它是明亮的太陽(yáng)，照亮人們混沌的思想；它是生活的鏡子，照出人世的酸甜苦辣。它如“云破月來(lái)花弄影”，它似“紅杏枝頭春意鬧”……它，就是文學(xué)。

從我咿呀學(xué)語(yǔ)起，母親就給我買(mǎi)來(lái)許多講故事的磁帶，我邊玩玩具邊聽(tīng)故事：猴子撈月，守株待兔，曹沖稱(chēng)象……有時(shí)高興起來(lái)，便自編自導(dǎo) ，像個(gè)小演員似的繪聲繪色地將故事演一遍。幼時(shí)的我，以為文學(xué)就是一個(gè)個(gè)小故事。

我上小學(xué)了，母親讓我泛讀名篇。一篇篇美文使我穿越時(shí)空，與孔子如“有匪君子”般切磋琢磨；與孟子就 “故天將降大任于斯人也”的道理共作探討；與王勃在滕王閣上高談闊論，共賞“良辰美景”；與柳宗元一起共同感受捕蛇者的苦難生活；與諸葛瞻共同聆聽(tīng)《誡子書(shū)》的諄諄教誨……那時(shí)的我，覺(jué)得文學(xué)就是一張張大家的臉。

自從我稍稍懂事起，父母帶我游歷祖國(guó)山川。當(dāng)我行走在西湖的蘇堤，倍覺(jué)“柳垂金線(xiàn)”、“桃吐丹霞”的美麗；穿行于蘇州園林，益感“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的雅致；馳騁于廣袤的草原上，如同走進(jìn)老舍筆下翡翠般的世界，體味“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”的深情；徜徉于無(wú)垠的南海灘，心潮涌動(dòng)翻滾，更增“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮罋狻菚r(shí)的我，讀著李白的詩(shī)句，體會(huì)著“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”之美，以為文學(xué)就在乎山水之間也。

如今，長(zhǎng)大的我，喜歡熱鬧，更喜歡獨(dú)處。拿一本閑書(shū)，悄悄走進(jìn)書(shū)房，坐下來(lái)一看就是半天，倒有些陶淵明的隱逸之氣了。書(shū)房墻上掛著一條橫幅——無(wú)事此靜坐。隨著一燈伴讀的時(shí)光流逝，漸漸地，我也似乎能悟出蘇東坡這一句的妙處了。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，文學(xué)，它在書(shū)本里，亦在山水間，更在鮮活多彩的生活中。它是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是我不離不棄的伙伴，是我內(nèi)心深處的另一個(gè)深情的自己 …… （指導(dǎo)老師：翟志武）