摘要：高校學(xué)生干部是班集體的核心，他們在學(xué)校管理及班級建設(shè)方面起著重要作用，學(xué)生干部素質(zhì)的高低直接影響高校學(xué)生工作的效果，因此，培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，在促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，和諧校園建設(shè)方面具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生干部；作用；基本素質(zhì)；培養(yǎng)高校學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是學(xué)生群體的中堅(jiān)力量和帶頭者，具有管理者和被管理者的雙重身份，他們在學(xué)校管理、校園和諧、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面擔(dān)負(fù)著舉足輕重的作用，新形勢下，重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、全面提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)，對進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，維護(hù)校園穩(wěn)定具有積極意義。

1高校學(xué)生干部的作用

（1）橋梁紐帶作用。學(xué)生干部具有雙重身份，既是受教育管理的對象，又是學(xué)校教育管理中最基層組織的具體實(shí)施者。作為學(xué)生，他們能將學(xué)生中存在的或者可能發(fā)生的問題及其他建議及時準(zhǔn)確地向?qū)W校反映，從而便于及時采取措施，解決問題。作為干部，他們能將學(xué)校的各種規(guī)章制度，各種政策文件向同學(xué)們及時做好宣傳和解釋工作，并帶頭做好表率，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作能夠切實(shí)貫徹落實(shí)。（2）模范帶頭作用。學(xué)生干部作為學(xué)生群體的中堅(jiān)力量，如果能夠積極工作，各司其職，以身作則，就會大大增強(qiáng)他們在學(xué)生中的威信，使同學(xué)們更好地團(tuán)結(jié)在一起，這對良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成具有積極促進(jìn)作用。學(xué)生干部的模范帶頭作用對高校教育管理工作同樣具有顯著作用。（3）特殊管理作用。大學(xué)特有的管理方式及教學(xué)特點(diǎn)，大學(xué)生有較多的可供自己支配的自由時間，這在管理的時間及空間方面給老師造成了很多盲點(diǎn)，一旦有應(yīng)急事件發(fā)生，學(xué)生干部在事態(tài)的發(fā)展、控制及調(diào)查方面都會起到管理教師所不能達(dá)到的特殊作用。

2高校學(xué)生干部存在的問題

（1）忽視自我表率。有相當(dāng)一部分學(xué)生干部對同學(xué)和對自己分別采用兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)，寬以待己，嚴(yán)以律人，也有學(xué)生干部因個人認(rèn)識問題，將自己等同于普通同學(xué)，在學(xué)習(xí)工作中只說不做或者不說不做，忽視自己學(xué)生干部的角色，沒有做到自我管理、自我表率。（2）功利主義思想嚴(yán)重。在社會客觀環(huán)境及個人主觀主義的影響下，學(xué)生干部中存在功利主義現(xiàn)象，他們想通過學(xué)生干部工作的途徑，達(dá)到某些個人目的，例如入黨、評優(yōu)、評獎等，部分學(xué)生干部還想達(dá)到自己控制的欲望，他們做工作往往沒有原則，以自我為中心，在學(xué)生中造成極壞影響。（3）重工作輕學(xué)習(xí)。高校學(xué)生干部中普遍存在一種錯誤的傾向，認(rèn)為作為學(xué)生干部，理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)提高是軟任務(wù)，最重要的是認(rèn)真完成老師交給的工作任務(wù)，有的甚至忽視基本課程學(xué)習(xí)，屢次出現(xiàn)考試不及格現(xiàn)象，因?yàn)槠鋵W(xué)習(xí)成績的問題，給組織發(fā)展及評獎評優(yōu)帶來困難，因而喪失工作熱情，有的甚至中途辭職，這類問題在學(xué)生干部中存在甚多。（4）缺乏責(zé)任心。學(xué)生干部作為班級直接管理者，擔(dān)負(fù)著班級所轄事務(wù)的相關(guān)責(zé)任，學(xué)生干部往往因?yàn)楦鞣N原因疏忽或者耽誤工作。（5）缺乏恒心及毅力。高校中存在部分學(xué)生干部因長期從事學(xué)生干部工作，對工作失去興趣，抑或出于其他目的，工作態(tài)度不認(rèn)真，缺乏堅(jiān)持不懈的恒心及毅力，這種問題在高年級干部中相當(dāng)普遍。

