摘要：目前，高校普遍開始推行“數(shù)字化校園”方案，其中比較重要的建設(shè)內(nèi)容就是針對財務(wù)管理信息系統(tǒng)的框架模式實施規(guī)劃。先進、科學、完善的財務(wù)管理系統(tǒng)是促使高校內(nèi)部會計數(shù)據(jù)科學管理的必備工具，利用ASP.NET平臺搭建內(nèi)部財務(wù)信息中心體系，包括.NET平臺的引進、數(shù)據(jù)庫程序開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用等，這是滿足完善功能、便捷財務(wù)管理結(jié)構(gòu)的前提，能夠滿足本領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展實效的檢測基礎(chǔ)，對促進后期各類創(chuàng)新項目的推進速率大有幫助。

關(guān)鍵詞：高校財務(wù)管理；ASP.NET；數(shù)字化校園；構(gòu)建流程分析

隨著高校內(nèi)外經(jīng)濟來源渠道不斷細化和擴展，有關(guān)內(nèi)部分配體制的改造工作已經(jīng)逐步朝著細致化的方向發(fā)展，有關(guān)財務(wù)管控的類別也五花八門。高校財務(wù)管控專業(yè)部門現(xiàn)實規(guī)格調(diào)整需要借助各類經(jīng)費來維持內(nèi)部能動實效，保證整個經(jīng)濟活動流程收支難題得到充分解決，這是決定財務(wù)管理工作信息化建設(shè)的主流動機。透過ASP.NET系統(tǒng)平臺驗證，網(wǎng)絡(luò)資源相對集中的高校財務(wù)管控項目已經(jīng)擺脫傳統(tǒng)手工操作的局限特性，后期調(diào)節(jié)工作效率和服務(wù)方式升級等細化內(nèi)容也得到良好穩(wěn)固和全程監(jiān)督。

一、高校財務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)特點

目前全球已經(jīng)處于信息高度發(fā)達的階段，無論是個人生活還是單位部門建設(shè)管理都與信息系統(tǒng)息息相關(guān)，結(jié)合微觀和宏觀角度觀察，這已經(jīng)成為我國與國家先進管理體系掛鉤、完善自我技術(shù)控制能力、增加經(jīng)濟競爭優(yōu)勢的必經(jīng)途徑。所謂的高校財務(wù)管理工作就是將高校內(nèi)部籌集到的資金，無論是在后期使用還是分配流程的情況都收集完全并記錄清楚，這是對高校財務(wù)經(jīng)濟關(guān)系的組織化管控和系統(tǒng)化處理的基礎(chǔ)。由于辦公自動化技術(shù)規(guī)模拓展要求的介入，同時也給高校財務(wù)標準化管控提出全新要求，目前技術(shù)人員要做的就是將網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先處理經(jīng)驗和信息安置在財務(wù)管理項目活動中去，這是進一步提高財務(wù)管控工作價值的全新課題。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的財務(wù)信息內(nèi)容比較豐富，面對廣泛而復雜的用戶群體要求變化趨勢，系統(tǒng)自身要進行不斷升級和更新，之后給廣大用戶提供更加穩(wěn)定、完善的服務(wù)功能，為了盡量迎合不同終端的管控標準，系統(tǒng)可利用.NET平臺促成框架梳理和外延信息規(guī)劃工作。ASP.NET是在Microsoft.NET中心平臺下的Web形式的專業(yè)開發(fā)技術(shù)，內(nèi)部擴展功效十分卓越。在系統(tǒng)應(yīng)用邏輯范圍內(nèi)實施面向?qū)ο蟮哪K實體整合，將其間隱藏的邏輯層信息和業(yè)務(wù)種類實施分配處理，透過用戶界面觀察，不同功能搭建的用戶交織環(huán)境，結(jié)合不同頁面之間的高效聯(lián)系能夠促使結(jié)構(gòu)自行優(yōu)化。系統(tǒng)總體設(shè)計指標主要追隨完善功能、簡易操作、系統(tǒng)安全特性、智能改造和數(shù)據(jù)優(yōu)化共享標準逐步落實，其中技術(shù)指標要做到將模糊和分類查詢結(jié)合，維持關(guān)鍵字的快速檢索能效，其次將必要信息和統(tǒng)計報表資料生成打印，注意關(guān)鍵資料的智能識別和自動備份，整個流程網(wǎng)絡(luò)的交互環(huán)境質(zhì)量要足夠穩(wěn)定，這是落實友好人機交流界面搭建的必要流程。

