在中國，高考驚動(dòng)的層次有多高？30多年前，恢復(fù)高考需要鄧小平拍板決定。時(shí)至今日，高考改革方案也需要由政治局會(huì)議審議通過。9月4日，《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》向社會(huì)正式公布。這一高考改革方案，將影響千百萬學(xué)子與家庭的命運(yùn)。

根據(jù)實(shí)施意見，新高考由統(tǒng)一高考及高中學(xué)業(yè)水平考試3科組成；保持統(tǒng)一高考的語數(shù)外科目不變、分值不變，不分文理，外語提供兩次考試機(jī)會(huì)；計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)與生物等科目中自選3科。

這個(gè)高考方案與美國高考SAT太像了。SAT全稱“學(xué)術(shù)能力評(píng)估測試”，SAT1考閱讀、作文與數(shù)學(xué)，為所有學(xué)校都需要的成績；SAT2是物理、化學(xué)與生物等具體學(xué)科的考試，這就看你所申請(qǐng)學(xué)校與院系的要求了。統(tǒng)一高考與高中學(xué)業(yè)水平考試分別相當(dāng)于SAT1與SAT2。

樂觀地看，這個(gè)改革意味著高考在向?qū)W術(shù)標(biāo)準(zhǔn)回歸。

樂觀地看，這個(gè)改革意味著高考在向?qū)W術(shù)標(biāo)準(zhǔn)回歸。長時(shí)間來，有一種把素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對(duì)立起來的觀點(diǎn)，從名字中不難看出命名者的褒貶。這種主張的極端形式就是取消高考，理由是2014年高考全國錄取率已達(dá)74.3%，幾乎人人都有大學(xué)上，何必再用考試?yán)速M(fèi)學(xué)生的時(shí)間精力。可是，誰都認(rèn)為自己有素質(zhì)或才華，總要有客觀的度量標(biāo)準(zhǔn)吧？考試就是一種度量素質(zhì)的方法。所以問題不在于要不要考試，而在于考什么。SAT考的是學(xué)術(shù)能力，中國的新高考也不能例外。

上海與浙江將于2014年試點(diǎn)新高考方案，從2015年起使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份將逐年增加，最終全國都會(huì)實(shí)行中國版的SAT，以學(xué)術(shù)能力分配大學(xué)入學(xué)資格。那么部屬高校的招錄，實(shí)行“考分面前人人平等”與“招錄標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等”也是順理成章的。

目前，按照省份分配招生名額的方式，勢必造成兩類省份的錄取率畸高。一類是海南西藏等省份，一類是北京上海等直轄市。這就催生了兩種怪相：一是高考移民，低錄取地區(qū)的考生暗度陳倉，取得高錄率地區(qū)的戶籍；二是北京上海等地外地移民明修棧道，爭取其子女獲得“異地高考”資格，兩者均是為了分享本地人的高錄取率。

對(duì)此，有一種民粹主義的解決方式，就是根據(jù)不同省份的總?cè)丝诨蚋呖紙?bào)名人數(shù)分配招生名額，看起來特別平等，但其實(shí)是矯枉過正。以上海北京言之，兩地有眾多的部屬高校，享受了遠(yuǎn)高于其他省份的錄取率，分解看，有兩個(gè)成因：

其一，“央地共建”或“省部共建”。部屬高校經(jīng)費(fèi)本應(yīng)由中央財(cái)政承擔(dān)，但地方政府投錢給所在地的部屬高校，無非是我給你更多的錢，你給我招錄更多的本地生源。

其二，上海北京匯集了從其他省份移入的精英人士，比例遠(yuǎn)高于全國平均水平。他們的子女已贏在了起跑線上：可以消費(fèi)更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，也有更好的家庭教育，也愿意投入資源搞課外拓展。先天與后天都占優(yōu)勢。

現(xiàn)在中央財(cái)政不差錢，對(duì)部屬高校的經(jīng)費(fèi)全覆蓋不難做到，足以消滅第一個(gè)成因，降低上海北京的錄取率。但要是搞全國平均，對(duì)那些更優(yōu)秀、家長對(duì)教育投入更多的學(xué)子來說，顯然是不公平的。如果上海北京的錄取率與其他省份一樣，那意味著這些地方的競爭激烈程度高過全國平均水平，這些學(xué)子就有激勵(lì)“高考移民”到其他省份。

所以，在實(shí)行了招錄標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等之后，由于第二個(gè)成因繼續(xù)存在，有理由相信上海北京的錄取率仍要高過全國平均水平，但這是這些地方的學(xué)子應(yīng)得的。只要是在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一考核學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，那么一些地方考生的學(xué)術(shù)能力整體更高一些，因而錄取率更高一些，就是正常的，也是公平的。

一言以蔽之，“學(xué)術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等”是最大的平等。