水平的學(xué)術(shù)研究成果為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支持，以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)成果為民族復(fù)興的偉大事業(yè)輸送了一大批優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物和中堅(jiān)力量。北京大學(xué)教育的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生要志存高遠(yuǎn)。領(lǐng)軍型人物和技術(shù)型人物有質(zhì)的不同，領(lǐng)軍人物具有高遠(yuǎn)的理想和強(qiáng)烈的使命感。北京大學(xué)始終堅(jiān)持個(gè)人成功與理想主義完美結(jié)合的理念。在學(xué)校教育目標(biāo)里，北京大學(xué)除了對學(xué)生進(jìn)行具體學(xué)科領(lǐng)域的扎實(shí)培訓(xùn)外，還鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立理性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，從歷史的廣度、科學(xué)的深度思考各種問題。

在北京大學(xué)的辦學(xué)方針上，我本人提倡并堅(jiān)守一個(gè)詞：品質(zhì)，或者叫作質(zhì)量。我們相信，通識教育會使學(xué)生終身受益，北京大學(xué)從人文社科到科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，都匯集了一流的學(xué)者來執(zhí)教，為學(xué)校進(jìn)行通識教育提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校還大力推行數(shù)理化、生物、信息科技的綜合教育。只有加強(qiáng)這些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，學(xué)生才可能在今后觸類旁通、交叉應(yīng)用、綜合發(fā)展。如此多樣的培養(yǎng)需求帶來了實(shí)際的問題：如何避免過度緊張帶來的厭學(xué)情緒，如何給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和精力去探索與思考，甚至無憂無慮的想象。

與世界其他地區(qū)的同行一樣，我們一直在認(rèn)真探索和嘗試。第一，課程需要不斷更新和重組，才能更有效率。第二，科學(xué)與人文教育交叉融合成整體。第三，互聯(lián)網(wǎng)和公開課程等先進(jìn)的方法應(yīng)該被用于提高教學(xué)質(zhì)量。這是一個(gè)很難的探索。所幸的是，北京大學(xué)的師生對綜合性人文科學(xué)通識教育理念堅(jiān)定不移。各種教育方法的實(shí)驗(yàn)百花齊放。

諸多實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)就是我們在推進(jìn)辦學(xué)的國際化所做的一些努力。中國要融入地球村，世界要了解和尊重中國，對話和交流是第一步。我們不僅在課堂上為學(xué)生講授人類燦爛多樣的文明，而且為師生提供了大量的出國訪學(xué)機(jī)會。北京大學(xué)60%的學(xué)生和90%的教師都有國外訪學(xué)和工作的經(jīng)歷。北京大學(xué)面向全球招聘優(yōu)秀師資，招收優(yōu)質(zhì)生源。僅以2012年為例，北京大學(xué)有1000多名國外教授；2000多人次來訪交流，2400多名國際學(xué)生攻讀學(xué)位，包括學(xué)士、碩士和博士學(xué)位；6000多名國際學(xué)生做非學(xué)位訪問學(xué)習(xí)。我們正在為中國和國際學(xué)生建立一套完整的英語課程體系，同時(shí)計(jì)劃把燕園變成國際優(yōu)秀學(xué)生云集的家園。

北京大學(xué)已經(jīng)擁有諸多國際知名的科學(xué)中心，比如科維理天文與天體物理研究所、IDG麥戈文腦科學(xué)研究所、北京數(shù)學(xué)中心、斯坦福大學(xué)中心等。北京大學(xué)從2004年開始創(chuàng)辦以“文明的和諧與共同繁榮”為主題的北京論壇，邀請了幾千名世界人文社科領(lǐng)域的重要學(xué)者參與討論，共同推動(dòng)文明交流，并且持續(xù)了10年，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。在我看來，每個(gè)國家都會存在一兩所或者幾所大學(xué)，它們能夠超越國界與民族界線，作為文明和智慧的燈塔，照亮世界與人類的未來。

今天，世界的舞臺風(fēng)云激蕩。北京大學(xué)能夠培養(yǎng)出更多的船長，在澎湃的世界大潮中帶領(lǐng)船隊(duì)破浪前行，我們正在為此而不斷努力。

（文章標(biāo)題系本刊編輯部所加）

編輯 王俊烽