二、系統(tǒng)架構(gòu)樣式的描述

該類系統(tǒng)主要采取三層軟件架構(gòu)模式，包括數(shù)據(jù)信息、邏輯分類功能和表示程序，最上層部位是客戶端，配備一個瀏覽器將系統(tǒng)顯示邏輯經(jīng)驗汲取，主要職責是維持用戶與應(yīng)用服務(wù)器的交流功能；中間部位是具備擴展能力的WEB應(yīng)用服務(wù)設(shè)備，包含系統(tǒng)事務(wù)處理邏輯信息，保證對用戶現(xiàn)實請求的及時回應(yīng)，主要流程是通過數(shù)據(jù)庫服務(wù)器鏈接將請求結(jié)果調(diào)回；最底部是數(shù)據(jù)庫專用服務(wù)設(shè)備，主要提供數(shù)據(jù)處理邏輯，負責應(yīng)用服務(wù)設(shè)備數(shù)據(jù)操作請求的接收工作。整個結(jié)構(gòu)分工設(shè)計比較清晰、流暢，客戶端將交互介質(zhì)和展示區(qū)域展示出來，數(shù)據(jù)庫將重要數(shù)據(jù)和信息整理之后共同存儲在基礎(chǔ)件之中。這種三層架構(gòu)樣式能夠全面減少人力資源和維護活動的成本費用總量，滿足工作效率大幅度提升要求標準。借用E-R數(shù)據(jù)模型對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進行建模完善，其中數(shù)據(jù)庫簡化結(jié)構(gòu)要配備較為合理的對應(yīng)關(guān)系設(shè)計技術(shù)，盡量將空間冗余因素清除，節(jié)省存儲空間。這種配備網(wǎng)絡(luò)信息實現(xiàn)搭建的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，其安全保障體系的設(shè)計至關(guān)重要，必要時可以使用用戶身份認證和角色訪問權(quán)限追加程序，有關(guān)安全日志的記錄內(nèi)容要足夠詳盡，爭取不斷提升系統(tǒng)的安全性能。

數(shù)據(jù)共享服務(wù)器上的各類數(shù)據(jù)信息并不是完整的財務(wù)內(nèi)容，只是為了方便其余部門疏導交流補充的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。為了高度實現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)核心地位的一致效果，并穩(wěn)固同步更新效率，有關(guān)技術(shù)部門可以選取SQL SEEVER將技術(shù)中事務(wù)和快照流程復制組合，并且加入共享服務(wù)安全保護功能，令其它部門訪問權(quán)限停留在只讀階段上；數(shù)據(jù)共享服務(wù)器要放置在防火墻區(qū)域內(nèi)，這樣訪問限制程度就更加明顯了，也大大降低了數(shù)據(jù)被惡意篡改的風險作用。

根據(jù)不同維護成本和用戶培訓費用角度分析，運用現(xiàn)場操作和交互管理難易狀況進行綜合對比驗證，借助計算機常用系統(tǒng)完成數(shù)據(jù)庫平臺的穩(wěn)定建立指標，之后適當灌輸ASP.NET技術(shù)組件，整個體系框架的基礎(chǔ)搭建任務(wù)就基本完成。

三、系統(tǒng)實現(xiàn)的具體功能分析

該系統(tǒng)的實際處理功能是在廣泛搜羅學費有機管控、工資科學分配和收支平衡理論等模塊效應(yīng)的基礎(chǔ)上，對細致化的信息綜合采集和處理、外延輸出流程做出深刻檢驗。

學費管理模塊是完善學生基本情況、選課學分評價、專業(yè)注冊費用、助學貸款等情況信息的轉(zhuǎn)換媒介，利用外部吸引的數(shù)據(jù)實現(xiàn)順序輸入，管理人員就能及時掌握學生信息變動的狀況，包括做出改動的內(nèi)容等。同時對學生繳費過程實現(xiàn)分類統(tǒng)計，對于院校實施針對性的學費收繳工作來說緩和功效優(yōu)良，并且將對應(yīng)的報表數(shù)據(jù)一同完成，保證有關(guān)部門驗證活動的同步落實。

