據(jù)英國《每日電訊報》2014年7月8日報道，薩頓信托基金會的一項研究表明，有2/3的教師很少或者從來沒有建議青少年選擇職業(yè)教育，而是直接要求學生報考大學。調(diào)查表明，導致這一現(xiàn)象的原因是：教師們只有源源不斷地將學生送往一流大學，才能“美化”學校的升學數(shù)據(jù)。

薩頓信托基金調(diào)研主管康納瑞恩認為，目前英國職業(yè)教育質(zhì)量不高，難以形成一流的職業(yè)教育體系，職業(yè)教育水平也難以達到可以授予學位的水平，從而造成了職業(yè)教育今天的困局。他表示：“在歐洲其他國家，特別是德國和瑞士，三年制的高質(zhì)量職業(yè)教育是年輕人很好的選擇。盡管近年來英國做了努力和改進，但是離我們既定的目標還有很長的路要走?！庇展嫉墓俜綌?shù)據(jù)表明，有越來越多的高中生開始選擇職業(yè)教育。截至3月底，大約有5萬名的16～17歲年輕人開始接受一年的職業(yè)教育課程，比2013年同期增長了15%。

薩頓信托基金建議，英國需要提供高質(zhì)量的職業(yè)教育。2012-2013年，16～24歲的中學生拿到普通中等教育證書后，可供選擇的職業(yè)教育超過18萬種，然而僅有9.7萬種可以達到一流水平，僅3000種可以達到學位授予水平。即便如此，大部分18歲青少年的父母仍然不知道有這么多種職業(yè)教育選擇。調(diào)查者說：“雖然父母們擔心隨著大學生數(shù)量的激增，學歷會在人才市場中逐漸貶值，但是他們?nèi)哉J為上大學才是得到高薪工作的唯一途徑?！?/p>

（華東師范大學課程與教學系葉冉青編譯）