德國高?？茖W(xué)研究中心與哥廷根大學(xué)社會學(xué)研究所發(fā)布消息稱，越來越多的德國中學(xué)畢業(yè)生選擇進(jìn)入高校深造。2011年，德國高校注冊新生約50萬名，在德國歷史上第一次與選擇雙元制職業(yè)教育的人數(shù)相當(dāng)。而在之前的幾十年內(nèi)，選擇職業(yè)教育的學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過選擇高等教育的學(xué)生人數(shù)。

選擇高等教育的學(xué)生增多可能會導(dǎo)致未來雙元制職業(yè)教育系統(tǒng)中專業(yè)技術(shù)人員的減少，對德國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。德國的制造業(yè)及創(chuàng)新的發(fā)展模式使德國經(jīng)濟(jì)在近幾十年內(nèi)一直位居世界前列，而該模式是以高等教育培養(yǎng)出的工程師與職業(yè)教育培養(yǎng)出的專業(yè)技師共同作用為基礎(chǔ)的，即工程師與專業(yè)技師的聯(lián)袂合作是促進(jìn)德國經(jīng)濟(jì)騰飛的有效機(jī)制。

根據(jù)研究人員對勞動(dòng)力市場進(jìn)行的長期跟蹤調(diào)查，學(xué)生選擇高等教育的深層原因是他們認(rèn)為高等教育比職業(yè)教育擁有更光明的職業(yè)前景，如更好的晉升機(jī)會、更高的工資收入、更低的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等。研究人員認(rèn)為，要改變專業(yè)技術(shù)人員不足的現(xiàn)狀，需激活雙元制職業(yè)教育體系的吸引力，將職業(yè)教育與高等教育緊密結(jié)合，不能阻斷職業(yè)教育學(xué)習(xí)者繼續(xù)接受高等教育的機(jī)會。

（中國駐法蘭克?？傤I(lǐng)事館教育組陸霞供稿）