工資管理功能模塊按照國家統(tǒng)一規(guī)定的工資套改原則，將不同工資數(shù)據(jù)的明細查詢業(yè)務(wù)梳理完整，其中便攜的修改功能可以在個人職務(wù)、學歷等相關(guān)信息屬性產(chǎn)生變動時對工資的發(fā)放金額做出適當調(diào)整，還可以對已經(jīng)分類統(tǒng)計的數(shù)據(jù)做好測算和評估驗證。在項目經(jīng)費結(jié)構(gòu)中，涉及不同人員在教學經(jīng)費處理、科研設(shè)備的投入等內(nèi)容，從錄入、修改到后期檢索查詢，都對期間經(jīng)費運轉(zhuǎn)情況做了規(guī)范化和明確化的記錄，避免出現(xiàn)空賬現(xiàn)象。這種配合現(xiàn)實數(shù)據(jù)對財務(wù)管理人員日常信息調(diào)查工作的輔助意義，就在于能夠?qū)⑷魏雾椖康耐顿Y金額使用動態(tài)情況實現(xiàn)全程跟蹤，利用人員數(shù)量、投入期限、數(shù)目級別等促成統(tǒng)計信息的標準進行分類設(shè)置，之后將必要的示意圖和財務(wù)報表配備完畢，相關(guān)的業(yè)務(wù)職能都足夠詳盡。

具體收支情況處理板塊能夠?qū)崿F(xiàn)高校自身各類資金來源以及去向的定位，其中來源是指經(jīng)過政府渠道撥款、外部借款、單位以及個人資金注入、學生學費收入途徑吸納的資金，去向則是指經(jīng)過預(yù)算后的工資發(fā)放、圖書設(shè)備購買、基礎(chǔ)項目建設(shè)、行政辦公經(jīng)費等費用。經(jīng)過對學校整體財務(wù)收支情況的良性掌控，把握學校統(tǒng)籌規(guī)劃的最新動態(tài)，這種量入為出的策略模式，可以為領(lǐng)導正確決策指明正確的方向。用戶管理領(lǐng)域中，在事先對既定角色存取控制技術(shù)進行量身定造后，用戶自身就能夠借助互聯(lián)網(wǎng)空間對數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)項目進行查詢、分析，令系統(tǒng)外延的各個模塊形成統(tǒng)一的整體框架，之后進一步協(xié)助管理人員對財務(wù)信息的整理與收集，維持客戶在全面、快速的服務(wù)項目上的享用權(quán)力。此類系統(tǒng)下的各類體系框架并不是遵循獨立模式而分劃的，用戶完全可以按照自身需要進行關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)流程的排查，從而加強系統(tǒng)結(jié)構(gòu)統(tǒng)一整體的定位功能，輔助管理人員對財務(wù)信息的綜合化論述，滿足客戶更加豐富和多樣的需求。

在校園網(wǎng)基礎(chǔ)上實施財務(wù)軟件功能拓展，要注意利用內(nèi)部豐富的技術(shù)資源，催化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和速率因素，增強穩(wěn)固的服務(wù)職能范圍效應(yīng)，最終確保各類管理系統(tǒng)的相互銜接和有機結(jié)合。財務(wù)人員必須經(jīng)過全程的信息化服務(wù)培訓，在相對開放的系統(tǒng)環(huán)境下，將現(xiàn)實管理工作與信息處理技術(shù)高度融合，將個人精力集中投射在即時信息的分析和利用層面上，預(yù)測富有創(chuàng)造價值的職能模式，實現(xiàn)整個部門核算型向管理型的轉(zhuǎn)變。

四、結(jié)語

財務(wù)控制水平最能表現(xiàn)高?，F(xiàn)實管理工作的處理情況，有關(guān)內(nèi)部機理環(huán)節(jié)的變化都能夠在財務(wù)績效資料中有所呈現(xiàn)。所以，基于ASP.NET平臺的財務(wù)管控基礎(chǔ)，使動態(tài)化的狀況考量成為現(xiàn)實，有關(guān)部門須全面規(guī)劃財務(wù)管控信息化建設(shè)能效，推進整體結(jié)構(gòu)管控步伐效率，從容應(yīng)對高等教育改革事業(yè)的深化進程，促進高校事業(yè)的有序改革和長遠發(fā)展。

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（作者單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學院）