3高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

（1）政治思想素質(zhì)。高校學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)，要始終跟黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地宣傳和擁護(hù)黨的路線、方針和政策，要堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)的宗旨，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，要加強(qiáng)個人自主學(xué)習(xí)，提高自我理論素養(yǎng)。（2）心理健康素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是做好學(xué)生干部的必要條件，學(xué)生干部在平時的工作學(xué)習(xí)中應(yīng)該樹立正確的競爭心理，培養(yǎng)濃厚的興趣、良好的個性，以及正確的認(rèn)識和評價自己，確定適當(dāng)?shù)呐δ繕?biāo)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖晕倚睦碚{(diào)節(jié)方法來提高心理素質(zhì)。（3）專業(yè)知識水平。高校學(xué)生干部必須具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)成績好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，實(shí)現(xiàn)對同學(xué)有效的管理。（4）綜合能力素質(zhì)。學(xué)生干部要出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，還應(yīng)具備相應(yīng)的綜合能力素質(zhì)，高校學(xué)生干部的綜合能力素質(zhì)主要包括交際能力、分析判斷能力、決策能力、組織能力以及創(chuàng)新能力，學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習(xí)工作生活中，要注意培養(yǎng)自己的綜合能力素質(zhì)，以滿足個人發(fā)展及工作的需要。（5）團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。學(xué)生干部個體的素質(zhì)固然十分重要，但如果沒有團(tuán)隊(duì)合作精神，就會導(dǎo)致集體領(lǐng)導(dǎo)層的內(nèi)耗，不利用集體團(tuán)結(jié)。高校學(xué)生干部是一個特殊的群體，要求其成員素質(zhì)必須具有互補(bǔ)性，在性格、氣質(zhì)、能力上取長補(bǔ)短、優(yōu)化組合，以滿足工作的需要。這種心理上及能力上的互補(bǔ)有利于學(xué)生干部集體的團(tuán)結(jié)，有利于形成集體的合力。

4高校學(xué)生干部的培養(yǎng)

（1）加強(qiáng)管理，科學(xué)規(guī)范。為培養(yǎng)一支高效的學(xué)生干部隊(duì)伍，高校學(xué)生工作干部應(yīng)加強(qiáng)管理，科學(xué)規(guī)范培養(yǎng)機(jī)制。首先，要有合理的選拔機(jī)制。選拔任用應(yīng)堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則，要把群眾基礎(chǔ)好、工作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績突出、生活作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生選拔出來，要廣泛聽取師生意見，全面掌握學(xué)生的真實(shí)情況，建立完整的選舉制度，在自薦及推薦的基礎(chǔ)上，公正、公平、公開進(jìn)行選拔。其次，要有科學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)生干部一經(jīng)任用，應(yīng)該適時培養(yǎng)，可采用集體培訓(xùn)或者單獨(dú)教育等方式，針對學(xué)生干部工作業(yè)務(wù)知識、政治理論知識、專業(yè)技能知識及相關(guān)能力素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，定期舉辦培訓(xùn)會及經(jīng)驗(yàn)交流會，分配任務(wù)給學(xué)生干部，讓他們在工作中摸索、歷練。第三，要有嚴(yán)肅的監(jiān)督機(jī)制。高校學(xué)生工作應(yīng)在各級學(xué)生組織中建立監(jiān)督機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對學(xué)生干部的引導(dǎo)和教育，從教師、學(xué)生等多渠道對干部進(jìn)行監(jiān)督。建立包括政治理論學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)先爭優(yōu)評比制度、組織生活制度、考勤檢查制度等內(nèi)容的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格目標(biāo)管理，以提高學(xué)生干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。（2）開展培訓(xùn)，提高能力。為提升學(xué)生干部素質(zhì)、提高學(xué)生干部工作能力，開展培訓(xùn)是必要的。學(xué)生干部的行為具有表率作用，他們綜合素質(zhì)的提高將會影響并帶動普通學(xué)生，促使整體學(xué)生素質(zhì)提升。因此，高校學(xué)生工作干部應(yīng)該高度重視學(xué)生干部培訓(xùn)，根據(jù)客觀存在的問題適時進(jìn)行培訓(xùn)，確定培訓(xùn)目標(biāo)，可采用集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流或者實(shí)訓(xùn)等方式培訓(xùn)。其次，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。圍繞培訓(xùn)目標(biāo)，對課程結(jié)構(gòu)及體系進(jìn)行整體優(yōu)化設(shè)計(jì)，既要重視提高學(xué)生干部實(shí)際工作能力，更要重視提高干部綜合素質(zhì)。第三，創(chuàng)新培訓(xùn)方法。目前，很多學(xué)校普遍采用會議培訓(xùn)法，培訓(xùn)的效果跟會議主講人的水平有直接關(guān)系。（3）注重使用，適時指導(dǎo)。輔導(dǎo)員作為學(xué)生干部的直接引導(dǎo)者，應(yīng)該積極給予耐心指導(dǎo)，多鼓勵、少批評，為學(xué)生干部工作創(chuàng)造有利條件，大膽使用，讓他們在自我管理、教育中完善自己，使他們充分發(fā)揮自己的才能，以做好本職工作。對學(xué)生干部的日常生活給予必要的關(guān)心，幫他們解決實(shí)際困難。

總之，學(xué)生干部在高校管理中扮演著非常重要的角色，高校輔導(dǎo)員及學(xué)生工作者應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)管理，采取合適方式給予指導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成一支高素質(zhì)的富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量。參考文獻(xiàn)：

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[2] 李磊駿.關(guān)于選拔和培養(yǎng)高校學(xué)生干部的思考[J].郴州師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2003（01）.作者簡介：芮執(zhí)根，男，甘肅靖遠(yuǎn)人，西安石油大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院輔導(dǎo)員。