角南萌

寒假，高一學(xué)生角南萌來到東京法務(wù)局澀谷辦事處，心情非常激動。若未滿15歲，就無法注冊為法人，如今15歲零4個月的她，終于如愿以償?shù)赝瓿闪朔ㄈ俗裕腿嗡约撼闪⒌腎T公司董事長。

公司的50萬日元創(chuàng)業(yè)資金來自致力于推動初高中生創(chuàng)業(yè)項目的“生活即科技（Life is Tech）”公司，最初的產(chǎn)品是一款名為“Sparkwall”的初高中教學(xué)共享軟件，用戶可以在這款軟件上尋找適合自己的有趣課程。

角南出生于1998年，那年彩色iMac電腦掀起一陣熱潮。她家也買了一臺綠色的iMac，但母親亞希卻沒讓她碰電腦，因為她擔(dān)心它會傷眼睛，也擔(dān)心電磁波的影響。角南興趣愛好廣泛，喜歡跳芭蕾和彈鋼琴。她注意力非常集中，就連玩猜謎和折紙這類小游戲時也不例外。一旦開始練琴，就經(jīng)常忘記吃午飯一直彈下去。于是，她就這樣度過了與數(shù)碼產(chǎn)品無緣的童年。

小學(xué)二年級時，她的生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。父親調(diào)任海外后，角南開始用電腦軟件學(xué)習(xí)英語。三年級時她開始自己制作網(wǎng)站，四年級時移居紐約并在當(dāng)?shù)匦W(xué)就讀。父母在其10歲生日那天送給她一臺iMac，當(dāng)年圣誕節(jié)送她一部iPhone。上六年級后，所有學(xué)生都擁有了帶學(xué)校域名的郵箱，通知及作業(yè)等全部發(fā)布在網(wǎng)上，老師甚至?xí)ㄟ^電郵對學(xué)生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。

后來，角南回國考入了縣內(nèi)的初高中連讀學(xué)校。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，日本的教學(xué)環(huán)境和美國差異巨大。在日本，教師只管在黑板上寫板書，單方面地向?qū)W生傳授知識。而在美國，則提倡借助信息技術(shù)共享每個人的想法，讓大家一起討論。因此，初二時她轉(zhuǎn)入了一所國際學(xué)校就讀。不過她仍很慶幸有在日本學(xué)校讀書的經(jīng)驗，認(rèn)為了解日美兩種教學(xué)方式的差異對自己更有好處。

2012年，在面向初高中生的智能手機(jī)應(yīng)用開發(fā)大賽“應(yīng)用甲子園2012”上，角南在167人中脫穎而出，奪得冠軍寶座。她用4個月時間開發(fā)出了一款“可見式演講計時器”。使用者可以針對動機(jī)、研究內(nèi)容等演講段落設(shè)定時間，在緊張的演講過程中，對照圓形的時鐘，一目了然地掌握時間。這個創(chuàng)意源自她自身的經(jīng)歷。那之前不久，她在為學(xué)校的辯論大會做準(zhǔn)備時，檢索分配選手時間的軟件，卻只找到了數(shù)字顯示型的計時器。

借著這股名氣，這款軟件的下載量也突破了5萬次，角南開始被業(yè)界稱為“超級女中學(xué)生工程師”。這次大賽共有533件作品參選，數(shù)量約為前一年的3倍。由此看來，日本十幾歲的年輕人越來越有機(jī)會展示自己的實力，創(chuàng)業(yè)環(huán)境也越來越好。

三上洋一郎

日本GNEX公司的社長三上洋一郎年僅16歲，就與其他10名同伴一起，創(chuàng)立了旨在支持初高中生創(chuàng)業(yè)項目的“Bridge Camp”網(wǎng)站。初高中生雖然有創(chuàng)意，但很難獲得資源，例如資金、器材和場地，Bridge Camp可為他們提供此類幫助。這些服務(wù)基本免手續(xù)費(fèi)，依靠贊助商支付運(yùn)營成本。

三上自小學(xué)三年級起自學(xué)編程，其后一直都在磨練自己的技術(shù)。他在私立的初高中連讀學(xué)校里已經(jīng)度過了4年的時光，今年春天他退學(xué)了，準(zhǔn)備去國外留學(xué)，同時繼續(xù)擔(dān)任公司社長的職務(wù)。他表示：“當(dāng)社長并不容易，會給家人和朋友帶來不少麻煩，但我會努力?！?/p>

三上還未成立公司時，曾開發(fā)過一些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)軟件，例如能測量用戶在推特上影響力的“Cil”，但這些產(chǎn)品都沒有和收益掛鉤。致力于支援年輕創(chuàng)業(yè)者的企業(yè)家榊原健太郎（39歲）向GNEX公司出資500萬日元，他對三上抱有很大的期待。榊原說：“三上聰明而不膽怯，我喜歡他這一點。有時我會陷入一種錯覺，以為自己是在和一位30多歲的成年人說話呢?！?/p>

