隨著課堂內(nèi)外第九屆創(chuàng)新作文大賽在北京大學(xué)中文系拉下了帷幕，我們專訪了《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編范立。

《高考金刊》：“每年作文類的教輔書都非常多，讀者的選擇也眼花繚亂，為什么創(chuàng)新作文的品牌能在激烈的市場競爭中脫穎而出，受讀者追捧呢？”

范立：《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》不僅僅是一本期刊，它的背后，有著創(chuàng)新作文大賽和網(wǎng)站的支持。創(chuàng)新作文大賽已歷時九個年頭，每年有超過一百萬學(xué)生參加，不少獲獎選手都由此獲得了自主招生名額升入北大、清華等名校。與《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》雜志互動的，還有創(chuàng)新作文網(wǎng)。高峰時期，每天約有20萬學(xué)生在線寫作文、評論作文?！墩n堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》的編輯們不僅要負(fù)責(zé)日常的期刊工作，還要在網(wǎng)絡(luò)上、作文大賽中深入學(xué)生寫作狀態(tài)調(diào)查、親自批改上萬份學(xué)生的作文。創(chuàng)新作文三寶——期刊、網(wǎng)絡(luò)、大賽，良好的互動打造出了創(chuàng)新作文這個優(yōu)秀的品牌，擁有了龐大的讀者群和良好的編讀互動關(guān)系，從而受到讀者的追捧。

《高考金刊》：您認(rèn)為《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》系列圖書之所以優(yōu)質(zhì)，其根源是什么？

范立：如果說某一本教輔書銷售火爆可能存在“運(yùn)氣”的話，那么《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》系列圖書年年做，年年都能成為暢銷書，靠的絕不是“運(yùn)氣”二字。決定一本書能否暢銷的因素有很多，但我們認(rèn)為最關(guān)鍵、最核心的因素只有一個——其是否滿足了讀者的需求。在市場上眾多的作文類教輔書中，沒人比我們更了解學(xué)生。

多年以來，我們一直致力于準(zhǔn)確把握每一屆高三學(xué)生的需求，并將其作為衡量一本書是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們對高考作文有非常深入的把控能力，從選材立意到布局成章，從語言技巧到思維高度，我們把高考作文的每一個點(diǎn)都做到了極致。因此每年高考之后都會有媒體報道《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》大面積命中當(dāng)年的高考作文題。

《高考金刊》：你們是如何將滿足高三學(xué)生的需求貫徹落實(shí)到選題策劃工作中去的呢？

范立：高考結(jié)束之后，準(zhǔn)高三生們最關(guān)心今年高考作文考什么？明年怎樣備考？為滿足這一需求，我們在高考結(jié)束僅僅半個月后的6月底，便以“考場快報”的形式，全國獨(dú)家推出了《2014年全國各省高考優(yōu)秀作文速遞》一書，書中不僅將2014年全國各地的18套高考作文試題一網(wǎng)打盡，還第一時間權(quán)威發(fā)布了近百篇在2014年高考中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文。

我們一直堅(jiān)信對于高考作文備考而言，只有“知己知彼”才能獲取高分。然而，很多新一屆高三學(xué)生對“高考作文閱卷場中的閱卷紀(jì)律是如何規(guī)定的”“高考作文閱卷的流程是怎樣的”“各省市高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則是如何制定的”“優(yōu)秀作文被賦高分的條件是什么”“低分作文被扣分的原因是什么”等極具備考價值的閱卷場信息毫不知情。針對這一情況，我們在高考結(jié)束一個月后的7月初又以“現(xiàn)場實(shí)錄”的形式，及時推出了《2014年全國各省高考優(yōu)秀作文報告》一書，帶領(lǐng)新一屆的高三學(xué)生全面直擊2014年高考作文閱卷現(xiàn)場，為他們提供了最真實(shí)、最權(quán)威、最詳盡的高考作文閱卷場信息。

在充分了解了2014年高考作文閱卷場的各方面信息之后，通過何種方式才能寫出一篇高分作文呢？為解決這一高三考生備考難題，我們在8月初，又以“專項(xiàng)突破”的形式，推出了《2015年高考作文專項(xiàng)訓(xùn)練》一書。這本書能幫助新一屆的高三學(xué)生有效解決《2014年全國各省高考優(yōu)秀作文報告》中指出的作文寫作難題，剖析滿分作文，修復(fù)低分作文，并力爭通過考場作文升格、寫作技法訓(xùn)練、發(fā)展等級指導(dǎo)、考前細(xì)節(jié)提示等方法在不到一年的時間內(nèi)迅速提升同學(xué)們的寫作水平，最終讓大家在高考考場上游刃有余，寫出高分作文。

在編寫這一套書的過程中，我們一直秉持著“權(quán)威、專業(yè)、真實(shí)”的宗旨，稿件一定要真正出自2014年全國高考閱卷場的老師之手，他們或手抄、或記誦、或拍攝為我們收集到閱卷場上最真實(shí)的作文信息。為此，我們甚至不惜以延遲教輔書的出版時間、放棄搶占市場先機(jī)為代價。我們之所以要這樣做，就是因?yàn)槲覀儓?jiān)信，面對市面上眾多打著“高考優(yōu)秀作文”旗號的假作文，必須要有一本注重真實(shí)、注重高考作文的原汁原味、真正來自閱卷場的“高考優(yōu)秀作文報告”，堅(jiān)決杜絕造假帶給學(xué)生的誤導(dǎo)。只有這樣，我們出版的教輔書才能真正對新一屆的高三學(xué)生負(fù)責(zé)，真正滿足他們的需求。