管理大師德魯克先生在研究公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理問題時(shí)指出，公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的大多數(shù)創(chuàng)新都是由外界或遭遇災(zāi)難后引起的。如現(xiàn)代大學(xué)就完全是由局外人普魯士外交官洪堡（Wilhelm von Humboldt）創(chuàng)建的；60年以后，美國(guó)現(xiàn)代大學(xué)開始形成，傳統(tǒng)的學(xué)院和大學(xué)無(wú)法再吸引學(xué)生而逐漸消亡。撲面而來的顛覆性教育技術(shù)是否會(huì)催生出新一代的大學(xué)？

哈佛商學(xué)院教授Christensen預(yù)測(cè)，未來十五年內(nèi)一半美國(guó)大學(xué)會(huì)面臨破產(chǎn)。是危言聳聽，還是肺腑忠告？不少教育家也連篇累牘地警告，顛覆性技術(shù)（disruptive technology）如MOOCs等已經(jīng)給教育工作者了一個(gè)waking up call（叫醒服務(wù)），大家該醒醒了！是觀望，還是立即行動(dòng)？是等待破產(chǎn)，還是進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新？

其實(shí)，教育面臨的挑戰(zhàn)不只是來自顛覆性技術(shù)，還來自因各類技術(shù)突飛猛進(jìn)導(dǎo)致的社會(huì)形態(tài)的顛覆復(fù)性變革，甚至引發(fā)很多方面的范式革命（paradigm shift），即看待問題的角度和分析問題的范式發(fā)生了革命性的變化。例如，現(xiàn)代社會(huì)的“不確定性、模糊性、復(fù)雜性和變異性”日益加強(qiáng)，只有具備“跨文化領(lǐng)導(dǎo)力” 的“國(guó)際玩家”才有希望爭(zhēng)取到更大的生存空間。那么，現(xiàn)在的教育可否培養(yǎng)出這樣的人才？我們熟悉和習(xí)慣的教育模式和教學(xué)方法可否滿足這樣的人才的培養(yǎng)需求？坦率地講，中國(guó)以知識(shí)或內(nèi)容為導(dǎo)向、以應(yīng)試為目的、被動(dòng)式知識(shí)灌輸?shù)慕逃茈y培養(yǎng)出這樣的人才。即使是我們崇拜的許多世界名校的重視能力的教育，在這輪沖擊中也需要重大改進(jìn)，這就是為什么哈佛教授會(huì)做出聳人聽聞的大學(xué)破產(chǎn)的預(yù)測(cè)。

這樣的時(shí)代背景和培養(yǎng)跨文化的未來領(lǐng)導(dǎo)的歷史使命，要求我們“反思教育、重塑教學(xué)、再定義大學(xué)”。如果積極看待這種史無(wú)前例的挑戰(zhàn)，它應(yīng)該是一種機(jī)會(huì)，使得我們有可能與世界一流大學(xué)站在同一起跑線上探索變革。例如，對(duì)西交利物浦大學(xué)來說，我們深感幸運(yùn)，誕生在這樣的時(shí)代，沒有歷史包袱，一張白紙好繪宏圖，試圖利用其后發(fā)優(yōu)勢(shì)和時(shí)代賦予的機(jī)遇，將“教知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭囵B(yǎng)人”，探索符合時(shí)代要求和未來趨勢(shì)的育人理念、教學(xué)模式、大學(xué)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，改革教育家們熟悉、學(xué)生們擅長(zhǎng)的被動(dòng)式、應(yīng)試化的知識(shí)灌輸型的教育為“以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)、以興趣為導(dǎo)向、以學(xué)習(xí)為中心”的研究導(dǎo)向型（Research-led L&T）的教育，并利用豐富多彩的云端資源和各種新型教育技術(shù)，將校園營(yíng)造成“超越現(xiàn)實(shí)”的友好學(xué)習(xí)環(huán)境，利用大數(shù)據(jù)探索支持“個(gè)性化、精準(zhǔn)化教育”的系統(tǒng)，讓“一般”孩子在這里成長(zhǎng)為“不一般”的世界公民（global citizen）。

事實(shí)上，全球范圍之內(nèi)為應(yīng)對(duì)顛覆性技術(shù)的教育探索如雨后春筍，許多新名詞不斷涌現(xiàn)，如混合學(xué)習(xí)（blended learning）或線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂（flipped classroom）、技術(shù)提升式學(xué)習(xí)（technology enhanced learning）等等，這些嘗試可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使教育在一系列技術(shù)的推動(dòng)下更上一層樓。