不過，三上的父母看著自己的孩子年紀(jì)輕輕便已開始經(jīng)歷社會的大風(fēng)大浪，不禁有些擔(dān)心。母親裕子的心情非常復(fù)雜，她說：“我雖然明白兒子想闖出一番事業(yè)的決心，但我還是希望他能享受一段普通的青春年華。真希望他至少等讀完大學(xué)之后再去創(chuàng)業(yè)……”

在三上很小的時候，裕子便讀故事書給他聽，這鍛煉了他的思考能力，提升了他的教養(yǎng)。有時在三上的軟磨硬泡下，裕子甚至一天給他讀過10本書。上小學(xué)后，三上自己開始讀《哈利·波特》、馬克思的《資本論》以及亞當(dāng)·斯密的《國富論》，六年級時他已基本讀遍學(xué)校圖書館。除了讀書，家人也常常帶他出去野營。母親感嘆道：“對我來說，他仍然只是個孩子。即使他不在我們身邊，我們也一直關(guān)愛著他。我們的心在一起?！?/p>

椎木里佳

AMF公司的董事長——年僅16歲的椎木里佳以“為世界的少男少女們帶來活力”為座右銘，專門制作青少年網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，另外還研發(fā)出包含豐富鈴聲的手機(jī)應(yīng)用軟件“JK Mezashi”。AMF三個字母分別代表感謝（Appreciation）、謙虛（Modesty）和全力以赴（Full-Power）。作為女高中生創(chuàng)業(yè)家，她還參加過電視節(jié)目，做過演講。椎木表示自己去年的收入已相當(dāng)于一般公司的新進(jìn)職員。

椎木的父親隆太是影像制作公司“DLE”的董事長。當(dāng)年他從索尼公司辭職，擺脫了上班族的身份，之后在風(fēng)險投資中獲得了事業(yè)成功。他很快看出女兒不服輸?shù)男愿窈皖I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。他把女兒送往私立大學(xué)的附屬小學(xué)讀書，并開車接送。在每天的路途中，他都要問女兒的夢想是什么。

“長大后你想干什么呢？”隨著椎木漸漸長大以及每天心情的不同，她的回答時常變化。“想開花店”，“想開時裝店”，“想當(dāng)演員”，“想做電影導(dǎo)演”等等……不過對于父親來說，怎樣回答都是好的。因為通過每天的詢問，孩子會自己去思考今后的發(fā)展道路。絕對不能不思考夢想和未來，每天漫無目的地活下去。

椎木這樣回憶父親的提問：“我覺得挺麻煩，就隨便回答，但也養(yǎng)成了思考自己的夢想為何的習(xí)慣。我想做的事情很多，所以成立了一家公司?！笨磥砀赣H的提問，成為了椎木通向創(chuàng)業(yè)之路的一塊基石。

米山維斗

在這些年輕的創(chuàng)業(yè)家中，也有人很快就開始創(chuàng)造收益，例如“化學(xué)探索（Chemistry Quest）”公司年僅14歲的董事長米山維斗。米山在小學(xué)三年級時便開發(fā)出一款卡牌游戲《化學(xué)探索》，今年6月他還將發(fā)售續(xù)作《化學(xué)探索入門版 初次冒險》。

六年級時便成為社長的米山可以說是一位天才兒童，1歲便可與他人對話，2歲學(xué)會平假名、片假名，并能熟練操作電腦，讀遍手中的圖鑒，4歲便能通過圖鑒理解“骰子相對兩面數(shù)字和為7”，并畫出骰子6面的展開圖，小學(xué)低年級時便能記住化學(xué)符號。他的父母很注意培養(yǎng)這株天才的幼苗，無論他想看什么圖鑒和專業(yè)書，都從圖書館和書店給他帶回來。

更令人驚訝的是，他的父親康兩年前從一家IT公司辭職，專心在家支持兒子的事業(yè)。前文提到的企業(yè)家榊原對此評價道：“雖然這樣有些溺愛孩子，但不可否認(rèn)這孩子真的非常有才能。我也想在他身上賭一把。我認(rèn)為年輕的創(chuàng)業(yè)家依舊會層出不窮，他們在幼兒期便接觸智能手機(jī)等設(shè)備，工作方式更加多樣化，創(chuàng)業(yè)的門檻也相應(yīng)降低。在國外已經(jīng)有10來歲便獲得事業(yè)成功的例子，但日本現(xiàn)在還沒有。創(chuàng)業(yè)只是一個起點，高中畢業(yè)后光環(huán)褪去，不再受到人們關(guān)注時，才能真正考驗創(chuàng)業(yè)者的價值?！?/p>