我非常同意劉副總理的演講，并感謝您為加強美中兩國關(guān)系所做出的努力。中國的經(jīng)濟發(fā)展一直以來與全球目標相一致，您關(guān)注教育發(fā)展，我們對此表示感謝，并為此感到高興。

我上周還在中國，有機會訪問了很多大學(xué)。我意識到有些大學(xué)歷史并不長，但已經(jīng)躋身世界優(yōu)秀大學(xué)的行列。您的到來，帶來了能量，也帶來了機遇，而這兩點也是我在中國時，對中國學(xué)生最深刻的印象。我們與您一樣，對美中兩國的人文交流十分感興趣。

在座的都是對留學(xué)生精挑細選的大學(xué)，但你們學(xué)校的國際學(xué)生中依然有很多來自中國大陸。我們?yōu)榇烁械礁吲d，正如李達偉校長所說的，我們在教育他們的同時也受到他們帶給我們的影響。我經(jīng)常告訴學(xué)生：“你們現(xiàn)在有很多電子設(shè)備，比如iPad、iPhone，但是你們自己有一個名字叫“I-學(xué)生”，即來自中國或其他地方的國際學(xué)生。

我還有一點印象比較深刻，就是我們和中國院校合作過程中，不斷迸發(fā)出獨特、有創(chuàng)意的想法。中國院校結(jié)合不同的學(xué)科，從全球健康科學(xué)，到中國古典文學(xué)、海外學(xué)習項目、合作辦校等富有創(chuàng)意的想法不勝枚舉，院校間的合作方式也有很多創(chuàng)新。

您提到的改革中的關(guān)鍵點是對教職工的尊重，作為大學(xué)的校長，我們的工作就是要將世界上最有智慧的人聚集在一起，為他們提供資源，然后盡可能地不干擾他們的工作，這樣做會帶來很大的變化。您剛才提到，希望能保證高質(zhì)量的人才有機會實現(xiàn)他們的潛力，我想這是個非常好的主意，也正是由于這個原因，歷史不長的大學(xué)也能成為一流大學(xué)。

我在中國的時候發(fā)現(xiàn)，中國的家長對孩子的教育充滿激情，我希望能夠為他們提供更多的機會，也希望能加強與中國院校的合作，共同探索更多培養(yǎng)人才的途徑。

我訪問上海交通大學(xué)時，發(fā)現(xiàn)有25位交大的教授都在華盛頓大學(xué)有3～15年的學(xué)習或生活經(jīng)歷，這就為校際合作解決全球問題奠定了基礎(chǔ)。在合作大學(xué)有研究經(jīng)歷的教授和研究者能夠為我們提供獨特的機遇。50年前，中國就有大批學(xué)者到美國求學(xué)，但是這種交流不是雙向的，與當今兩國之間的學(xué)者交流不同。這種交流為我們解決全球問題提供了機遇，我們能夠最終成功取決于在座的、持有不同意見的各位，倘若我們意見一致，則會得出一致的解決方案，而現(xiàn)在我們在同一個問題上的意見不同，最終肯定會產(chǎn)生有創(chuàng)意、實用且成功的方案。因此，加強雙邊合作、保證學(xué)者交流是雙方長期的任務(wù)。我想再次感謝您，以及所有的同事，為提高中國的教育質(zhì)量和加強合作所做出的努力，我們從中獲益無窮，同時感謝李達偉校長和錦穆爾校長為這次圓桌會議所做的工作。

（文章標題系本刊編輯部所加）

編輯 王俊烽